Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Глава IV. Социальная психология малой группы

Читайте также:
  1. DСоциальная dзащищенность dв dсистеме dфункционирования dгосударственной dгражданской dслужбы
  2. DСоциальнаяdзащищенностьdвdсистемеdфункционированияdгосударственнойdгражданскойdслужбы
  3. IV РАЗДЕЛ. РАБОТА С ПОДРОСТКАМИ ГРУППЫ РИСКА. РАБОТА С СЕМЬЯМИ УЧАЩИХСЯ
  4. V2: Социальная ответственность государства, бизнеса и гражданина.
  5. АБРАХАМ МАСЛОУ И ПСИХОЛОГИЯ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ
  6. Амортизационные группы
  7. Анализ результатов первичной диагностики освоения образовательной программы детьми 2 второй младшей группы № 5

 


гическую форму самосознания всякой общности людей в социалы психологию ввел В. Ф. Поршнев. Для того чтобы появилось суб_ тивное «мы», считает он, требуется повстречаться и обособиться каким-то «они», т. е. с другой группой людей. На основе общих цел$ и деятельности у членов группы формируется чувство принадлезз ста к совместной жизни, складываются отношения единства и i стности. Возникновение в группе чувства «мы» является субъе* ным источником группообразования и развития.

Эффект принадлежности к группе включает в себя два более i стных эффекта: а) эффект сопричастности; б) эффект эмоциональ поддержки.

Первый выражается в том, что член группы ощущает себя сог частным проблемам, делам, успехам и неудачам той группы, к _ рой он реально принадлежит или субъективно причисляет себя, основе эффекта сопричастности формируется чувство ответствер сти за результаты деятельности группы.

Эффект эмоциональной поддержки проявляется в том, что группы ожидает эмоциональной поддержки, сочувствия, соперея вания, помощи со стороны остальных членов группы. Однако _.. эффект отражается не только на экспектациях отдельного челове! Он предполагает также не только эмоциональную, но и реальную i держку действиями других членов группы. Если такая поддержка' ну группы не оказывается, то у него разрушается чувство «мы» -1 надлежности к группе, сопричастности ее делам, и возникает чувс «они», т. е. член группы, не получивший эмоциональной поддержи способен воспринимать свою группу как группу чужаков, не раздел ющих его интересы и заботы.

Эффект «мы» оказывается наиболее значимым психологичс ким механизмом функционирования группы. Гиперболизация ства «мы» может привести группу к переоценке своих возможно тей и достоинств, к отрыву от других групп, к «групповому эго* му». В то же время недостаточное развитие чувства «мы» при! дит к отсутствию единства и слаженности в деятельности. Та» образом, чувство принадлежности к группе играет важную рс групповом взаимодействии: оно связывает членов группы в ное целое и усиливает их активность, направленную на дост ние цели.


Эффект «мы и они» тесно связан с эффектами группового фаво-ритизма и эгоизма.

Эффект группового фаворитизма. Это тенденция каким-либо об-I разом благоприятствовать членам своей группы в противовес членам I другой группы. Отечественный психолог В. С. Агеев подробно изу-ч ил действие этого эффекта, опираясь на результаты эксперименталь-| ных исследований американских и российских психологов. Эффект группового фаворитизма может проявляться как во внешне наблюда-j емом поведении, так и в процессах социальной перцепции. Он бази-i руется на эффекте «мы и они» и как бы устанавливает «демаркацион­ную линию» между теми людьми, которые по каким-либо критериям воспринимаются как «свои», и теми, которые по этим же критериям воспринимаются как «чужие».

Экспериментально установлены некоторые закономерности дей­ствия механизма группового фаворитизма:

1) эффект группового фаворитизма сильнее проявляется в тех слу­
чаях, когда для группы очень значимы критерии сравнения по резуль­
татам деятельности и специфике взаимоотношений с другими группа­
ми, т. е. когда группы находятся в ситуации конкуренции друг с другом;

2) групповой фаворитизм проявляется сильнее в отношении тех
групп, критерии сравнения с деятельностью которых не только зна­
чимы для группы, но и соответствуют ее собственным критериям, т. е.
в этом случае появляется возможность четкой, однозначной сравни­
мости групп;

3) членство в группе оказывается более важно, чем межличност­
ное сходство: люди чаще предпочитают «своих», хотя и не похожих
на них самих по личностным качествам, и отказывают в предпочте­
нии «чужим», хотя и сходным с ними по взглядам, интересам, лично­
стным особенностям;

4) члены группы склонны объяснить возможный успех своей груп­
пы внутригрупповыми факторами, а ее возможную неудачу - факто­
рами внешнего порядка, т. е. если группа достигает успеха, то она
приписывает этот результат самой себе - своему профессионализму,
благоприятному социально-психологическому климату, деловым ка­
чествам руководителей и пр., но если группу постигает неудача, то
люди ищут виновных вне группы, пытаются переложить вину на дру-
гие группы.


Организационная социальная психология


Дата добавления: 2015-07-18; просмотров: 80 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Глава IV. Социальная психология малой группы | Глава IV. Социальная психология малой группы | Глава IV. Социальная психология малой группы | Глава IV. Социальная психология малой группы | Глава IV. Социальная психология малой группы | Глава IV. Социальная психология малой группы | Глава IV. Социальная психология малой группы | Глава IV. Социальная психология малой группы | Глава IV. Социальная психология малой группы | Глава IV. Социальная психология малой группы |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Глава IV. Социальная психология малой группы| Глава IV. Социальная психология малой группы

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)