Новый материал для усвоения.

Тема. Характерные признаки жанров камерно-вокальной музыки (романс) в соответствии с их назначением

Цель. Ознакомить с особенностями жанра романс, его историей развития и характерными признаками романса как жанра камерно-вокальной музыки, рассмотреть разницу между вокальным и инструментальным романсом, ознакомить учащихся с авторами и исполнителями романсов.

Развивать умения учащихся внимательно слушать камерно-вокальную музыку и находить на слух характерные признаки романсов, находить взаимосвязь между текстом и характерными средствами музыкальной выразительности произведения, развивать умение выражать собственные музыкальные впечатления от прослушанного произведения, развивать умение находить общие черты между видами искусства. Воспитывать интерес к слушанию классической вокальной музыки и исполнению детских песен разных композиторов.

Тип урока: комбинированный, урок углубления в тему.

Оборудование: музыкальный инструмент, CD проигрыватель, иллюстрации к музыкальному произведению и песне или мультимедийная презентация, портреты композиторов Г.Свиридова, А.Варламова, А.Рубинштейна, поэта М.Лермонтова.

Основные понятия для усвоения: понятие «романс», характерные признаки романса как жанра камерно-вокальной музыки, история развития жанра романс, зарубежный романс, сочетание жанров, вокальный и инструментальный романс.

Музыкальный материал:

• Романс «Горные вершины» (слова М.Лермонтова, музыка А.Рубинштейна)

• Романс «Горные вершины» (слова М.Лермонтова, музыка А.Варламова)

• Г. Свиридов «Романс» из музыкальных иллюстраций к повести А.С.Пушкина «Метель»

• Романс «Белеет парус одинокий» (слова М.Лермонтова, музыка А.Варламова)

народная песня в современной рок - аранжировке «От Киева до Лубен» - исполнение.

Ход урока

1. Организационный момент. Вход под музыку романса. Музыкальное приветствие.

Мотивация к обучению.

Новый материал для усвоения.

Беседа с учениками о жанре романса и истории его развития.

Поэзия и музыка берут начало из одного источника - из души человека, из глубинного мира его чувств. Иначе разве могло возникнуть такое чудо, как песня, да еще и лирическая? Радостная и печальная, полна тревоги и мечты о счастье, она стала постоянным спутником человека.

Термин «романс» возник в Испании. Сначала так называли светскую песню, которая исполнялась на романском (испанском) языке. Впоследствии этот термин распространился в странах Западной Европы и закрепился за музыкально-поэтическими произведениями для голоса с инструментальным сопровождением.

Дата добавления: 2015-07-15