Завдання № 50

Один із можливих варіантів правильного розв’язку:

program example;

uses Crt;

var a, b, c: integer;

begin

clrscr;

wгitе('Введіть два числа');

readln(a, b);

if a>b then begin c:=a; a:=b; b:=c; end;

c:=0;

while a<=b do

begin

if (a mod 2)=0 then c:=c+a;

a:=a+2;

end;

writeln(‘c=’, c);

readln;

end.

КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ

Система оцінювання має оцінити здатність студента:

– узагальнювати отримані знання для вирішення конкретних завдань, проблем;

– застосовувати правила, методи, принципи, закони у конкретних ситуаціях;

– аналізувати і оцінювати факти, події та робити обґрунтовані висновки;

– інтерпретувати схеми, графіки, діаграми;

– викладати матеріал логічно, послідовно, з дотриманням вимог стандартів.

При оцінюванні необхідно врахувати наступне:

– трудомісткість КЗ, що відповідає відведеному часу контролю (80 хвилин) – це два завдання із 50. Перше завдання вибирається із 1-25 (знання теорії), друге із 26-50 (задачі).

– оцінка за виконання КЗ виставляється за 100-бальною шкалою;

– максимальна кількість балів (q_{i max}), яка нараховується за виконання окремого завдання враховувє рівень його важливості та складності, так q_{1 max}=40, q_{2 max}=60;

– оцінювання результатів кожного завдання доцільно здійснювати у чотирирівневій системі балів. При цьому, необхідно використовувати співвідношення балів за системою 0,9 – 0,75 – 0,6 – 0. Незалежно від кількості рівнів оцінювання нижня межа позитивного оцінювання 0,6 q_{i max}, а негативний результат оцінюється 0 балів.

Загальна кількість балів за виконання КЗ визначається шляхом підсумовування балів (q_i) за виконання окремих його частин.

Після цього здійснюється перерахування цих балів у чотирибальну оцінку згідно з таблицею:

Значення Q	Рівень засвоєння навчального матеріалу
100…90	«відмінно»
89…75	«добре»
74…60	«задовільно»
	«незадовільно»

ПЕРЕЛІК ДОВІДКОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ, МАТЕРІАЛІВ, КОМП’ЮТЕРНИХ ПРОГРАМ, КОРИСТУВАННЯ ЯКИМИ ДОЗВОЛЯЄТЬСЯ ПРИ ВИКОНАННІ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ

При виконанні КЗ студент повинен продемонструвати не репродуктивні знання, а уміння використовувати набуті знання для вирішення практично спрямованих завдань. Тому є доцільним дозволити користуватися комп’ютером.

Дата добавления: 2015-07-20