Новый материал.

- Вот сегодня мы с вами отправимся в поле, которое не только кормит, но и одевает.

- Заскучали, наверно, у нас братик и сестрёнка? Сестрёнка, какой у тебя красивый сарафан! Хочешь такую же рубашку светлую и легкую?

- Отгадай загадку, а не сможешь, ребята тебе помогут.

Били меня, били,

колотили, колотили,

клочьями рвали,

по полю валяли,

под ключ запирали,

на стол сажали. (Лён)

- Правильно! Ещё четыре года назад, когда вы ходили в детсад, узнали что есть необычное поле, где растут мужские рубахи, портки и женские сарафаны. На уроках литературы вы прочитали рассказ К.Д.Ушинского «Как рубашка в поле выросла», на уроках изо иллюстрировали этот рассказ, на музыке учили русскую народную песню «Лён».

- Сегодня на занятии мы обобщим ваши знания по данной теме. Ваша задача внимательно слушать, смотреть и запоминать всё, что я буду говорить и показывать. Так как в рабочих тетрадях д\з будет сразу на 4 страничках.

- Всё внимание! Свои красивые глазки на меня.

- Весной крестьянин выходил в поле, надевал на шею лукошко и шёл по приготовленному полю, разбрасывая мелкие семена льна. Вслед за ним кто-нибудь из его ребятишек верхом на лошади тянул борону, зубья которой прятали эти семена в землю. Как только семена дадут всходы, в поле выходили женщины и молодые девчонки, чтобы выдергать сорную траву, тогда лён вырастет длинным.

- Вспомните, как вы на масленой неделе катались с горки и премечали, «кто дальше укатится, у того лён длиннее уродится».

-Когда лён зацветёт, поле казалось голубым морем от колыхания голубых цветов. Наступала осень и женские руки дёргали лён.

- Сколько технических операций мы уже назвали:

· СЕЯЛИ

· ПОЛОЛИ

· ДЕРГАЛИ

- Дальше ото льна отколачивали головки семян вот таким вальком, для того, чтобы получить семена на следующий год, а что оставалось, пускали на льняное масло, оно похоже на растительное подсолнечное масло.

- После этого лён раскладывали по лугам и покосам, чтобы дождик хорошенько промочил.

Когда лён промокнет и почернеет, его начинали сушить. А если погода сушить не позволяла, льняные снопы свозились в жарко натопленные бани. После того, как лён высохнет, в бани приходили соседки, собиралась так называемая помощь из 3-4 человек, каждый приходил со своей льномялкой. И под деревенские рассказы и старинные песни лён мяли.

- Измятый лен трепали вот таким трепалом. Обратите внимание, как мастера их украшали.

_ А для чего наносился орнамент на инструментах?

- Совершенно верно, чтобы отпугнуть нечистую силу. ТРЕПАЛОМ из льна выбивали костригу и паргу или как их называли отрепье.

Начинался новый передел. Лён чесали. Вот сначала вот такой металлической щетью, а потом специально изготовленной щетиной. Она чем-то похожа на современную массажку. Когда лён вычешут, получали куделю (изгреби, почеси). Вот это уже куделя, Можно её уже на себя надевать? Нет!? А что нужно с ней сделать? Нити спрясть. Что для этого нужно? Веретено и прялку, в деревнях её ещё называют пресница. Вот они точеные, расписные, самые разные.

Прялки бывают 2-х видов:

1. Коренушка – изготовляли из корня ёлки.

2. Лопаска - из ствола ели, а донце из корня.

Позднее её детали изготовляли отдельно, а затем скрепляли. Для чего на ней рисунок? (Для красоты и оберега).

Брали в руки веретено (веретёшко):

· «Веретёна не точёны,

В бане веники мочёны.

Барыня, барыня…»

- Веретена точили на таком вот простом инструменте. Когда будем изучать мужские ремёсла, вам покажут, как их точили.

- А из какой сказки эти красавицы с прялками? (Сказка о царе Салтане).

- Куделю спряли на веретено и хозяйка брала в руки вот этот инструмент МОТОВИЛО и наматывала на него нити, чтобы получить МОТ пряжи, считая, сколько в моте получится пасм. Пасмо = 90 нитей. Чем больше пасм, значит рубашка будут шить деду или отцу, чем меньше, детям.

Моты пряжи отбеливали. Для чего жгли осиновые дрова, залу заливали кипятком и получали щёлок, которым мочили соты.

Если же хозяйка хотела покрасить их, то летом собирала корни травянистых растений, листья ли кору деревьев и в этом отваре красили нити. Затем их полоскали в проруби, обычно в сильные морозы.

Высушенные моты сматывали на воробу. Кто ни будь помогал маме сматывать пряжу в клубок?

- Вы делали это руками, а крестьянам помогала вороба.

С воробы нити сматывали на тюрик, который вертелся на вьюхе, на сновалку, на ткацкий станок.

- Но о ткацком станке мы будем говорить на следующей неделе.

- А сейчас повторим все.

Вы будите петь песню «Лен», а мои помощники, будут показывать те инструменты, о которых поётся в песне.

- Повторим хором операции

1) Сеяла

2) Полола

3)Дергала

4) Стлала

5) Мочила

6) Сушила

7) Мяла

8) Трепала

9) Чесала

10) Пряла

11) Ткали

Загадки:

Мал малышок Из земли вырастаю

Сквозь землю прошел, Весь мир одеваю

Синюю шапочку нашёл (лён)

(Лён)

Домашнее задание - В рабочей тетради с 17 – 21 выполнить.

- Если есть дома или у бабушки половик, то внимательно рассмотрите и зарисуйте.

ТЕМА №Y «ИСТОРИЯ РОДНОГО КРАЯ»

Дата добавления: 2015-07-20