Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Информационное сообщение. «вирус иммунодефицита человека (ВИЧ) и синдром приобретенного иммунодбфцита (спид)»(15

Читайте также:
  1. III. Сообщение темы и целей урока.
  2. В одной ассоциации фиксируется одно информационное сообщение. 1 страница
  3. В одной ассоциации фиксируется одно информационное сообщение. 2 страница
  4. В одной ассоциации фиксируется одно информационное сообщение. 3 страница
  5. В одной ассоциации фиксируется одно информационное сообщение. 4 страница
  6. Глава 1. СРЕДСТВО КОММУНИКАЦИИ ЕСТЬ СООБЩЕНИЕ
  7. Глава 1. Средство коммуникации есть сообщение

«ВИРУС ИММУНОДЕФИЦИТА ЧЕЛОВЕКА (ВИЧ) И СИНДРОМ ПРИОБРЕТЕННОГО ИММУНОДБФЦИТА (СПИД)» (15 мин.)

Как известно, СПИД - одна из важнейших проблем, с которой человечество столкнулось в XX ст. и вошло в XXI ст.

Стремительно растет количество инфицированных, больных и умерших от СПИДа людей. Много о СПИДе уже известно, но ежедневно появляется новая информация, В то же время накоплен определенный багаж знаний, использование которого, если и не остановит распространение болезни, то хотя бы затормозит.

Дальше тренер предлагает определить понятия, которые будут использоваться. Он спрашивает группу: «Как расшифровывается сокращение ВИЧ/СПИД?» и записывает за группой на флип-чарте:

«ВИЧ»:

«В» —- вирус;

«И» - иммунодефицита;

«Ч» — человека.

«СПИД»:

«С» — синдром;

«П» — приобретенного;

«И» - иммунного;

«Д» - дефицита.

 

После того, как все буквы расшифрованы и записаны, тренер последовательно объясняет, что означают понятие: «вирус» (возбудитель заболеваний), «иммунодефицита» (отсутствие защитной реакции системы организма, которая должна обеспечивать защиту от микроорганизмов, которые влекут болезни), «синдром» (ряд признаков (симптомов), которые указывают на наличие определенной болезни или состояния), «приобретенного» (того, который, появился на протяжении жизни, а не является врождённым), «дефицита», «иммунного» (касается иммунной системы, обеспечивающей защиту человека от микроорганизмов, которые приводят к болезни) (нехватка чего-то, в данном случае защитной реакции иммунной системы человека на натичие в организме вредных вирусов и микробов).

СПИД является конечной стадией заболевания человека, вызванного ВИЧ.

 

Мозговой штурм (5мин.)

Дальше тренер предлагает участникам ответить на вопрос «Какие пути передачи вируса вам известны?». Все варианты ответов записываются на ватмане (флип-чарте). После этого тренер продолжает изложение темы.

Существует ТРИ основных пути передачи ВИЧ от одного человека другому:

1. Во время полового акта с ВИЧ-инфицированным человеком, когда сперма и вагинальные выделения инфицированного человека попадают на слизистые оболочки влагалища, пениса, рта, или прямой кишки другого человека, с которых вирус попадает в кровь;

2. Когда целостность кожи травмируется острым предметом (иголкой, бритвой или инструментом для нанесения татуировки), которым перед этим пользовался инфицированный человек и кровь которого осталась на этом предмете. Риск инфицирования ВИЧ наибольший при повторном использовании шприца или иголки для введения лекарств или наркотиков после вирусоносителя, а также при переливании крови, которая имеет ВИЧ;

3. ВИЧ также может передаваться плоду от инфицированной матери во время беременности и родов или после рождения ребенка через молоко матери.

После этого тренер предлагает участникам продолжить утверждение: «Вирус иммунодефицита человека НЕ ПЕРЕДАЕТСЯ через...». Все варианты ответов записываются на доске.

К ВНИМАНИЮ ТРЕНЕРА!!! Возможный перечень вариантов ответов приведён ниже.

Вирус иммунодефицита человека НЕ ПЕРЕДАЕТСЯ через:

❖ общую с ВИЧ-инфицированым верхнюю одежду;

❖ рукопожатие;

❖ общее пользование фонтанчиком для питьевой воды;

❖ посуду, еду;

❖ домашних животных: туалеты (унитазы); чихание и кашель:

❖ контакты в общественном транспорте (например, в «часы пик»); ♦> объятие;

❖ монеты и бумажные деньги;

❖ постельное и нательная белье; полотенца, мыло, мочалку;

❖ укусы комаров и других насекомых;

❖ плавание в бассейне;

❖ дверные ручки и спортивные орудия;

❖ дружеские поцелуи.

 

2.3. Упражнение «ПУТИ ПЕРЕДАЧИ ВИЛ» (20 мин.)

Цель: закрепить и систематизировать полученные знания о путях передачи ВИЧ.


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Ход упражнения. | Ход упражнения. | Ход упражнения. | Ход игры | ВЛИЯНИЕ ТАБАКА НА ОРГАНИЗМ ПОДРОСТКА. | ВЛИЯНИЕ АЛКОГОЛЯ НА ОРГАНИЗМ ПОДРОСТКОВ. | ВЛИЯНИЕ НАРКОТИКОВ НА ОРГАНИЗМ ПОДРОСТКОВ. | МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ ЗАВИСИМОСТИ ОТ НАРКОТИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ | Ход игры | Информационное сообщение. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Ход упражнении| Ход упражнения

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)