|
Читайте также: |
1. Учение И.П.Павлова об анализаторах.
2. Рецепторный отдел анализаторов. Классификация, функциональные свойства и особенности рецепторов. Функциональная мобильность (П.Г.Снякин).
3. Проводниковый отдел анализаторов. Особенности проведения афферентных возбуждений. Участие подкорковых образований в проведении и переработке афферентных возбуждений.
4. Корковый отдел анализаторов (И.П.Павлов). Процессы высшего коркового анализа афферентных возбуждений. Взаимодействие анализаторов.
5. Системный характер восприятия. Влияние биологических и социальных мотиваций на состояние анализаторов.
6. Адаптация анализаторов, ее периферические и центральные механизмы.
7. Характеристика зрительного анализатора. Рецепторный аппарат. Фотохимические процессы в сетчатке при действии света.
8. Восприятие цвета (М.В.Ломоносов, Г.Гельмгольц, И.П.Лазарев). Основные формы нарушения цветового зрения. Современные представления о восприятии цвета.
9. Физиологические механизмы аккомодации глаза. Адаптация зрительного анализатора. Формирование зрительного образа. Роль правого и левого полушарий в зрительном восприятии.
10. Слуховой анализатор. Звукоулавливающий и звукопроводящий аппарат. Рецепторный отдел слухового анализатора. Механизм возникновения рецепторного потенциала в волосковых клетках спирального органа. Теория восприятия звуков (Г.Гельмгольц, Г.Бекеши).
11. Особенности проводникового и коркового отделов слухового анализатора.
12. Роль вестибулярного анализатора в восприятии и оценке положения тела в пространстве и при его перемещении. Особенности деятельности вестибулярного анализатора при ускорениях и в состоянии невесомости.
13. Двигательный анализатор, его роль в восприятии и оценке положения тела в пространстве и в формировании движений.
14. Тактильный анализатор. Рецепторный, проводниковый и корковый отделы анализатора.
15. Роль температурного анализатора в восприятии температуры внешней и внутренней среды организма. Рецепторный, проводниковый и корковый отделы температурного анализатора.
16. Физиологическая характеристика обонятельного анализатора. Классификация запахов, механизм их восприятия.
17. Физиологическая характеристика вкусового анализатора. Рецепторный, проводниковый и корковые отделы. Классификация вкусовых ощущений.
18. Роль интероцептивного анализатора в поддержании постоянства внутренней среды организма, его структура. Классификация интерорецепторов, особенности их функционирования.
19. Биологическое значение боли. Современные представление о ноцицепции и центральных механизмах боли. Антиноцицептивная система. Нейрохимические механизмы антиноцицепции.
ПРОФИЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПЕДИАТРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА.
1. Структурно-функциональная характеристика ЦНС плода, двигательная активность плода.
2. Процесс созревания ЦНС, особенности гематоэнцефалического барьера и кровоснабжения мозга, электрофизиологические показатели нейронов ЦНС детей различного возраста.
3. Спонтанные движения новорожденного, состояние мышечного тонуса детей различного возраста, характеристика рефлексов новорожденного и ребенка грудного возраста.
4. Пищевые, защитные и тонические рефлексы новорожденного.
5. Двигательные и ориентировочные рефлексы новорожденного.
6. Роль взаимодействия структуры и функции в развитии двигательной активности ребенка. Развитие двигательных навыков у ребенка в возрасте от 2-х до 4-х месяцев.
7. Развитие двигательных навыков у ребенка в возрасте 5-9 месяцев.
8. Развитие двигательной активности ребенка в возрасте 9-12 месяцев.
9. Развитие двигательной активности и формирование двигательных навыков у ребенка от 1года до 12 лет.
10. Структурно-функциональная характеристика вегетативной нервной системы детей различного возраста.
11. Оценка влияний симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы у детей в различные возрастные периоды.
12. Структурно-функциональные особенности анализаторов в период пре- и постнатального развития организма ребенка.
13. Физиология зрительного анализатора детей (особенности движения глаз, век, функционирования слезных желез, зрачкового рефлекса).
14. Особенности оптической системы глаза детей различного возраста. Дальнозоркость и близорукость, их причины, профилактика близорукости.
15. Острота зрения, поле зрения, предметное зрение (восприятие формы предмета) у детей различного возраста. Цветовое зрение.
16. Особенности светочувствительности зрительного анализатора в онтогенезе. Структурно-функциональная характеристика слухового анализатора в онтогенезе.
17. Структурно-функциональная характеристика вестибулярного анализатора в онтогенезе.
18. Кожный анализатор. Тактильная, температурная и болевая чувствительность детей различного возраста.
19. Особенности вкусового восприятия у детей различного возраста.
20. Структурно-функциональные особенности обонятельного анализатора у детей различного возраста.
2.КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ – практическая часть.
1. Сухожильные рефлексы у человека.
2. Определение времени реакции человека.
3. Анализ электроэнцефалограммы.
4. Определение поля зрения.
5. Определение остроты зрения.
6. Определение цветоощущения.
7. Исследование сферической абберации.
8. Влияние интенсивности света на ширину зрачка.
9. Изменение ширины зрачка при конвергенции и дивергенции.
10. Исследование костной и воздушной проводимости.
11. Исследование бинаурального слуха.
12. Исследование тактильной чувствительности.
13. Исследование температурной чувствительности.
14. Наблюдение нистагма глаз и головы.
15. Исследование функциональной устойчивости вестибулярного аппарата при вращательных нагрузках.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 333 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ФИЗИОЛОГИЯ ЦНС. | | | Глава I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ |