Молодость.

На всю оставшуюся жизнь Влад запомнил чудесный полет. Этот случай помог взглянуть на жизнь иначе, теперь он уже понимал, что мир вокруг, намного сложнее и многообразнее, чем мы его видим.

Влад решил полностью искоренить в себе - ложь, зависть. Он дал себе четкую установку - быть человеком чести и добра. Он поверил в бога, в свой дух и в будущее, больше, чем в существование своей плоти.

Как-то раз в школе на уроке литературы учитель – Светлана, разбирала и сравнивала смысл двух рассказов, в одном из которых, сюжет разворачивался вокруг пожара, а во втором, описывалась - смерть человека.

Светлана спросила у класса:,,В чем их разница?” Со стороны может показаться, что бредовый вопрос задан ученикам, но Влад уже знал ответ на этот вопрос, так как, вопрос и ответ на него, напрямую, был связан с его судьбой. Влад не хотел отвечать на него и ждал, что кто – нибудь другой, из его одноклассников, - ответит на этот вопрос, но все молчали. Светлана долго ждала, повторяя вопрос не один раз, будто пытаясь выжать из учеников ответ.

Стояла гробовая тишина, и Светлана продолжила говорить: -,,В классах до Вас не могли ответить на этот вопрос. Может все-таки, кто нибудь, из Вас ответит”.

Влад не выдержал беспокойство и безнадегу учителя и решил ответить правильно, -,,если в человеке нет веры, стремления и надежды - он мертв и не может ничего добиться, а там, где человек верит, надеется и стремится – всегда он живет, побеждает свои бедствия, невзгоды и лишения”.

За правильный ответ она не хотела ставить пятерку, хотя и обещала тому, кто ответит правильно, поставить - пять. Класс заорал, одноклассники возмутились, учитель нехотя поставила - пятерку.

Единственный, кто ответил на этот вопрос, был троечником. В молодом, но перспективном учителе, это вызвало небольшую истерику.

,,Вы все тупые” - сказала она, - что из Вас может получиться в жизни?” - и тут же за пятеркой влепила Владу - двойку. Она и понять не могла, что ее правильные зачатки новой структуры не могли вырасти в сложившейся системе Коммуны Правых Русских Феодалов, Едущих Рядом и Новой Фермы или правильно будет сказать «Новой Фермы доильни».

В дальнейшем времени даже появился анекдот.

Движутся по дороге навстречу друг другу две машины.

Одна машина Едущих Рядом с ведерками на крыше,

а другая Ешкина Кота, как всегда ломается и

останавливается у обочины.

Машина Едущих Рядом останавливается и из окна

выглядывает баран и задает вопрос Ешкину Коту, -

,,что же ты котяра никак машину сделать не можешь,

а все рвешься куда-то?”

,,Не куда-то, а отдыхать с фермы еду”, - и в ответ спрашивает, -,,а” -,,зачем вам такая большая машина, да еще и с ведерками?”

Баран отвечает, -,,слишком много баранов и дерьма,

нужно быстро перевезти на Новую Ферму”.

Еще один анекдот.

Новая Ферма открыла новый офис в столице, как раз напротив офиса Едущих Рядом.

На следующий день началось землетрясение и Ешкин Кот выбежал испуганный на улицу, а навстречу ему бежит стадо баранов.

Кот у них спрашивает, -,,куда вы бежите?”

Они ему отвечают, -,,ты по жизни кот, а бараном прикидываешься. На Новой Ферме новые мягкие кресла закупили”.

Пойди, разберись тут, кто кот, а кто баран.

В конце девятого класса, когда уже близился разлет учеников по сторонам света, учитель по математике – Нина, собрала одноклассников на интересный неформальный разговор о государстве, окружающей жизни и о стремлениях ребят.

Вопросы были интересные, с юмором. Были интересные ответы, звучал смех. Нина была непроста, она чисто психологически раскрепощала ребят на честный разговор и на откровенность. Подводила ребят к главному вопросу и в конце разговора сказала, -,,Вы теперь по очереди скажите, на какую профессию пойдете после школы?” Самыми главными ответами были: юрист, чиновник, бизнесмен. Только один Влад сказал, -,,я буду устраиваться в авто-тех-комплекс по обслуживанию транспорта.

Дальнейшие слова педагога слегка шокировали Влада, но и были неплохим уроком в жизни того, как женская сущность может всю жизнь - одобрять, а потом резко - опускать и долго опуская, резко приподнять - любого.

,,Как много я собирала и выпускала классов и из года в год. Слышу одно и то же, чему Вас научила школа и это коррумпированное государство, с какими знаниями Вы выходите в жизнь? Я не вижу в Вас роста нашего государства, а вижу только разруху - в Ваших головах. Единственное, чему Вы научились - складывать цифры, но этому можно и обезьяну научить”.

Это, она говорила отличникам, которых хвалила за успехи в учебе.

,,Единственный человек из Вас, который достигнет реальных успехов – Влад”. Это она сказала про ученика, которого из года в год называла болваном, летающим где-то в облаках, и постоянно говоря ему, что он ноль в математике.

Плевать Влад хотел на все это: на оценки в школе, и этот беспредел, только сидел тихо и впитывал те знания, которые пригодятся ему в жизни. Будто сам - внутренний мир? - протестовал против нынешней структуры образования и структуры власти, жившие в коррумпированной обстановке.

Влад вышел из школы. Перед ним открылась картина. Молодые выпускники нехотя убирали газон школы. Учитель постоянно подгоняла нерасторопных учеников. На эти призывы учителя: ученики хором заявили учителю -,,мы здесь не будем убираться. Пусть гостарбайтеры мусор убирают”.

Учитель ничего в ответ не сказала. Где таких учителей готовят? Возможно, правильный ответ даст министр образования.

Глава 5.

Дата добавления: 2015-07-20