Требования к уровню освоения содержания учебной практики

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

Б5.

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ

100700 Торговое дело

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ

Коммерция

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 100700 Торговое дело от «22» декабря 2009 г. N 787 и рабочим учебным планом ГОУ ВПО «БрГУ» для очной формы обучения от «4» марта 2011 г. № 9.

Программу составили:

Дубровина М.А., старший преподаватель _________________

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры экономики и технологий бизнеса от «22» апреля 2011 г., протокол №13

Заведующий кафедрой ___________________ Е.В. Трапезникова

ЭиТБ

Рабочая программа одобрена методической комиссией экономического факультета экономики и управления от «23» мая 2011 г., протокол № 8

Председатель методической комиссии ФЭиУ _______________ Е.В.Трапезникова

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий выпускающей кафедрой

ЭиТБ _________________ Е.В.Трапезников

Начальник

учебно-методического управления _____________________ Г.П. Нежевец

Регистрационный №________

Декана факультета заочного обучения ___________________ О.В. Куликов

Декан факультета сокращенных

образовательных программ

и подготовки специалистов ____________________ В.Б. Кашуба

Содержание программы

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ……………………………...... 1.1. Цель учебной практики …………………………………………………………….... 1.2. Задачи учебной практики……………………………………………………………..... 1.3. Место учебной практики в структуре основной образовательной программы...... 1.4. Требования к уровню освоения содержания учебной практики………………......   2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЪЕМА ДИСЦИПЛИНЫ ПО ФОРМАМ ОБУЧЕНИЯ И ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ……………………………………………………… 2.1. Распределение объема учебной практики по формам обучения…………………....... 2.2. Распределение объема учебной практики по видам учебной работы, включая самостоятельную работу обучающихся и трудоёмкость…………………………………...   3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………….... 3.1. Распределение разделов учебной практики по видам учебной работы.……………… 3.2. Разделы учебной практикии междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами ………………………………………………………... 3.3. Содержание лекционных занятий………………………………………………………. 3.4. Лабораторный практикум……………………………………………………………….. 3.5. Практические занятия…………………………………………………………………… 3.6. Контрольные мероприятия……………………………………………………………….   4. МАТРИЦА СООТНЕСЕНИЯ РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ К ФОРМИРУЕМЫМ В НИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ, ОБЩЕКУЛЬТУРНЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ И ОЦЕНКЕ РЕЗУЛЬТАТОВ …… 5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ………………… 5.1. Рекомендуемая литература по учебной практике……………………………………. 5.2. Методические разработки по учебной практике ……………………………………... 5.3. Аудио-, видео-, компьютерные средства обеспечения учебной практики………….   6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ…………

Организационно-методический раздел

1.1. Цель учебной практики – закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося и приобретение им практических, умений, навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности по направлению Торговое дело, профиль «Коммерция».

1.2. Задачи учебной практики: выработать умения организовать самостоятельный профессиональный трудовой процесс, работать в профессиональных коллективах и обеспечивать работу данных коллективов с соответствующими материалами; принимать организационные решения в стандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Место учебной практики в структуре основной образовательной программы

Учебная практика относится к базовой части пятого раздела ООП, (код Б5).

Требования к уровню освоения содержания учебной практики

Процесс прохождения учебной практики направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способностью свободно владеть литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-2);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе, способностью работать в команде и самостоятельно, а также быть коммуникативным, толерантным и честным; способностью проявлять организованность, трудолюбие, исполнительскую дисциплину (ОК-3);

- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях, самостоятельно принимать решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);

- осознание сущности и значением информации в развитии современного общества; владением основными методами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

- способность применять основные законы социальных, гуманитарных, экономических и естественных наук в профессиональной деятельности, а также методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; владением математическим аппаратом при решении профессиональных проблем (ПК-1);

-способность проводить научные, в том числе маркетинговые, исследования в профессиональной деятельности (ПК-16).

Дата добавления: 2015-12-08