Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Памятка студенту

Читайте также:
  1. НА ДИПЛОМНИЙ ПРОЕКТ (РОБОТУ) СТУДЕНТУ
  2. НА ДИПЛОМНИЙ ПРОЕКТ (РОБОТУ) СТУДЕНТУ
  3. НА ДИПЛОМНИЙ ПРОЕКТ СТУДЕНТУ
  4. НА ДИПЛОМНИЙ ПРОЕКТ СТУДЕНТУ
  5. НА ДИПЛОМНУ РОБОТУ СТУДЕНТУ
  6. ПАМЯТКА
  7. Памятка выпускнику, выполняющему задание части С ЕГЭ

1. Цель работы – сбор диалектного и этнографического материала, характерного для жителей станиц, сел и хуторов восточной части Краснодарского края, т.е. территории, связанной с расположением линейного казачества – станицы, села, хутора Успенского, Лабинского, Мостовского, Курганинского, Отрадненского, Новокубанского, Гулькевичского, Кавказского, Тбилисского, Тихорецкого, Белоглинского, Новопокровского, Кущевского, Павловского районов.

Задачи: зафиксировать лексику и фразеологию, свойственную кубанским говорам – названия предметов быта, одежды, обуви, построек, средств передвижения, домашних животных и птиц; местные названия овощей, плодов, ягод, деревьев, кустарников; глаголы действия, движения; лексику, обозначающую орудия труда и процессы производства (сельскохозяйственный, ремесленный труд и др.), характеризующую человека, явления природы и под., разнообразную глагольную лексику, устойчивые выражения (фразеологизмы) и т.д. Отметить диалектное произношение слов и их грамматические формы.

Ожидаемый результат: картотека диалектного материала для 2-го издания Словаря говоров Кубани и курсовые, дипломные, научные работы по проблемам диалектологии и этнографии.

2. Перед началом собственно лингвистической работы по сбору диалектного материала студенты должны познакомиться с данными о станице, ее истории, экономике, населении, культуре, которые можно получить в местных музее, школе, доме культуры, в администрации сельского поселения, установить фамилии и адреса возможных информантов. Важно выбрать из сельского населения лиц, хорошо сохранивших в своей речи диалектные особенности. Это обычно люди, которые прожили в этом населенном пункте большую часть жизни. Для студентов, жителей данного населенного пункта, такими информантами могут быть члены семьи – бабушки, дедушки, родители – или соседи, а также члены местных фольклорных коллективов.

Следует различать такие группы информантов:

1. представители старшего поколения, прежде всего пожилые женщины;

2. представители среднего поколения (35 – 50 лет);

3. сельские школьники.

Запись одних и тех же данных у информантов перечисленных групп очень важна для изучения тех процессов, которые характерны для современного состояния говоров.

3. Диалектологическая практика проводится в течение двух недель после окончания летней экзаменационной сессии. При этом одна неделя отводится на «полевую» работу (знакомство с населенным пунктом и сбор диалектного материала) и одна неделя – на обработку собранного материала, расшифровку аудиозаписей, оформление лексикографических карточек.

4. Диалектологическая практика заканчивается зачетом, для получения которого необходимо сдать:

- аудио- или видеозаписи бесед с информантами,

- тетрадь с паспортными данными на населенный пункт и информантов (см. ниже);

- расшифровку аудиозаписей (тетради) рассказов информантов и их ответов на вопросы;

- карточки стандартного формата (10×13) с записью диалектных слов.


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 70 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Данным законом установлено, что иностранный студент имеет право осуществлять трудовую деятельность на основании разрешения на работу.| Оформление тетрадей и карточек.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)