Формы супервизии

Очная супервизия — это вариант котерапии с обсуждение блюдаемой супервизором работы суиервизируемого немедленно после окончания лечебной сессии (индивидуал ьной, семейной или групповой) или пребывания на психотерапевтическом сеансе и управление событиями по мере необходимости. Присутствие котерапевта (супервизора) на сессии согласовывается с пациентом, членами лечебной группы, семьи.

Заочная супервизия считается наиболее оптимальной. Супервизируемый, исходя из предварительной договоренности с супервизором, предоставляет ему те или иные материалы психотерапевтической работы (индивидуальной, семейном, групповой). Результаты могут быть представлены в виде доклада (обычно для групповой супервизии) о какой-либо одной терапевтической сессии или серии сессий, в виде стенограммыили аудио-, видеозаписи.

Очно-заочная супервизия — специфическая форма, используемая в системной семейной психотерапии. Она осуществляется группой супервизоров котерапевтов, находящихся и соседнем кабинете и наблюдающих работу супервизируемого одностороннее прозрачное зеркало. Если супервизируемый испытывает трудности в какой-то момент семейной сессии, он может проконсультироваться с супервизорами по телефону, о чем предварительно договариваются с семьей. Группа супервизоров в данном варианте не только проводит текущую супервизию, но и участвует в выработке заключения и рекомендаций для семьи. В некоторых случаях супервизор может присутствовать на семейной сессии очно.

Варианты супервизии

Варианты супервизии подразделяются на индивидуальную, групповой и коллективный в зависимости от объекта супервизии. Объектом супервизии, соответственно, может являться один психотерапевт, группа психотерапевтов или коллектив специалистов. Выбор того или иного варианта определяется преимущественно запросом супервизируемого и возможностями супервизора.

Разбору подлежат следующие переменные (при супервизии семейной психотерапии):

модель работы с семьей;

• качество присоединения и контакта с каждым членом семьи|

• концепция стратегии вмешательства;

• соответствие стратегии вмешательства избранной модели психотерапии;

• обоснование выбора психологической «мишени» для текущей работы;

• выбор тактики, стиля и приемов работы;

• качество выполнения избранной техники работы;

• умение ставить гипотезы происхождения проблем с позиций системного подхода;

• эффективность работы;

• другие варианты и трудности проведения семейной сессии

Фазы работы (в основном при групповой супервизии)

1. Доклад супервизируемого и формулирование им заказа

2. Обмен чувствами

3. Концептуализация

4. Обобщение супервизора

Дата добавления: 2015-07-24