Вклад классических направлений психологии в изучение феномена денег

Деньги как объект психологической оценки

• Крупная/ мелкие купюры;
• Источник происхождения: заработал / премия, (родители дали/ украл)
• Психосоциальные нормы и социальные ценности оказывают влияние на использование денег (подарок – деньги=2хподарок). Нормы и ценности изменяются со временем (раньше/сейчас: брачные контракты, страхование жизни, сдача крови за деньги и др.).

Задание: Приведите наглядные примеры, доказывающие, что деньги необходимо рассматривать с психологической точки зрения. Как психологи опровергают выражение "деньги не пахнут"?

В ответе следует применять примеры влияния восприятия денег, источников происхождения и конкретных целей их использования, социальных ценностей и норм и других психологических причин различи циркулирования денег.

Макроэкономические исследования психологического аспекта денег

• Англ.экономист Р.Линн: 43 страны: 1) чем больше ценность денег, тем больше экономический рост страны; 2) чем больше становится доход, тем меньше становится ценность денег.
• Дж.Хичкок, и Р.Манро: 84 страны – сравнивали средний доход на душу населения и средний размер денежных знаков в стране. Рез-т: в странах с меньшим доходом – купюры и монеты большего размера, чем в странах с высоким доходом. Проявляется компенсаторный механизм: отсутствие богатства компенсируется формальным признаком (мнимым успехом) – величиной купюры.

· Исследование деформаций в экономическом сознании. (происходят за счет «оторванности» денег от производства (стабилизационной базы). Следствия этой деформации:

1) гипертрофированная вера финансовые игры, случай, мгновенное обогащение;

2) а) деньги нужно потратить сейчас; б) снижается финансовый самоконтроль (от семьи до правительства);

3) усиливается ощущение непредсказуемости, неконтролируемости экономических процессов;

4) как относится к деньгам Правящая Элита? Их ориентация на: сиюминутные интересы / будущее

сбережения, накопления / неоправданные траты и разворовывание

статус России и статус рубля - показатель благополучия экономики и доходности страны.

Задание: 1. Приведите примеры выполненных психологами макроэкономических исследований отношения к деньгам. Каковы их результаты? 2. Назовите психологические последствия минимизации в день производительного труда.

Вклад классических направлений психологии в изучение феномена денег

Психоанализ: влечение к деньгам как следствие подсознательных процессов накопления, формирующихся в детстве. Ребенок получает удовольствие от: 1) задержки акта дефекации (первое богатство) – бережливый, 2) процесса дефекации - транжира.

Бихевиоризм: деньги – условное подкрепление (стимул – надо заработать деньги) для приобретения товаров и услуг (безусловное подкрепление).

Дата добавления: 2015-07-15