IV. дать пострадавшему обезболивающее;

V. наложить согревающий компресс:

а) I, III, IV;

б) III, IV;

в) II, III, V;

г) I, III, V.

11. Антитела – это:

I. белки с четвертичной структурой+

II. продукт секреции В-лимфоцитов и их потомков – плазматических клеток+

III. белки, которые обычно действуют против конкретного возбудителя или яда+

IV. самые разнообразные белки в организме человека+

V. белки, которые обычно синтезируются в ответ на попадание в организм чужеродного белка+

а) I, III, IV;

б) III, IV, V;

в) II, III, V;

г) I, II, III, IV, V.

12. Почему основной обмен у человека с возрастом уменьшается?

I. у человека сокращается мышечная масса;

II. человек меньше принимает пищи;

III. у человека возрастает вероятность возникновения болезней;

IV. человек большее время суток проводит в пассивном состоянии;

V. у человека уменьшается синтез молекул, необходимых для роста.

а) II, IV;

б) I, V;

в) III; IV;

г) IV, V.

13. Левый желудочек сердца:

I. выбрасывает кровь в аорту;

II. содержит венозную кровь;

III. создает более высокое давление, чем правый желудочек;

IV. перекачивает за минуту больше крови, чем правый желудочек;

V. сокращается вдвое чаще правого желудочка.

а) I, III;

б) I, V;

в) III; IV;

г) IV, V.

14. При попадании в 12-ти перстную кишку пищи с сильнокислой реакцией происходит:

I. усиление сокращения желудка и секреция желудочного сока;

II. подавление сокращения желудка и секреция желудочного сока;

III. обратный заброс желчи в желудок;

IV. подавление секреции соляной кислоты поджелудочной железой;

V. усиление секреции бикарбоната натрия в желудке.

а) I, III, IV;

б) III, IV;

в) II, III, V;

г) II, III.

15. Яд мог бы действовать на все клетки, если бы он:

I. разрушал клеточные стенки;

II. расщеплял фосфолипид;

III. блокировал работу рибосом;

IV. затыкал ядерные поры;

V. блокировал работу РНК-полимераз.

а) I, III, IV;

б) III, IV, V;

в) II, III, V;

г) I, III, V.

Часть III. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариант ответа «+»-верно или «-»-неверно. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 25.

1. Некоторые насекомоядные растения ловят жертву с помощью цветка.

2. Соединительная ткань имеет мезодермальное происхождение.

3. В некоторых экосистамах биомасса животных, питающихся другими организмами, может сильно превышать биомассу жертв.

4. На всех континентах кроме Антарктиды живут приматы.

5. Имеются рыбы, у которых хорда сохраняется в течение всей жизни.

6. Освоение новых сред обитания организма не всегда сопровождается повышением их уровня организации.

7. В составе молекулы белка можно обнаружить аминокислоты, не участвовавшие в процессе трансляции.

8. В аппендиксе может накапливаться различный непереваривающийся «мусор», такой, как проглоченные виноградные косточки, шелуха от семечек и др.

9. Первыми наземными растениями были риниофиты.

10. Все отростки нейронов выполняют одинаковые функции.

11. Обратное всасывание воды в почках регулируется гормоном гипофиза.

12. К двукрылым относятся мухи, оводы, осы, пчелы и комары.

13. Центры голода и жажды находятся в гипоталамусе.

14. Неаллельные гены обычно взаимодействуют, если находятся в одной хромосоме.

15. Все белки денатурируют при температуре не более 1000С.

16. У болотного кипариса имеются дыхательные корни – пневматофоры.

17. При длительном курении гибнут в первую очередь слизистые клетки бронхов.

18. Обратное всасывание воды в основном происходит в тонком кишечнике.

19. Гликолиз происходит только в анаэробных условиях.

20. Положительные геотропические реакции корня растений связаны с функционированием клеток корневого чехлика.

21. Образование первичной мочи происходит в почечных канальцах.

22. При искусственном дыхании нужно делать одно нажатие на грудную клетку после 5-6 вдуваний воздуха.

23. Взаимодействие неаллельных генов наблюдается, если их продукты – ферменты, участвующие в одной цепочке химических реакций в клетке.

24. Сукцессия – последовательная смена растительных сообществ во времени.

25. + Все растения содержат хлоропласты.

Часть IV. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 15,5. Заполните матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий.

1. [мах. 4 балла] Установите соответствие между континентом А. Евразия, Б. Северная Америка, В. Южная Америка, Г. Африка, Д. Австралия и обитающими на нем представителями семейства кошачьих 1. Тигр, 2. Леопард, 3. Ягуар, 4. Гепард, 5. Пума

Континент	А	Б	В	Г	Д
Кошачьи

2. [мах. 2,5 балла] Перечислите эффекты, которые вызывает активация

А. Симпатического отдела НС Б. Парасимпатического отдела НС

1. Расширение зрачка 2. Повышение кровяного давления 3. Выделение адреналина надпочечникам 4. Сужение кровеносных сосудов в стенке кишечника 5. Уменьшение частоты сердцебиения

А. Симпатического отдела НС
Б. Парасимпатического отдела НС

3. [2,5 балла] Соотнесите название группы организмов: (А - Вирусы; Б - Бактерии; В - Грибы; Г - Растения; Д – Животные) и заболевания или поражения, которые они вызывают: 1. Столбняк, сибирская язва, холера; 2 Ожоговая болезнь, аллергия, пищевое отравление; 3. Чесотка, педикулез, гельминтозы; 4. Герпес, краснуха, бешенство; 5. Спорынья, головня, ржавчина.

Живой организм	А	Б	В	Г	Д
Заболевание

4. [мах. 4 балла] Укажите, какие белки из перечисленных ниже синтезируются на:

А. Рибосомах, сидящих на мембранах ЭПС

Б. Рибосомах, свободно плавающих в цитоплазме

1. Тубулин – белок микротрубочек веретена деления;
2. ДНК-полимераза;
3. Пепсин;
4. Инсулин;
5. Белки-рецепторы наружной мембраны клетки;
6. Пищеварительные ферменты лизосом;
7. Коллаген – главный белок соединительной ткани;
8. Кератин – белок рогового вещества.

А. Рибосомах, сидящих на мембранах ЭПС
Б. Рибосомах, свободно плавающих в цитоплазме

5. [2,5 балла] Соотнесите форму отбора и соответствующий ей пример (1 – 5).

А) Стабилизирующий естественный отбор;

Б) Движущий естественный отбор;

В) Дизруптивный естественный отбор;

Г) Методический искусственный отбор;

Д) Бессознательный отбор.

Примеры:

1. Выведение свиней породы «Украинская белая»;

2. Существование реликтовых форм (латимерия, секвойя и тд.);

3. Выведение эскимосской ездовой лайки;

4. Сохранение на открытых океанических островах либо бескрылых насекомых, либо с мощными крыльями, позволяющими противостоять порывам ветра;

5. «Промышленный меланизм» бабочки березовой пяденицы;

Вариант отбора	А	Б	В	Г	Д
Примеры

Дата добавления: 2015-07-20