Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Раздел И. Преодоление психологического стресса

Читайте также:
  1. A — при отсутствии разделительной полосы; б — с разделительной полосой без ограждений; в — с разделительной полосой при наличии ограждений
  2. I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
  3. I. Организационно-методический раздел
  4. I. Разделение на полосы и местности
  5. II ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО НАПРАВЛЕННОЕ НА ПРЕОДОЛЕНИЕ ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ УГРОЗ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РОССИИ
  6. II. МЕТОДЫ (МЕТОДИКИ) ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ МЕТОДИКИ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ВНИМАНИЯ И СЕНСОМОТОРНЫХ РЕАКЦИЙ
  7. III РЕЗУЛЬТАТ ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВЛИЯНИЯ НА ГОСУДАРСТВО И ГОСУДАРСТВЕННУЮ СЛУЖБУ

Глава 6. Теоретико-методологические основы проблемы преодоления стресса


J5Z


 


Десять основных личностных процессов в дальнейшем дифференцируются по четырем функциям [по 339]: мыш­ление, рефлексия, сосредоточение внимания и регуляция аффекта (таблица 7). Эти процессы не только направлены на уменьшение тревоги (последняя функция), но и осуществляют регуляцию процессов мышления, обеспечивают способность к саморефлексии и сосредоточению внимания.

Отдельные процессы, считает N. Наап, могут проявлять­ся по-разному и с разной степенью «патологичное™». Как показано в таблице, третья функция мышления — смысло-образование — может стать проблемно-ориентированной стратегией (способом) преодоления. Как способ преодоления, она заключается в логическом анализе проблемы — процессе, предшествующем большинству решений. Как способ защиты, функция смыслообразования превращается в рационализацию или оценивание своих действий. В качестве же способа из­бегания смыслообразование превращается в конфабуляцию (ложные воспоминания о вымышленных или реальных со­бытиях и фактах) — когда человек просто говорит о попытке защититься, но не действует.

N. Наап заключает, что люди используют преодоление, ког­да могут действовать, и защиты — когда должны действовать.

Можно предположить, что преодоление используется, когда процессы ассимиляции (усвоения, уподобления) и аккомода­ции (приспособления) вполне согласованы или их дисбаланс не влияет на переживания человека, — например, он получает удовлетворение от фантазирования или хочет таким путем при­обрести новые навыки. Защита необходима в случае дисбаланса этих процессов. Избегание как уход от всех типов ассимиляции осуществляется как приспособление к стрессу или разрешение ситуации и напоминает процессы развития, когда потребности ассимиляции превосходят возможности человека и нарушают структуру личности, — человек уходит в свой внутренний мир.

Другими словами, если ситуация не особо стрессогенная и человек может справиться с ней, то стратегии преодоления характеризуются как целенаправленные, гибкие, опирающиеся на внутренние принципы и допускающие аффективные про­явления. Но в стрессовых обстоятельствах личность сохраняет целостность за счет большего или меньшего искажения реаль-


с: «о го


 

 

 

 

 

                          Л   о:
                          У-    
                              со ф
                          X   X
                          i   со
    избегание   а. g весная окраска, логизмы фабуляция   смысленность юзии омпенсация   :сация, отчаяние 1 ш о ш ск со X ш ■& стойчивость юрсонализация,
            X о   со с; с;       •е- >. ф ф
        о О х       S ч;   в   X  
            ф S                  
            со           ф      
  s         ш           X      
со ейств л     ЦИЯ о   ЮСТИ       трица      
о ;е ct S     го со □:   X ш   о х   о      
to л                 т   а>      
  VS о и о     со IBE   со       X ф S ф
ых Mexai Спос   I золяция Ф ационали ексии еинежин роекция егрессия ф Ъ. 0) а. 0! амещени го о 1- X Ф со со g
z           о.   о с: о.   CZ со   с
              ■ft QJ       <0        
                       
      S       о.       0;        
цияза   о ункции     о ункции я X ш х              
■е-   4H9IXO'   ф •с   о с; те"   2 о о       о:      
i   Ф а с   Целеполаган! Мышление Символизащ' анализ   Устойчивость Эмпатия Регрессия   Концентраци Сублимация Замещение Запрет
            вое-                  
  л         о                  
  о о         CL                  
  ф                           "о"
                              S
  ! ПРО         1ние     Л ому   |     адан
  41 X о о     познавание ссификация •юлообразовг значений»)   рочка ответа о ш i S D. С врат к прошл   СО 2 с CL О лечение нсформация здание(совл
        О СО D. СО -" 01 О х   Отс Вое Воз   1 Отб О Тра О

158


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Адаптации | Адаптации | Различия между адаптацией, преодолением и эмоциональной реакцией | Раздел II. Преодоление психологического стресса | Раздел И. Преодоление психологического стресса | Раздел И. Преодоление психологического стресса | Глава 6. Теоретико-методологические основы проблемы преодоления стресса | Психоаналитические традиции | Раздел II. Преодоление психологического стресса | Раздел II. Преодоление психологического стресса |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Глава 6. Теоретико-методологические основы проблемы преодоления стресса| Раздел II. Преодоление психологического стресса

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)