Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методика оценки физического развития сигмальным методом.

Читайте также:
  1. Crown Down-методика (от коронки вниз), от большего к меньшему
  2. I.2. Факторы формирования самооценки детей младшего школьного возраста
  3. III. ПРИМЕНЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ КООПЕРАТИВОВ
  4. IV. Организация и проведение (методика) занятий физической
  5. L окончание полового развития;
  6. T - табличная величина, соответствующая доверительной вероятности, по которой будут гарантированы оценки генеральной совокупности по данным выборки;
  7. V. Методика проведения занятий

В статистике здоровья населения σ вместе со средней арифметической используется для индивидуальной оценки физического развития отдельных лиц изучаемых коллективов.

Такая оценка может производиться по формуле:

v - M
σ

т.е. признаки физического развития у данного индивидуума оцениваются в величинах среднего квадратического отклонения (сигмальная оценка). Отклонение размеров признака конкретного лица от средней величины признака всего коллектива (совокупности) оценивается следующим образом:

от - 1 σ до + 1 σ - среднее развитие

от - 1 σ до - 2 σ - развитие ниже среднего

от - 2 σ и меньше - низкое развитие

от + 1 σ до + 2 σ - развитие выше среднего

от + 2 σ и больше - высокое развитие

Например, если среднее квадратическое отклонение роста данной группы школьников равняется 6,5 см, а средний рост их - 150 см, то школьник, имеющий рост 148,5 см получит оценку роста:

148,5 - 150 = - 0,2 σ
6,5

т.е. развитие его по данному признаку следует оценить как среднее, поскольку полученный результат попадает в интервал от - 1 σ до + 1 σ. У другого школьника с ростом 158 см сигмальная оценка роста равна:

158 - 150 = + 1,2 σ
6,5

т.е. рост его выше среднего, а рост третьего, равный 135 см, будет оценен

135 - 150 = - 2,3 σ
6,5

т.е. как низкий.

Сигмальный метод оценки физического развития является наиболее простым и доступным. Но, используя этот метод, можно оценивать физическое развитие только изолированно по одному из признаков (только по росту, по весу, окружности грудной клетки и т.д.). Для комплексной оценки физического развития в настоящее время используются статистические методики, описанные в специальной литературе.

 

Контрольные вопросы:

 

 

1. Классификация средних величин.

2. Что такое вариационный ряд. Элементы ряда. Виды рядов.

3. Правила построения вариационного сгруппированного ряда.

4. Как определяется средняя арифметическая? Цель применения.

5. Как определяется средняя арифметическая простая, взвешенная? Методика расчета.

6. Как определяется средняя арифметическая по способу моментов? Методика расчета.

7. Привести примеры использования средних величин в медицине и здравоохранении.

8. Какие критерии характеризуют колеблемость вариационного ряда? Неизменность членов вариационного ряда?

9. Что характеризует среднеквадратическое отклонение и по каким формулам определяется?

10. Практическое применение среднего квадратического отклонения.

11. Что характеризует средняя ошибка средней арифметической и по какой формуле она определяется?

12. В каких случаях разность показателей существенна и по какой формуле определяется средняя ошибка разности и достоверности разности показателей.

 

 


Дата добавления: 2015-07-14; просмотров: 61 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Параметры средней арифметической| Стратегия исследования типологического подхода

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)