Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Смысловые шкалы Wiggins.

Читайте также:
  1. IX Порядок проведения текущих и промежуточных аттестаций. Шкалы оценок
  2. XII. ПРАВИЛА УСТАНОВКИ ШКАЛЫ ДАВЛЕНИЯ БАРОМЕТРИЧЕСКОГО ВЫСОТОМЕРА
  3. В) описание шкалы оценивания
  4. Дополнительные шкалы
  5. КЛАСТЕРНЫЕ ШКАЛЫ Tryon, Stein, Chu.
  6. КЛИНИЧЕСКИЕ ШКАЛЫ
  7. КРАТКИЕ ОПИСАНИЯ ДЛЯ ШКАЛЫ 5

 

Hathaway и МсKinlеу (1940) классифицировали вопросы MMPI по 26 содержательным категориям, но они сделали это только для того, чтобы показать, что вопросы отражают широкий спектр форм поведения. Эмпирическая ключевая процедура, использованная для создания исходных клинических шкал, не включала обсуждение содержания вопросов. Вопросы отбирались в исходные шкалы на основе того, что они эмпирически дифференцировали критериальные группы, а содержание вопросов не имело значения. Поэтому среди большинства пользователей MMPI укрепилось мнение, что обсуждение содержания ответов индивида на вопросы может противоречить эмпирической природе теста.

Однако позже некоторые проведенные исследования показали, что изучение содержания ответов на вопросы MMPI и другие структурированные техники оценки личности могут значительно дополнить понимание личности и. поведения испытуемого (Goldberg, 1972). Wiggins и его коллеги провели наиболее полное исследование содержательных параметров MMPI и создали психометрические проверенные шкалы для оценки смысловых параметров (Wiggins, 1966. 1969).

Wiggins (1969) отмечал, что два испытуемых с одинаковым профилем, основанном на 4 шкалах стандартной валидности и 10 клинических шкалах, могут иметь совершенно различные опенки по смысловым шкалам. Он указывает, что обсуждение смысловых шкал в дополнение к стандартному профилю может значительно дополнить понимание личности испытуемого; при этом смысловые шкалы не должны использоваться вместо стандартных, а только в дополнение к ним.

Hathaway и McKinley (1940) предположили, что исходные группы вопросов MMPI должны быть разбиты на 26 категорий.

Первоначально Wiggins использовал эти 26 категорий как готовые шкалы. Внутренняя согласованность этих 26 категории била определена путем анализа оценок 500 студентов колледжа. Так и как внутренняя согласованность некоторых из 26 категорий оставляла желать лучшего. Wiggins изменил шкалы, основанные на 26 категориях, предложенных Hathaway и Mckinley. путем объединения нескольких категорий в одну, перераспределения вопросов из одной категории в другую, исключения некоторых исходных категорий и дополнения новыми категориями. Внутренняя согласованность измененных смысловых шкал определялась по ряду различных выборок и было исключено еще несколько шкал из—за недостаточной гомогенности. Эти серии изменений привели к окончательным 13 шкалам, которые являются взаимоисключающими, внутренне согласованными, умеренно независимыми и представляют главные смысловые параметры MМРI.

 

Смысловые шкалы Wiggins

Символ шкалы Название шкалы  
SOC DEP FEM MOR REL AUT PSY ORQ FAM HOS PHO PHY HEA Плохое социальное приспособление Депрессия Женские интересы Плохая мораль Религиозный фундаментализм Конфликты с авторитетами Психотизм Органические симптомы Семейные трудности Проявляемая враждебность Фобии Гипомания Плохое здоровье

 

Интерпретация оценок смысловых шкал

 

большинство предложений по интерпретации оценок смысловых шкал, основано на исследовании содержания вопросов каждой шкалы. Wiggins (1966. 1969) дал наиболее полную информацию по интерпретации смысловых шкал и ниже приведенные описания в большей степени основаны на его информации, дополненной данными из исследований валидности.

Наиболее подробно в интерпретации описываются высокие оценки, хотя имеется некоторая информация и по низким оценкам. Как правило описание низких оценок является противоположностью описания высоких. Хотя это и не обязательно.

Используя нормы Wiggins для большей части испытуемых высокие оценки находятся в диапазоне от 60 до 70 Т—баллов, а низкие оценки - от 40 До 50 т—баллов. Так же как и для других шкал описанных выше в данном руководстве, чем выше оценка, тем больше вероятность применения к ней интерпретации, представленной для высоких оценок. Чем ниже оценка, тем более вероятно сходство ее интерпретации с интерпретацией предложенной для низких оценок. Хотя практикующий клиницист со временем выработает свои критерии оценки смысловых шкал, лицам, которые только начинают использовать смысловые шкалы можно рекомендовать рассмотрение Т—оценок, выше 70 в качестве высоких, а Т—оценок ниже 40 в качестве низких. Необходимо помнить, чТО представленная интерпретация оценок основана на ограниченном эмпирическом материале и таким образом должна рассматриваться как, предварительная и пробная. Смысловые шкалы наиболее полезны для клинической оценки, если используются наряду с другими шкалами MMPI и внетестовой информацией.

 

Плохое социальное приспособление (SOС)

 

Высокие оценки характеризуют индивида, который:

1. Интровертирован и хорошо понимает себя

2. Ощущает застенчивость, смущение и робость в социальных ситуациях

3. Стремится быть скрытным и сдержанным.

4. Если это психиатрический пациент, то сообщает о чувстве депрессии и плохом настроении

5. Если это психиатрический пациент, то он менее требователен, чем другие пациенты

Низкие оценки характеризуют индивида. который:

1. Открыт и экстравертирован

2. общителен и любит шутку

3. Является «душой общества».

4. Хорошо понимает себя

5. Напористый

6. Легко и быстро устанавливает отношения с другими людьми.

7. Не испытывает трудностей, выступая перед группой людей.

 

Депрессия (DEP)

 

Высокие оценки характеризуют индивида, который:

1. Имеет клинические симптомы депрессии

2. Испытывает чувство вины, раскаяния, беспокойства и чувствует себя несчастным

3. Чувствует, что теряет интерес к жизни

4. Не имеет сильного желания заняться чем—то

5. имеет трудности с концентрацией

6. Тревожен и полон страха в отношении будущего

7.. Чувствует, что его неправильно понимают

8. Убежден в своей никчемности и считает, что заслуживает наказания

9. Если является психиатрическим пациентом, то с большей вероятностью чем другие пациенты, может демонстрировать очевидные расстройства, мышления, бормотать вслух или говорить с самим собой, быть медлительным в движениях и вялым.

 

Низкие оценки характеризуют индивида, который:

1. Считает себя счастливым и удовлетворен своей жизнью

2. Получает удовлетворение от своей повседневной деятельности

3. Оптимистичен в отношении будущего

4. Отрицает тревожность, беспокойство и депрессию

5 имеет высокую самооценку.

6. Если является психиатрическим пациентом, то с большей вероятностью чем другие пациенты, будет демонстрировать раздражительность, беспокойство и ворчливость.

7. Если является психиатрическим пациентом, то менее веролтно, чем другие пациенты, будет испытывать тревожность, депрессию или чувство вины, или проявлять двигательную заторможенность

 

 


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 102 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ВЫСОКИЕ ОЦЕНКИ ПО ШКАЛЕ 9 | КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ДЛЯ ШКАЛЫ 9 | ТИПЫ ДВУХПИКОВЫХКОДОВ | КОД 12 / 21 | КОД 13/31 | КОД 23/32 | КОД 45/54 | ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ПОДШКАЛ | НЕДОСТАТОК ГОСПОДСТВА «ЭГО». | ПОДШКАЛЫ ДЛЯ ШКАЛ 0 и 5 |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ВСТРЕЧАЮЩИЕСЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ШКАЛЫ| Женские интересы FEM

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)