Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Исторический материал. §20,21

Читайте также:
  1. II. Исторический метод
  2. II. Исторический метод §8-15
  3. III. Исторический процесс по О. Конту
  4. III. Исторический труд сообразно его исполнителям
  5. VII. Обзор исторический
  6. В. 27. Исторический опыт организации госслужбы в России
  7. В. Исторический институционализм

 

Для цели нашего курса лекций будет разумнее сначала обсудить второй вопрос, чтобы получить общее представление об источниках, а затем перейти к первому, чтобы поискать правило и метод, применяемые к частным случаям.

Согласно эмпирической природе нашей науки материал для её исследования должен иметься налицо и в таком виде, чтобы им можно было воспользоваться эмпирическим путём. Даже если это материал из прошлого, для нашей цели он пригоден уже потому, что имеется в наличии и доступен. Мы же своим исследованием постараемся воскресить в нашем воображении образ того, что было и навсегда минуло, и тем самым заполнить пустоту, лежащую позади нашего сегодня.

Все материалы такого рода принято называть источниками. Однако будет весьма уместно закрепить имеющееся здесь существенное различие также и в названиях.

Как у наших современников, так и людей любой прежней эпохи существовала потребность в воскрешении своего прошлого, которую они на свой лад умели или хотя бы пытались удовлетворять. Всё, что позволяет нам взглянуть глазами ушедших поколений на их прошлое, т. е. мемуары и письменные свидетельства, отражающие их представления о нем, мы называем источниками. Тот факт, что источники являются одновременно остатками того настоящего, в котором они возникли, для нас пока второстепенен; существенным представляется нам в них то, что их авторы считали своей миссией рассказать о событиях или общественных условиях, свидетелями которых они были.

 

 

Совсем иначе обстоит дело, когда до наших дней сохранились всевозможные вещи из прошлого, и они в преображенном до неузнаваемости виде или руинах присутствуют ещё в нашем настоящем. Например, старинное здание, старое цеховое устройство; сам наш язык представляет собой добрый кусок прошлого, хотя и живой, и функционирующий в полную силу. Только исследователь распознаёт такие более или менее очевидные остатки прошлого и использует их как материал для исследования. Другие вещи, скажем, выкопанные из земли или сохранившиеся под грудой мусора и щебня старинных церквей и давно заброшенных замков, являются тем более красноречивыми свидетельствами былых времен, поскольку они, как бы задумавшись, застыли в неподвижности сто, триста лет назад. Всю эту категорию материалов мы назовём остатками прошлого.

Между источниками и остатками расположена третья категория, обладающая одновременно свойствами и тех и других. Это остатки былого, из тьмы которого они свидетельствуют грядущим поколениям об определённом событии своего настоящего, как бы фиксируют свое представление о нём. Из-за их монументального предназначения назовем их памятниками.

 


Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 151 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: И. М. Савельева. ОБРЕТЕНИЕ МЕТОДА | Предварительное замечание | Исходный пункт | История и природа | II. Исторический метод §8-15 | Материал для исторической эмпирии. | Памятники. §23 | Источники. §24 | Поиск материала. §26 | II. Критика §28, 29 |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Исторический вопрос §19| Остатки прошлого. §22

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)