Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Признаки дисфункциональной семьи

Читайте также:
  1. II этап. Реализация проекта модели взаимодействия семьи и школы
  2. II этап. Реализация проекта модели взаимодействия семьи и школы
  3. II. Системный подход к решению проблемы педагогического сопровождения семьи в вопросах воспитания детей
  4. Ordm;. Признаки сходимости рядов с неотрицательными членами.
  5. VI. Доработка и внедрение программ педагогического сопровождения семьи в практику общеобразовательных учреждений
  6. VII. Примерная последовательность разработки и реализации программ педагогического сопровождения семьи в общеобразовательном учреждении
  7. Алиментные обязательства других членов семьи.

(приводятся по книге Джона Бредшоу "Семья". Bradshaw J., 1988)

1. Отрицание проблем и поддержание иллюзий.

2. Вакуум интимности.

3. Замороженные правила и роли.

4. Конфликтные взаимоотношения.

5. Недифферениированность "Я" каждого члена ("Если мама сердится, то сердятся все").

6. Границы личности либо смешаны, либо наглухо разделены невидимыми стенами.

7. Все держат секрет семьи, все поддерживают фасад псевдоблагополучия.

8. Склонность к полярности чувств и суждений.

9. Закрытость системы.

10. Абсолютизирование воли, контроля.

Воспитание в дисфункциональной семье подчиняется определенным правилам. Вот некоторые из них.

1. Взрослые – хозяева ребенка.

2. Лишь взрослые определяют, что правильно, что неправильно.

3. Подразумевается, что ребенок отвечает за гнев взрослых.

4. Родители держат эмоциональную дистанцию.

5. Воля ребенка, расцениваемая как упрямство, должна быть сломлена и как можно скорее.

Если следовать этим правилам, то в семье образуются две группы людей – угнетатели (родители), наделенные властью и абсолютным контролем, и угнетаемые (дети).

Угнетаемые не имеют права голоса. В них ценится превыше всего послушание. Задавать вопросы о том, почему надо слушаться всех взрослых, было бы нарушением привил семьи, посягательством на святость власти родителей.

Пристрастие к власти, силе и насилию составляет болезненную (аддиктивную) характеристику дисфункциональной семьи. Насилие само по себе есть пристрастие (аддикция). Дети, перенесшие физическое или сексуальное насилие, выучили урок беспомощности. Рана психической травмы будет давать знать о себе всю жизнь. У таких детей может развиться пристрастие к виктимизаиии. Это болезненное неосознанное стремление попадать в положение жертвы. Они готовы стать рабами (См. вышеописанные типы "Избиваемая жена", "Жена-угодница").

Чтобы выжить и чувствовать себя в безопасности, ребенок до подросткового возраста верит, что родители хорошие, все правила и предписания родителей заглатывает без критики. Ничто не могло бы разубедить ребенка и том, что родители хорошие.

Правила дисфункциональной семьи Клаудиа Блэк в своей книге "Это никогда со мной не случится" (Black С., 1981) сформулировала предельно кратко. Это правило трех "не":

• не говори,

• не чувствуй,

• не доверяй.

Дети научаются защищать себя в подобных семьях с помощью встроенных в нас механизмов психологической зашиты (защита Эго). Дети подавляют свои чувства, отрицают то, что происходит, проецируют гнев и ненависть на предметы или на друзей. Создают иллюзию любви и привязанности. Дети идеализируют и минимизируют, затуманивают свои чувства и сознание. И в конце концов могут вообще ничего не чувствовать. Эти же механизмы защиты интенсивно работают у взрослых зависимых и созависимых лиц.

Таблица 3. Перечень отрицательных правил и отрицательных заявлений, распространенных в дисфункциональных семьях

Отрицательные правила Отрицательные заявления
Не выражай своих чувств Постыдился бы
Не злись Ты недостаточно хорош(а)
Не будь печальным Лучше бы тебя у меня не было
Не реви Твои потребности неправильны
Делай так, как я говорю, а не так, как я делаю. (Напр., не кричи, а сама кричит) Торопись стать взрослым
Будь хорошим, милым, безупречным Будь послушным, не будь самостоятельным
Избегай конфликтов, избегай ввязываться в конфликт Будь мужчиной
Не думай, не разговаривай, а выполняй мои приказы Большие мальчики не плачут. Веди себя, как ведут хорошие девочки (милые дамы)
Хорошо веди себя в школе Не будь таким
Не задавай вопросов У тебя не может быть таких чувств
Не предавай семью Ты такой тупой (плохой)
Не выноси сор из избы, не выдавай секретов семьи Это из-за тебя
Чтоб тебя не было слышно! Ты нам всем обязан
Никаких разговоров за спиной! Конечно, мы тебя любим
Не возражай мне Я жизнью (карьерой) пожертвовала ради тебя. Если бы не вы (дети), я была бы счастлива
Ты всегда должен хорошо выглядеть Как ты мог это сделать мне?
Я всегда права, ты всегда неправ Мы не будем любить тебя, если ты...
Всегда контролируй себя. Ты меня с ума сведешь!
Подумай о родителях Ты никогда не доводишь дело до конца
Не пьянство причина несчастий нашей семьи Ты такой эгоист
Не раскачивай лодку (сохраняй существующее положение вещей) Нет, я из-за тебя скоро умру
  Это неправда
  Я тебе точно обещаю (но обещания не выполняются)

Выше приведены перечни отрицательных правил и отрицательных заявлений, которые характерны для дисфункциональных семей из книги Уитфилда "Исцеление внутреннего ребенка" (Whitfield Ch.L.,1983).

 


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 124 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Желание заботиться о других, спасать других | Оценка созависимости | Шкала созависимости | Избиваемая жена | Жена-мамочка | Жертва-великомученица | Жена-угодница | Типичные ошибки жен | Параллелизм проявлений зависимости и созависимости | Фаза истощения |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Семейные системы| Признаки функциональной семьи

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)