Задание 46 в тетради (самостоятельно).

Задание аналогично предыдущей игре. После того как некоторые дети выполнят его самостоятельно, оценить их работы в тетради и разобрать задания на доске. Каждый вызванный ученик рисует очеред­ной предмет, помечая его цвет буквой. Учитель помогает только в слу­чае неправильного ответа.

*17. Игра «Найди на дереве...».

Игра проводится на двух оставшихся на доске деревьях. Кстати, такая совокупность деревьев, по аналогии с природой, называется лесом.

Класс разбивается на команды (например, по рядам). Учитель (или одна из команд) загадывает некий объект (на одном из двух деревьев). Остальные команды должны угадать этот предмет, задавая только та­кие вопросы, на которые можно ответить «да» или «нет». Учитель под­считывает эти вопросы, и та команда, которая за меньшее число во­просов угадала объект, становится победителем.

Желательно в конце игры, загадав объект для всего класса, разра­ботать оптимальный алгоритм (метод) поиска:

- сначала одним вопросом определяем нужное дерево: «Это пред­мет?»;

- затем одним или двумя вопросами определяем нижнюю веточку на найденном дереве: «Это мальчик?» или «Это яблоко?» и «Это мяч?»;

- следующая веточка также определяется одним или двумя вопроса­ми: «7 лет?» или «Это красное?» и «Это желтое?»;

- и для дерева с учениками нужно задать еще два вопроса: «Карие?» и «Голубые?».

Итак, при правильном алгоритме для поиска объекта нужно не боль­ше пяти вопросов (если деревья остались в исходном, приведенном в методичке виде). Если повезет, то вопросов может быть меньше.

*18. Загадки, задачи-шутки.

1) Выросло дерево От земли до неба. На этом дереве Двенадцать сучков. На каждом сучке По четыре гнезда. В каждом гнезде По семь яиц,

А седьмое - красное. (Год, месяц, недели, дни.)

2) Летом вырастают,

А осенью опадают. (Листья.)

3) Все детки на ветках

С рожденья в беретках. С деревьев упадут -Береток не найдут. (Желуди.)

4) То назад, то вперед Ходит, бродит пароход. Остановишь - горе! Продырявит море! (Утюг.)

5) Черный Ивашка, Деревянная рубашка, Где носом пройдет -

Там заметку кладет. (Карандаш.)

6) Стальной конек

По белому полю бегает,

За собой следы оставляет. (Ручка.)

7) Без ног приходит,

Без языка рассказывает. (Письмо.)

8) Стучат, стучат -Не велят скучать. Идут, идут,

А все тут как тут. (Часы.)

9) Через поле и лесок Подается голосок.

Он бежит по проводам -

Скажешь здесь,

А слышно там. (Телефон.)

10) Всюду, всюду мы вдвоем

Неразлучные идем.

Мы гуляем по лугам,

По зеленым берегам,

Вниз по лестнице сбегаем,

Вдоль по улице шагаем.

Но чуть вечер на порог,

Остаемся мы без ног,

А безногим - вот беда! –

Ни туда и ни сюда.

Что ж, полезем под кровать,

Будем там тихонько спать,

А когда вернуться ноги,

Вновь поскачем по дороге. (Детские ботинки.)

11) По дороге я шел Две дороги нашел,

По обеим пошел. (Штаны.)

12) Пять мальчиков,

Пять чуланчиков.

Разошлись мальчики

В темные чуланчики.

Каждый мальчик

В свой чуланчик. (Пальцы и перчатка.)

13) Мчат колеса по дороге,

Над дорогой мчатся ноги.

Это еду я бегом.

Это я бегу верхом.

Я и сидя бегу,

И сижу на бегу,

И машину качу,

И качусь, куда хочу! (Велосипед и велосипедист.)

14) На прогулке бегуны

Одинаковой длины

Через луг бегут к березке,

Тянут две полоски. (Лыжи.)

15) Опоясал каменный ремень Сотни городов и деревень. (Шоссе.)

16) Я в любое время года И в любую непогоду Очень быстро в час любой Проведу вас под землей. (Метро.)

17) Всю жизнь ходят в обгонку,

А обогнать друг друга не могут. (Ноги.)

18) Виден край, да не дойдешь. (Горизонт.)

19) Где мы в жизни встречаемся с графами? Ответы:

- карты автомобильных и железных дорог, соединяющие между со­бой различные города, деревни, станции;

- планы городов, где улицы являются ребрами, а площади и улич­ные перекрестки - вершинами;

- схемы электрической сети, где ребрами являются провода, соеди­няющие различные пункты;

- электрические схемы для радиоприемников и телевизоров и т.п.

20) Когда машина едет, какое колесо у нее не крутится? (Запасное.)

21) Может ли дождь идти два дня подряд? (Не может, потому что ночь разделяет дни.)

22) Растут две березы. На каждой березе по четыре шишки. Сколь­ко всего шишек? (На березах шишки не растут.)

23) На дереве сидело 3 вороны, 2 белки и 1 дятел. Сколько всего птиц сидело на дереве? (3 вороны плюс 1 дятел, всего 4 птицы.)

24) Первый Назар шел на базар, Второй Назар - с базара. Какой Назар купил товар,

Какой шел без товара? (Второй купил, а первый - нет.)

25) Двое детей подошли к реке. У берега стояла всего одна лодка, которая может взять только одного человека. Но все дети переправи­лись. Как это произошло? (Дети подошли к реке с разных берегов.)

26) Трое играли в шашки. Каждый с каждым. Всего сыграно три

партии. Сколько партий сыграл каждый? (Рисуем граф / \. По нему видно, что каждый сыграл по 2 партии.)

27) Встретились Белов, Чернов и Рыжов. Один из них был блондин, другой - брюнет, третий - рыжий. Брюнет сказал Белову: «Ни у одного из нас цвет волос не соответствует фамилии». При этом брюнет сказал правду. Какой цвет волос у каждого из них?

Белов Чернов Рыжов

блондин брюнет рыжий

Белов не может быть блондином (по условию), но ведь он общался с брюнетом, значит, он и не брюнет, следовательно, Белов - рыжий.

Чернов не может быть брюнетом (по условию), значит, он блондин. А Рыжов тогда брюнет.

28) Коля, Вася, Андрей и Миша заняли первые 4 места на соревно­вании, причем никакие мальчики не делили между собой место. На вопрос, какие они заняли места, мальчики честно ответили:

- Коля занял не первое место, но и не третье.

- Вася занял второе место.

- Андрей не был первым. Какие места заняли мальчики?

Коля Вася Андрей Миша

Коля занял не первое, не третье место, но и не второе (которое за­нял Вася), значит - четвертое. Вася занял второе место. Андрей не был первым, значит, из оставшихся мест он мог занять только третье мес­то, а Миша - первое.

29) Несколько друзей встретились в парке. Каждый с каждым поздо­ровались за руку Сколько было друзей, если было 10 рукопожатий?

2 друга - 1 рукопожатие

3 друга -2+1=3 рукопожатия

4 друга -3 + 2+1=6 рукопожатий

5 друзей -4 + 3 + 2+1 = 10 рукопожатий (см. аналогичные задачи). Ответ: 5 друзей.

Домашнее задание.

Задание 47 в тетради.

Напомните детям игру «Выращивание дерева» (см. описание пункта 15). С каждым заданным словом нужно пройти соответствующий путь и написать его в нужном месте. Затем подбирается место для следу­ющего слова и т.д.

Урок 5

Дата добавления: 2015-07-20