Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Направления для самоконтроля знаний студентов

Читайте также:
  1. I. К ЧЕМУ ПРИВЕЛО РАЗВИТИЕ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-АНАЛИТИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ
  2. I. Перечень контрольных вопросов для проверки теоретических знаний при подготовке к первому этапу государственного итогового междисциплинарного экзамена
  3. I. Проверка теоретических знаний
  4. I. Проверка теоретических знаний.
  5. II. Актуализация знаний Орфографическая минутка
  6. II. Актуализация знаний Орфографическая минутка
  7. II. Постановка цели урока. Актуализация знаний

(примерные вопросы для подготовки к зачёту)

 

1. Определение социальной психологии как науки, связь с другими науками. Основные разделы социальной психологии.

2. Методы и программа исследования в социальной психологии. Теоретические и прикладные задачи социальной психологии. Возможности социально-психологической науки в решении социальных, экономических и экологических проблем.

3. Возникновение и развитие социальной психологии в США, Европе.

4. Возникновение и развитие социальной психологии в России.

5. Теории агрессии и подражания в необихевиоризме. (Миллер Н., Доллард Д., Бандура А.)

6. Теории межличностного взаимодействия как обмена.

7. Общая характеристика когнитивистского направления. (Ф. Хайдер, Т.Ньюком, Ч. Осгуд, П. Танненбаум, Л.Фестингера)

8. Общая характеристика интеракционистского направления в зарубежной психологии.

9. Ролевые теории. (Дж. Мид, Дж. Тибо, Т. Шибутани, И. Гоффман).

10. Теории референтной группы. (Хайман Г., Ньюком Т., Шериф М., Келли Г., Мертон Р.).

11. Атрибуция как социальный феномен. Теория каузальной атрибуции Келли.

12. Специфика социально-психологического изучения личности. Ценности общества и ценностные ориентации личности - проблема соотношения.

13. Понятие социализации и адаптации. Основные этапы и институты социализации. Формирование самосознания в процессе социализации.

14. Понятие о социальной установке. Исследования социальной установки в отечественной психологии и за рубежом.

15. Диспозиционная концепция личности В.А. Ядова.

16. Социальное поведение личности и его регуляция.

17. Понятие общения, его виды, функции, структура.

18. Характеристика сторон общения. Барьеры общения.

19. Социально-психологическая характеристика общности и групп.

20. Социально-психологическая характеристика социальных институтов и страт.

21. Понятие малой группы. Критерии малой группы (Зиммель, Кули). Виды малых групп.

22. Понятие о групповой динамике. Факторы эффективности деятельности в малой группе.

23. Понятие о лидерстве и руководстве. Зарубежные теории руководства и лидерства.

24. Групповое давление на личность. Конформизм и нонконформизм (С.Аш, Р. Кратчфилд).

25. Групповая структура, виды отношений в группе.

26. Динамические процессы в малой группе (генезис малой группы, групповая сплоченность, процесс группового давления, принятие решения).

27. Сравнительный анализ стратометрической концепции А.В. Петровского и социометрической концепции Дж. Морено.

28. Проблема межгруппового взаимодействия. Эксперимент М. Шерифа.

29. Отношения в группе в условиях межгруппового взаимодействия. Эксперимент Ташфелла и Тернера.

30. Конфликты. Структура, функции, виды конфликтов. Психологические причины возникновения и динамика.

31. Управление конфликтами. Профилактика и пути решения конфликтов.

32. Характеристика больших социальных групп.

33. Особенности психологии этнических и религиозных групп.

34. Механизмы воздействия в условиях массового общения. Роль механизмов воздействия в общественной практике и развитии цивилизации.

35. Характеристика массовых социально-психологических явлений (общественное мнение, слухи, паника, мода, реклама).

36. Механизмы воздействия на группу в условиях массовой коммуникации.

37. Понятие, уровни, причины, механизмы возникновения социальной напряженности. Формы ее проявления.

38. Хотторнский эксперимент. Доктрина человеческих отношений.

39. Личность в группе. Персонализация личности. Этапы вхождения индивида в группу (по А.В. Петровскому).

40. Социальная значимость и социальные функции семьи. Классификация семей. Социально-психологическая характеристика семей различных видов.

41. Психологические основы формирования супружеской пары. Мотивация вступления в брак. Виды мотивов, источники их формирования, влияние на супружеские отношения.

42. Супружеские конфликты: основные причины, стратегии поведения в семейных конфликтах, способы преодоления.

43. Семья как институт социализации. Факторы удовлетворенности браком. Мотивация родительства.

44. Основные психолого-педагогические модели родительско-детских отношений.


 

МОДУЛЬ II: «УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ»

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 94 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ДЛЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ | ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА | Основные направления исследования личности в социальной психологии | Деятельностный подход к психологии личности | Структурно-динамический подход в психологии личности | Зрелость личности | Социальная адаптация личности. | Социальная идентичность личности. | Тема 3. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ | Основные стадии, институты и закономерности социализации |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ВЫПИСКА| Методические задачи

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)