Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Сущность Учения

Читайте также:
  1. I. Организация изучения дисциплины
  2. II. 8.4. Развитие речи в процессе обучения
  3. III. Организация производственного обучения студентов
  4. III. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ
  5. IV. Заочная форма обучения
  6. NB! Дихотомический путь окисления глюкозы – основной путь получения энергии в клетке
  7. V ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ЗАИКАЮЩИМИСЯ

 

ЗОВ, 23.4.22; Не сомнения, не сожаление, не уныние, но будущее перед вами. Четыре стража, кубок Архангела храните. Наполнен вином Новым явленный вам ковчег.

ОЗР, 2.2.8; Учение есть лишь открытие занавеси театра. Как чудесно быть исполнителем мировой мистерии!

ЗОВ, 20.11Ю21; Мои дети, учение жизни, направленное Мною, - кратчайший путь для достижения явления понимания Космоса.

ОЗР, 3.5.17; Учение не кедровые орешки в сахаре. Учение не серебряные бирюльки. Учение есть мощная серебряная руда, назначенная и сбережённая. Учение есть целебная смола, открытая и устремлённая.

ОЗР, 2.2.11; …Учение, как по земле ходить, явлено тем, кто небо живым почитает.

Н, 249;...Живая Этика состоит в том, чтобы приучить себя быть сознательным во всём. Но именно люди уклоняются от таких каждодневных упражнений.

ОБ, 30;...Учение может открыть дверь, но войти можно лишь самому.

АИ, 22; Учение, которое ведёт к истокам действительности, люди обычно называют мечтами. Жизнь не носит признаков зарождения, но являет разложение явное.

АИ, 65; Если спросит вас совсем простой человек; какие задачи Учения? Скажите: чтоб тебе было хорошо жить. Не нужно его загромождать сложными соображениями. Пусть всё его существо проникнется сознанием, что всё Учение заботится об улучшении его жизни. Понятие ответственности придёт после. Первое - возвестите радость и улучшение жизни.

АИ, 441;...Учение Ваше устремляет к познанию совершенных явлений природы,

считая человека частью её.

АИ, 183;...Явление познания Нашего Учения должно существенно изменять жизнь познавших. Оно должно приносить возможности, иначе к чему загромождаться?!

С, 72;...Нужно принять Учение как начало к истинным преимуществам, которые не могут быть отчуждены. Нужно оценить, как Учение углубляет сознание и действительно даёт в жизни возможности, если они не отвергнуты.

АИ, 611; Учение будет пророчеством в научном мире. Даже скептики решат, что судьба человечества не может зависеть от резания лягушек. Явление Наших еоветов не умножит явления носителей невежества. Примите просветление, помощника человечества. Не усмотрели закон Общего Блага имеющие аттестаты. Устремлённые в Майю, явите понимание.

АИ, 404; Учение прежде всего не продаётся - это древнейший закон. Учение даёт цель совершенствования, иначе оно лишено будущего. Учение минует личные удобства, иначе оно будет себялюбием. Учение предусматривает украшение бытия, иначе оно потонет в безобразии. Учение всегда самоотверженно, ибо оно знает, что есть Общее Благо. Учение почитает знание, иначе оно есть тьма. Явление в жизни учения происходит не среди выдуманных обрядов, но по основанию опыта. Считаю, Учение проходит путь вне шелухи пережитков.

АИ, 468;...всё Учение не должно и не может быть изложено, ибо вся жизнь не вмещается в листы и Учение не имеет в виду творить заводные статуи. Истинно, ни один Учитель не оставил законченного свода Учения. Подобная законченность противоречила бы Беспредельности и предполагала бы полную ограниченность последователей.

Мы можем указывать направление. Мы можем звать летать. Мы можем утвердить труд, Мы можем указывать свет, но пути и способы не должны быть рабством.

…каждый вступит в область Учения, как в жизнь, не отклонившись, но для этого надо перечитывать Учение в разных состояниях духа. Будет ошибкой уделять Учению лишь состояние покоя или возвышенности. Всепроникающий огонь есть лучший символ Учения.

АИ, 304; Учение Знания не есть учебник с нумерованием листов. Учение есть указ жизни, приложенный к каждой потребности.

АИ, 261;...Учение может открыть глаза, когда его принимают в полноте смысла. По Учению проходят, как по плитам узорного пола. Во тьме не виден узор, нужен свет для распознания. В темноте представляется узор несущественным, пригодным для танца легкомыслия. Наиболее священные символы могут попираться ногами незнания.

Н, 631; …Один читатель Наших Бесед воскликнул:"Так и завинчивают знание жизни!" В этом сравнении он сказал правильно. Если разобрать систему Бесед, то найдём спираль, как лучший подход к законам жизни. Нельзя окончательно определить каждое положение, оно выясняется не только от сказанного, но и от состояния сознания собеседника.

Н, 333; Урусвати знает причину особой системы наших собеседований. Несведущие скажут, что никакой системы и не существует, но имеется груда афоризмов; многое заносится в связи с текущими событиями; многое беспричинно повторяется. Так могут говорить люди, исходя из себя, но они не думают о необходимости ритма, который способствует расширению сознания.

БР, 197; Учение Жизни является пробным камнем. Никто не пройдёт мимо, не показав свою сущность. Кто возрадуется, кто ужаснётся, кто вознегодует. Так, каждый должен показать, что таится в глубине сознания. Не удивляйтесь, что реакция Учения так различна и ярка.

ЗОВ, 14.11.21;Мой перстень запечатлеет счастье изъявивших Учение Моё.

ЗОВ, 25.2.22;...Не говорю мирных учений, в бою помните щит Мой.

ЗОВ, 27.1.23;...читайте и поймите проще Моё Учение, не упуская сроки.

АИ, 29; Утверждайте, как своё строение. Учение Наше. Дыхание преобразований пусть наполнит всё ваше существо. Смысл общины в едином помысле о развитии мира. Раздел низких материальных благ придёт как следствие понимания высшего утверждения. Неважны мысли о низших материальных проявлениях. Также нужно отказаться от количества и устремиться лишь к качеству.

О благе качества и вреде сомнения нужно твердить не уставая.

АИ, 59; Пространность Учения обратно пропорциональна степени сознания. Чем шире сознание, тем кратче формула. Для близких достаточно одно слово и одна буква. Первый завет грому подобен, но последний творится в молчании.

АИ, 63; Если заметите в Учении повторения, значит, можете найти новые подробности или подчеркнуть малоприметный в жизни указ.

АИ, 128; Учение Наше создано из опыта и прогноза. Потому советуйте друзьям думать о будущем.

АИ, 374; Следующий за Учением лишается так милого людям бездействия. Но неследующий получает полный ливень кармы. Судите, кто избрал верный путь? При исполнении разве могут быть неудачи? Как счастье приносит Учение утончённость сознания. Где же найти силу, равную следствиям Учения? Так бережно соблюдите Заветы Наши.

АИ, 580; Учение не вовлекает, но показывает путь. Не мистика, но именно умозаключение становится перед идущим.

Говорим: пусть книга Учения идёт путём обычного издания. Пусть без имени она исключает личную корысть. Через немного лет люди поймут, что опыт изучения слагал эти Заветы. Но те, кто нашли час времени для изучения книги, те будут входить в новые здания мира, как званые гости. Так туман одичания будет сменяться утончённым пониманием.

АИ, 631; Приветствуем всех приходящих на пользу Учения, но радуемся тем, кто сделал Учение жизнью своею.

МО, Ч.1, 46; Учение позволяет считать действительностью многое, вчера еще не осознанное.

МО, Ч.1, 411; …Явление Наших бесед прежде всего должно ввести в понимание Мира Тонкого и, как апофеоз его, приблизить безбоязненно к сиянию Мира Огненного. У Нас радость, когда среди земного пребывания устанавливаются меры Тонкого Мира. Тем Мы от земли приближаем сотрудничество с дальними мирами. Иначе говоря, участвуем в явлении эволюции.

МО, Ч.1, 433; …каждому исследователю Учения можно советовать: "Приближайся всеми силами, исследуй всеми способами, познавай всем дерзновением, являй неутомимость и воспламенись каждым нахождением Истины". Учение не может быть ошибочным. Оно не может уклоняться от путей добра и пользы. Нельзя верить лишь уверениям. Вера есть осознание истины, испытанной Огнём сердца. Учение беспредельно, иначе само понятие Беспредельности не существует. Нужно устремиться к Истине. Она не отрицает, но указывает. Не могут быть в Учении извращения понятий. Считайте, что путь Учения есть утверждение Несомненного. Не следует подходить к Истине по тропе блуждания. Нужно идти, пробуя каждое слово и каждое утверждение, каждый завет. Если Учение истинно, то каждый шаг к нему будет просветлением и расширением. Умаление, отрицание, унижение - плохие путеводители. Не раз услышите горделивое замечание, что лишь одно известное сказавшему Учение правильно. Но напомните гордецу о величии Беспредельности, о миллионах лет земного бытия, о миллиардах миров, пусть подумает, как велика Истина и как правильно достойное познавание. Можно бы согласиться с путём скептицизма, если бы из него хоть что-нибудь выходило. Обычно он выедает творящее начало. Нужен неутомимый дух, чтобы двигаться в постоянном расширении. Только такое расширение и вмещение дадут настоящее смирение ко всему ненужному, которое познаётся относительностью. Так скажите сомневающемуся об Учении: "Испытывай, пылай сердцем и расширяйся духом!"

МО, Ч.3, 579; Живая Этика есть мост ко всем Мирам. Только в живом приложении создаётся прохождение неуязлённое. Ничто не поразит доспех огненный, можно не тревожиться зарослями метафизики, когда дух знает путь живой мысли. Только мера добра явит Огонь Светлый. С таким светильником можно вступить ясно на великий мост. Только для пути дальнего даётся Живая Этика. Нужно любить её как путевое пособие.

С, 474;...Вы желаете собрать для Общего Блага Наши беседы, пусть будет так, но читать их будут не более, нежели пальцев Ваших. Многие перелистают книгу и усмехнутся детскому суждению о Сердце, об Армагеддоне, об истощении производительных сил. Совершенно так же бывало уже не раз. То же должно повториться, и можно лишь пожелать, чтобы конец Кали Юги не превратился в Конец!

БР, 283; Кто скажет и присвоит Учение Жизни, тот впадёт в ложь. Истоки Учения вне пределов человеческих. Истина написана в Беспредельности, но каждый день она откроет новый иероглиф своей вечности. Безумен тот, кто на Земле присвоит себе Учение Жизни. Высший.мудрец считает себя вестником. Не новое оповещается, но к часу нужное. Домоправитель зовёт к трапезе - это не ново, но для голодных весьма насущно. Тем хуже, если кто будет препятствовать зову к трапезе. Препятствующий кует себе оковы.

МО, Ч.2, с. 3; Обычно люди совершенно не умеют пользоваться данным им Учением, Когда они слышат сведение, как бы знакомое им, они высокомерно восклицают; опять всё то же всем известное! Они не пытаются проверить себя, насколько это знакомое было осознано и применено ими. Они не желают подумать, что полезное Учение даётся не для новизны, но для сложения достойной жизни.

Не сборник утопий неслыханных Учение Жизни! Существование человечества очень древнее, и в течение веков всевозможные искры Мудрости проливались на Землю, но каждый круг имеет свой ключ.

Если кто может признать настоящий ключ себе знакомым, то пусть радуется и благодарит за указание, ему близкое. Кажется это просто, но на деле является очень трудным. Люди любят слушать новинки и получать игрушки, но утончать сознание мало кто согласен.

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 104 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Равновесие | Спокойствие | Простота | Самость | Раздражение | Осуждение | Сомнение | Малодушие | Жажда наград | Шатание |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Половинчатость| Несение Учения в жизнь

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)