Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

К практической работе студентов

Читайте также:
  1. III. Рекомендации по выполнению заданий по самостоятельной работе
  2. V. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ЗАОЧНИКОВ
  3. V. ТЕМЫ ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
  4. VI. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ И ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
  5. VII. Сигналы, применяемые при маневровой работе
  6. А тот ничего не понимает в работе хирурга.
  7. А. ЗАДАНИЯ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ

Целью проведения практических занятий является углубление и закрепление знаний, полученных студентами на лекциях и самостоятельно, обсуждение наиболее сложных вопросов курса, формирование практических навыков в управления организационным поведением.

Основные задачи практической работы:

- усвоение особенностей организационного поведения, междисциплинарных связей и основных понятий дисциплины;

- закрепление теоретических знаний и формирование практических навыков по современным формам и методам воздействия на поведение личности, группы для повышения эффективности работы организации;

- развитие навыков использования некоторого минимума практических приемов управления организационным поведением.

 

Практические занятия проходят в различных формах и включают специально подготовленные студентами доклады с их последующим обсуждением, деловые игры, дискуссии, выполнение тестов и т.д.

В результате изучения практического курса по дисциплине «Организационное поведение» студенты должны приобрести знания, необходимые для принятия управленческих решений при управлении организационным поведением в конкретных ситуациях.

Степень и результаты участия каждого студента в практических занятиях учитываются преподавателем при сдаче зачета и экзамена.

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(для заочной (полной) формы обучения)

№ п/п Наименование практических работ Формируемые компетенции
  Модуль 1. Основы организационного поведения   ОК-7, ОК-12, ПК-5, ПК-7
1. Тема 1. Организационное поведение как основа эффективной деятельности организации Работа в микрогруппах. Учебная дискуссия по теме занятия.  
2. Тема 2. Личность и ее развитие в организации «Круглый стол» на тему: «Теории типологизации личности и их практическое применение»  
3. Тема 3. Групповое поведение в организации Сюжетно - ролевая игра с последующей дискуссией на тему: «Нужны ли неформальные группы в организации?»  
4. Тема 4. Влияние организационных факторов на индивидуальное и групповое поведение Знакомство с методиками диагностики организационной культуры на предприятии  
  Модуль 2: Управление организационным поведением ОК-7, ОК-12, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-17
5. Тема 5. Мотивация и результативность организации Знакомство с методиками изучения мотивации. Разработка индивидуальной мотивационной программы  
6. Тема 6. Лидерство и власть в организационном поведении Практикующее упражнение «Проектирование индивидуального стиля лидерства»  
7. Тема 7. Поведение сотрудников в ситуации организационных изменений Практикующие упражнения на развитие навыков поиска способов преодоления сопротивления со стороны сотрудников  
8. Тема 8. Управление поведением в организации Упражнение - дискуссия «Подкрепление поведения». Практическое задание «Сравнение различных методов влияния на поведение подчиненных»  
9. Тема 9. Организационное поведение и национальная культура Практическое упражнение «Факторы международной среды». У пражнение-тест «Межкультурные различия»  

 


ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(для заочной ускоренной формы обучения)

№ п/п Наименование практических работ Формируемые компетенции
  Модуль 1. Основы организационного поведения   ОК-7, ОК-12, ПК-5, ПК-7
1. Тема 2. Личность и ее развитие в организации «Круглый стол» на тему: «Теории типологизации личности и их практическое применение»  
2. Тема 3. Групповое поведение в организации Сюжетно - ролевая игра с последующей дискуссией на тему: «Нужны ли неформальные группы в организации?»  
3. Тема 4. Влияние организационных факторов на индивидуальное и групповое поведение Знакомство с методиками диагностики организационной культуры на предприятии  
  Модуль 2: Управление организационным поведением ОК-7, ОК-12, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-17
4. Тема 5. Мотивация и результативность организации Знакомство с методиками изучения мотивации. Разработка индивидуальной мотивационной программы  
5. Тема 6. Лидерство и власть в организационном поведении Практикующее упражнение «Проектирование индивидуального стиля лидерства»  
6. Тема 8. Управление поведением в организации Упражнение - дискуссия «Подкрепление поведения». Практическое задание «Сравнение различных методов влияния на поведение подчиненных»  
7. Тема 9. Организационное поведение и национальная культура Практическое упражнение «Факторы международной среды». У пражнение-тест «Межкультурные различия»  

 


СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

(для заочной (полной) формы обучения)


Дата добавления: 2015-07-18; просмотров: 76 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Методические указания | Тема 2. Личность и ее развитие в организации | Методические указания | Методические указания | Методические указания | Методические указания | Методические указания | Методические указания | КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ | Тема 8. Процесс и стратегии управления впечатлением |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема 30. Искажения информации в коммуникационных процессах| Практическое занятие № 4

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)