Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Девиантного поведения

Читайте также:
  1. V-10. Дефицит поведения
  2. А этот пример можно использовать учителям для переориентации поведения детей в школе. В него тоже вошли все Пять последовательных шагов.
  3. Адаптация (А.) – процесс изменения знакомства сотрудника сдеятельностью и О. и изменение собственного поведения в соответствии с требованиями среды.
  4. Алгоритм поведения потребителя на стадии послепокупочных решений.
  5. БИЛЕТ № 2.2. ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА. КРИЗИС 3-Х ЛЕТ.
  6. В данном случае эффективность поведения предполагает влияние поведения сотрудника на достижение организацией поставленных целей при допустимых затратах.
  7. В ОРГАНИЗАЦИИ ПОВЕДЕНИЯ ПРИ СТРЕССЕ

Нынешняя социальная реальность отличается высокой степенью динамизма, что порождает многообразие норм, сосуществующих в одном социальном пространстве и нередко входящих в противоречие друг с другом. Социальные нормы выражают требования общества к поведению людей в их взаимоотношениях друг с другом, социальными институтами, обществом в целом, и могут воплощаться не только в юридически оформленных законах, но и в социально-культурных стереотипах, ценностях, сложившихся в данном обществе. Понятие социальной нормы является ключевым в определении отклоняющегося (девиантного) поведения (т.е. деятельности человека, не соответствующей установленным в обществе нормам). Отклоняющееся поведение может проявляться во всех сферах общественной жизни: на производстве, в быту, в социально-политической жизни и т.д. и носить как позитивный, созидательный, так и деструктивный, разрушительный характер. Особенно актуальным для любого общества является изучение негативных девиаций, т.е. таких, которые не согласуются с общекультурными ценностями и наносят очевидный вред обществу в целом, его отдельным членам или самому девианту, как члену общества.

Для организации работы по выявлению и профилактике негативных девиаций большое значение имеет ее информационное обеспечение. Без оперативной, полной и объективной информации невозможно выработать адекватные меры предупреждения данного социального явления. Одним из источников такой информации могут быть социологические исследования. Проведение их позволяет получить сведения о причинах и условиях появления и развития всевозможных форм девиаций, о личности девианта, жертвы и т.д. Выполненные в оперативном режиме, социологические исследования предусматривают прежде всего:

- установление показателей, характеризующих состояние (уровень, распространенность и т.д.) различных форм девиаций, таких, например, как преступность, наркомания и др.;

- выявление криминогенных территориальных единиц и объектов, а также социальных групп, в отношении которых в первую очередь необходимо активизировать профилактику правонарушений;

- изучение факторов, влияющих на появление различных форм социальных девиаций.

Результатом оперативных социологических исследований в этой области должны быть:

1) оперативная, максимально полная, сопоставимая и достоверная информация о состоянии изучаемого явления;

2) практические выводы с предложениями по профилактике негативных форм девиации и повышению эффективности борьбы с ними.

Данная информация позволяет выработать наиболее оптимальную и целесообразную тактику осуществления необходимых профилактических мер, определить их содержание и направленность, место и время проведения, а также найти методы, позволяющие минимизировать воздействие факторов, провоцирующих девиации. Таким образом, основная цель проведения ОСИ проблем девиаций – информационное обеспечение профилактики девиантного поведения.

ОСИ проблем девиаций могут осуществляться на различных объектах: в социальных группах (студенты, школьники и прочие), коллективах предприятий, среди жителей города или района, населения республики в целом.

Изучение проблем, связанных с девиантным поведением, предполагает обязательное обращение к экспертам, в качестве которых могут выступать сотрудники правоохранительных и законодательных органов, педагоги, врачи, психологи. Привлечение экспертов незаменимо как на этапе социальной диагностики (при уяснении специфики изучаемой проблемы), так и на этапах анализа (при прогнозировании распространения девиаций в разных социальных группах) и заключительном (при выработке рекомендаций по профилактике негативных тенденций).

Учитывая, что в качестве предмета социологического исследования здесь выступают различные формы девиации как массовые социальные явления, очень важно иметь максимально полную статистическую информацию. Исследователь может получить ее, например, в Министерстве статистики – демографическую, экономическую статистику; из статистических сводок и отчетов, имеющихся в органах МВД, прокуратуре, судах – уголовную статистику; в Министерстве здравоохранения – медицинскую статистику. Наличие такой информации позволит сконцентрировать внимание на менее изученных аспектах предметной области исследования.

На основе анализа статистической информации могут формулироваться гипотезы о существующих связях и зависимостях между многими явлениями и процессами (например, для исследования влияния пьянства на преступность большое значение имеют данные о производстве и продаже алкогольных напитков). Кроме того, без статистических данных невозможно сформировать репрезентативную выборочную совокупность для проведения социологического исследования.

При построении выборки в ОСИ проблем девиаций нередко используется квотная выборка. Применение данного способа формирования выборочной совокупности необходимо, например, при изучении латентной преступности, выяснении отношения населения к органам правопорядка. Выборочная совокупность в этом случае репрезентирует генеральную – население республики (области, района) в целом – по таким признакам, как пол, возраст, уровень образования.

Полезно иногда использование различных видов целевых выборок. Например, формирование выборки методом основного массива целесообразно при исследовании специфических групп, групп риска (людей, состоящих на учете в венерологическом диспансере, или совершивших определенные виды преступлений, подростков, находящихся на учете в милиции).

Выбор применяемых методов сбора информации в каждом конкретном случае обусловлен предметом исследования.

Опрос. Этот метод сбора информации применяется наиболее часто в ОСИ проблем негативных девиаций. Он позволяет получить информацию о масштабах и причинах распространения негативных девиаций, условиях формирования личности девианта, отношении населения к проблемам борьбы с преступностью и прочее. Иногда опрос населения может стать единственным способом получения событийной информации. При использовании опросного метода первичные факты регистрируются при помощи вопросов, задаваемых респондентам. Характер вопросов определяется задачами исследования.

Пример 1. При изучении латентной (скрытой, не учтенной в уголовной статистике) преступности возможен так называемый обзор виктимизации населения (города, республики): в ходе опроса выясняется, пострадал ли лично респондент за какой-то период от преступных действий и обращался ли по этому поводу в милицию.

Инструментарий приведен ниже.

 

Стали ли Вы лично жертвой какого-либо преступления в последние 3 месяца?

1. Да 2. Нет (Дальше опрос не проводится)

Если да, то, какого (каких) именно?

1. Квартирной кражи

2. Ограбления, угона автомобиля

3. Вымогательства

4. Хулиганства (нападения, приставания, порчи имущества)

5. Мошенничества

6. Превышения власти со стороны правоохранительных органов

 


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 95 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: В 199... году состоялись выборы Президента. Припомните, пожалуйста, голосовали ли Вы в первом туре выборов Президента, и если да, то за кого из кандидатов отдали свой голос? | Какие качества в общении кандидата с людьми для Вас наиболее привлекательны? | В сфере образования | АНКЕТА УЧАЩЕГОСЯ | Не знаю | Не знаю | Нуждаетесь ли Вы в улучшении жилищных условий? | Если не приходилось, то по каким причинам? | Ваше состояние здоровья? | СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Дата заполнения анкеты_______Фамилия анкетера_________________| Обращались ли Вы в милицию с заявлением о случившемся?

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)