|
Читайте также: |
Министерство образования и науки российской федерации
Федеральное ГОСУДАРСТВЕННОЕ бюджетное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕНЕДЖМЕНТА»
«УТВЕРЖДАЮ»
Ректор
______О.А. Свиридов
«___»_________20__г.
ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ
Рабочая программа учебной дисциплины
Направление подготовки 081100.62 - Государственное
и муниципальное управление
Профиль подготовки Муниципальное управление
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Форма обучения очная, заочная, заочная, осуществляемая в сокращенные сроки
Оренбург
УДК
ББК
И
Обсуждена на заседании кафедры «Государственного управления и истории»
от __ __________ 201__ г., протокол № __.
Одобрена Учебно-методическим советом от __ ____________ 201__ г., протокол №.
Составитель: А.М. Бакирова
И История государственного управления: рабочая программа учебной дисциплины /сост. А.М. Бакирова. – Оренбург: ОГИМ, 2012. – с.
Рабочая программа учебной дисциплины «История государственного управления» определяет ее содержание, объем, порядок изучения и преподавания студентам очной и заочной форм обучения направление подготовки 081100.62 - «Государственное и муниципальное управление». Программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО направление 081100.62 - «Государственное и муниципальное управление» и Положением [временное] «Рабочая программа учебной дисциплины, реализуемая по федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования», принятым в институте.
Рабочая программа учебной дисциплины «История государственного управления» адресована студентам очной и заочной форм, обучающимся в Институте по направлению подготовки 081100.62 - «Государственное и муниципальное управление».
УДК
ББК
© Бакирова А.М, составление, 2012
© Оформление. ФГБОУ ВПО «ОГИМ», 2012
Оглавление
| 1 Цели освоения дисциплины ………………………..……………….. | |
| 2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО……………...……......... | |
| 3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины…………………...........................……………………….. | |
| 4 Структура и содержание дисциплины ……………………… | |
| 4.1 Распределение трудоемкости в часах по всем видам аудиторной и самостоятельной работы студентов ………..…... | |
| 4.2 Наименование тем, их содержание…………………………… | |
| 4.3 Тематический план изучения дисциплины…………………... | |
| 4.3.1 Очная форма обучения………………………………….. | |
| 4.3.2 Заочная форма обучения………………………………… | |
| 4.3.3 Заочная форма обучения, осуществляемая в сокращенные сроки………………………………………………… | |
| 5 Образовательные технологии…………………………..………........ | |
| 6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов | |
| 6.1 Система и формы контроля………………………………….... | |
| 6.2 Критерии оценки качества знаний студентов…………….... | |
| 6.3 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов…………………………………………………. | |
| 6.3.1 Материалы курса, выносимые студентам очной формы обучения для самостоятельного изучения……….......... | |
| 6.3.2 Примерные варианты контрольных работ для студентов заочной формы обучения.…………......................... | |
| 6.3.3 Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу…................................................................................ | |
| 6.3.4 Тесты контроля качества усвоения материала (примерные варианты)………....…………………………. | |
| 7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины | |
| 7.1 Основная литература………………………………………… | |
| 7.2 Дополнительная литература……………….…………………. | |
| 7.3 Авторские учебные издания…………………………………. | |
| Приложение А Методические рекомендации по использованию информационных технологий…………………..... | |
Цели освоения дисциплины
Цели: сформировать у слушателей целостное представление об истории становления и эволюции государственного управления в России с учетом особенностей развития российского общества и национальных моделей власти и управления.
Задачи: осмыслить историю российской государственности в контексте цивилизационного метода исторического познания и на этой основе уяснить общие закономерности и национальные особенности процесса рационализации государственного управления; развить у будущих бакалавров творческое отношение к освоению исторического опыта и умения использовать его в современных условиях; сформировать у обучающихся развитый понятийный аппарат, знания новых концептуальных подходов к осмыслению истории государственного управления в России.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Роулинг Джоан К | | | Требования к результатам освоения дисциплины |