Глава 4. Вилы переменных и типы психологических данных

4.1. Переменные в экспериментальном психологическом исследовании

Возможность регистрации и измерения переменных есть условие применения экспериментального метода. Переменная может быть представлена в показателях времени реакции испытуемого, измеренного с помощью секундомера, а может быть представлена в виде регистрации частоты встречаемости тех или иных изменений (показателей, характеристик) в поведении испытуемого, в виде выраженности каких-либо характеристик, подлежащих измерению.

В общем виде, переменная в психологическом эксперименте — это реальность, изменения которой могут быть каким-либо образом измерены, зафиксированы.

В целом выделяют следующие виды переменных:

• независимые переменные (НП);

• зависимые переменные (ЗП);

• побочные переменные (ПП);

• дополнительные переменные (ДП);

• смешивающиеся переменные (СП) и т. д.

На детальной характеристике всех видов переменных мы останавливаться не будем, это тонкости методологического характера, касающиеся специалистов. Но понимание сущности, роли и функций основных переменных (зависимой и независимой), которые реализуются и представляются в экспериментальной гипотезе, нам представляется совершенно необходимым.

Независимая переменная (НП) — экспериментальное воздействие и экспериментальный фактор — управляемая (переменная), т. е. активно изменяемая исследователем переменная.

4.1. Переменные в экспериментальном психологическом исследовании 121

Зависимая переменная (ЗП) — переменная (любое психическое явление, характеристика), изменения которой рассматриваются как следствия изменения на экспериментальное воздействие. Проще говоря, это так называемые реакция или отклик на экспериментальное воздействие.

Независимая и зависимая переменные, а также подразумеваемое отношение между ними являются составными частями экспериментальной гипотезы (ЭГ).

Классифицировать зависимые переменные представляется довольно затруднительным, поскольку они представляют всю область психических явлений. В отношении независимых переменных некоторые классификации существуют.

Проблема выделения независимой переменной предполагает следующие аспекты:

• выделение из экспериментальной гипотезы таких следствий, эмпирическая проверка которых подразумевает управление некоторыми условиями или контроль независимой переменной как причинно действующих факторов;

• обоснование контролируемой (управляемой) переменной как психологической, т. е. включение ее в причинную связь на уровне психологического объяснения.

Например, экспериментальный прибор, линейка, зеркало, циркуль, тест-задание, опросник, анкета и т. д. должны служить выявлению психических характеристик, особенностей процессов протекания и т. д.

• возможность реализации причинного воздействия (эксперимен
тального) с точки зрения практического применения в научных
целях.

Выделяются следующие виды независимых переменных (НП) как основания задания экспериментальных условий (см.: Кэмпбелл Д., 1980):

• управляемые переменные или факторы, такие, как метод обучения, стимульные условия, отдельные стимулы;

• потенциально управляемые переменные, которые исследователь мог бы изменить, но не делает этого из-за сложности изменения условий (система школьного образования, предметы и т. д.);

• относительно постоянные аспекты социального окружения: социально-экономический уровень, населенный пункт, школа и т. д.

122 Глава 4. Виды переменных и типы психологических данных

Они выступают как основания разбиения испытуемых на группы, как уровни воздействия независимой переменной;

• «оргазмические» переменные — пол, возраст и т. д., определяющие возможность подбора групп эквивалентных или отличающихся по этой характеристике;

• тестируемые или измеряемые переменные, т. е. весь тот арсенал психологических методик, по данным которых возможны классификации или выделение испытуемых в отдельные группы, могут быть отнесены к этому виду переменных (например, методики выделения экстравертов — интровертов; тревожных — нетревожных и т. д.).

Для так называемых личностных переменных, реконструируемых (представляемых) на основании тестируемых показателей, управление независимой переменной (НП) сводится к подбору групп, отличающихся по заданному показателю, что означает использование уже не собственно экспериментальных, а квазиэкспериментальных схем.

Квазиэксперимент — эксперимент с ограниченными формами контроля условий независимой переменной. Основными типами квазиэксперимента являются: использование в качестве экспериментальной и контрольной неэквивалентных групп (т. е. различные по количеству испытуемых, несколько не совпадающие по полу, возрасту и т. д.); осуществление контроля после проведения исследования (что очень часто встречается в рамках проведения психологических исследований). Исходя из этого, в своей деятельности психолог чаще встречается именно с данной схемой исследования (квазиэкспериментальной).

Сравните данные условия с проведением лабораторного эксперимента — эксперимента в специально созданных и контролируемых условиях, позволяющих выделить так называемую «чистую» независимую переменную путем контроля всех других условий, с которыми может смешиваться ее влияние. Классическим примером таких экспериментов являются эксперименты, Проводимые В лабораториях И. П. Павлова и В. М. Бехтерева.

Дата добавления: 2015-08-05