Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Место дисциплины в структуре ООП. Российская федерация

Читайте также:
  1. I ОБЩЕЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  2. I ОБЩЕЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  3. I. 2. 2. Современная психология и ее место в системе наук
  4. I. Организация изучения дисциплины
  5. I. Цели и задачи учебной дисциплины
  6. II ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
  7. II ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

 

 

«УТВЕРЖДАЮ»:

Директор института

____________________В.И. Семенова

__________ _____________ 201___ г.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование дисциплины МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА

По направлениям подготовки 072300 - Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия

По профилю подготовки История

Институт изобразительных искусств и музейных технологий

Кафедра истории, искусствоведения и музейного дела

 

 

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

 

Тюмень – 201___


Разработчик:

Доцент, кандидат исторических наук ____________________ Л.В. Иванова

(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)

 

Рецензенты:

Профессор, доктор культурологи _____________________ В.И. Семёнова

(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)

 

___________________ _______________________ _______________

(занимаемая должность) (учёная степень и учёное звание) (инициалы, фамилия)

 

 

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Истории, искусствоведения и музейного дела»

«________» __________________ 201 г., протокол № ________

 

Зав. кафедрой _____________________ / В.И. Семёнова /

 

 

Утверждена на заседании Учебно-методической комиссии ________________________________________________________________________

 

«________» __________________ 201 г., протокол № ________

 

Председатель _________________ / __________________________ /


 

Индекс по учебному плану Цикл Компонент
Базовая часть Вариативная часть По выбору студента
  Дисциплины по выбору +    
Форма обучения Курс Семестр Трудоемкость дисциплины в часах Форма итогового контроля
Всего часов Аудиторных часов Лекции Семинарские (практически) занятия Самостоятельная работа
Очная               экзамен
Заочная               экзамен

 

Цели и задачи дисциплины

Целью курса «Музейная педагогика» является формирование представления о музейной педагогике как научной дисциплине и направлении деятельности современного музея.

В процессе изучения дисциплины необходимо решить следующие задачи:

1. Познакомить студентов с основными теоретическими постулатами педагогического процесса в музее

2. Дать ретроспективный анализ и определить современное состояние данной научной дисциплины

3. Показать характерные черты данного явления на примере отечественных и зарубежных музеев

4. Обучить основным направлениям, формам и методам работы с различными категориями посетителей.

Содержание дисциплины «Музейная педагогика» включает в себя следующие аспекты: исторический; историко-методологический; профессионально-практический.

 

Место дисциплины в структуре ООП

Курс «Музейная педагогика» относится к профессиональному циклу, базовой части: Б3.Б.11.1. Для его освоения необходимо владение базовыми знаниями по истории и обществознанию в объеме общеобразовательной средней школы, а также начальных знаний в области педагогики и психологии.

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 53 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Разделы дисциплин и виды занятий | Практические занятия (семинары) | Образовательные технологии |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Пять условий педагогического успеха| Требования к результатам освоения дисциплины

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)