|
Читайте также: |
Мы продолжаем изучение латинских предлогов. В тексте четвёртой лекции нам встретятся предлоги аd (к, у, около), сum (c, вместе с) и post (после, за). Среди них ad и post требуют после себя аккузатива, а cum – аблятива.
SENTENTIAE. PROVERBIA
Ad bestias! – К зверям!
Ad latus – Из ближайшего окружения.
Aquila non captat muscas – Орёл не ловит мух
In parvo – В малом
ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫМ
Выражение “ Ad bestias! ” означает “на растерзание, к жестокой каре!”. Источник этого выражения – обычай в Древнем Риме отправлять виновного по суду на арену цирка для сражения с дикими зверями.
Выражение ad latus употреблялось по отношению к очень близкому человеку или дружески настроенному лицу.
Вопросы и задания
1. Как найти в словаре основы инфекта и перфекта латинских глаголов?
2. Какие времена глаголов образуются от основ инфекта и перфекта?
3. Какое прошедшее время латинского языка передаёт законченное, a какое – незаконченое действие?
4. Как образуются формы imperfectum и perfectum indicativi activi?
5. Проспрягайте в изученных прошедших временах глагол сapto, I c переводом падежных форм на русский язык, в котором покажите незаконченность или законченность действия.
6. Какого падежа требуют после себя предлоги ad, cum и post?
LEXICA
Грамматические термины
basis – основа, корень (слова)
imperfēctum – незавершённое, незаконченное
infēctum – несделанное, несовершённое
perfēctum - cовершённое
Слова к тексту, пословицам и сентенциям
*ad – к, у, около
*altus, a, um – высокий; глубокий
aquĭla, ae, f – орёл
at – a, но
convīva, ae, m, f – гость(я)
*cum – c, вместе с (кем-либо, чем-либо)
*diu – долго, давно
*ego – я
*erro, I – заблуждаться, ошибаться
fortāsse – возможно, может быть
fovea, ae, f – яма, западня
hasta, ae, f – копьё
*iam – уже
*intěrim – между тем
*interrŏgo, I – спрашивать
invīto, I – приглашать
musca, ae, f – муха
*narro, I – рассказывать
nuper – недавно
*parvus, a, um – маленький
plaga, ae, f – удар; сеть, силок
*post – после, за (+ Асс.)
*qualis – какой, каков
rapto, I – грабить, воровать
sagītta, ae, f – стрела
*tum – тогда, потом
*ursa, ae, f – медведица
vicīnus, i, m – сосед (слово II склонения)
vulněro, I – ранить
Вопросы и задания
1. Перечислите известные вам уже латинские названия животных и растений.
2. Переведите с русского языка на латынь, обращая внимание на законченность или незаконченность действия:
1) Гость осмотрел просторный двор с хижиной. 2) Он смотрел на (specto, I без предлога) оливы и розы. 3) Между тем вокруг хижины летали голубки. 4) После обеда охотник рассказывал. 5) Лесные медведи (=медведи леса – G.) часто пугают женщин. 6) Я глубокими ямами и широкими сетями ловлю диких зверей. 7) В яме и в сети я убиваю диких зверей копьём. 8) Орёл часто кружит над двором (=летает вокруг двора) и ворует куриц.
ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫМ
Слово нарративный употребляется в русском языке прежде всего историками. В исторической науке существует термин нарративные источники. Сюда входят различные произведения повествовательного характера, которые дошли до нас. Эти источники передают нам не только информацию о событиях и представлениях далёких эпох, но и показывают индивидуальные черты их авторов в отличие от официальных и других документов – по характеру более сухих и лаконичных.
ТЕХТ
Venātor narrat
Tum venātor et agricŏla in aula lata ambulābant et bestias spectābant. Intěrim femĭna cum filia in casa parva cenam parābat. Tum femĭna convīvam et agricŏlam ad cenam invitāvit. Post cenam agricŏla interrogābat convīvam:
– Convīva, quo modo* captavīsti lupam?
– Feris bestiis iam diu foveas altas et plagas latas parābam. Nunc lupam in fovea hasta necāvi. At nuper ego et vicīnus in silva errabāmus.
– Fortāsse ursam captabātis?
– Non ursam captabāmus, sed aquĭlam magnam. Aquĭla semper bestias aulae raptābat. Aquĭlam in silva sagīttis vulnerāvi.
_________________
*Quo modo? – Каким образом? Как?
Quaestiones
1) Qui parābant cenam in casa parva? 2) Ubi ambulābat venātor cum agricŏla? 3) Quem interrogāvit agricŏla post cenam? 4) Ubi errābas, venātor? 5) Qua re captābas bestias feras? 6) Qua re necavīsti lupam magnam? 7) Qualis est lupa? 8) Qualis est fovea? 9) Qualis est plaga? 10) Ubi errābant nuper venātor et vicīnus? 11) Quid captābant? 12) Quid raptāvit aquĭla ex aula? 13) Qua re necābat venātor aquĭlas?
REPETITIO PRIMA
LEXICA
albus, a, um – белый
fecūndus, a, um – плодородный
gravĭdus, a, um – отягощённый, тяжёлый
matūrus, a, um – зрелый, спелый
sedŭlus, a, um – прилежный, усердный
ТЕХТ
Agricŏla in casa parva habitābat. Casa agricŏlae parva est. Agricŏla terram fecūndam arāvit. Terra fecūnda est. Vineae uvas matūras dabant. Uvae iam matūrae sunt. Terra incŏlis casae arĭstas gravĭdas dat. Arĭstae gravĭdae sunt. Puella sedŭla est. Colūmbae albae sunt. Bestiae silvārum densārum ferae sunt.
Quaestiones
1) Ubi habitābat familia agricŏlae? 2) Quales sunt casae agricolārum? 3) Qualis est terra? 4) Quid arāvit agricŏla? 5) Quid dabant vineae? 6) Quid dat terra incŏlis casae? 7) Quem dedit puēlla sedŭla escam? 8) Quales (plur.) sunt colūmbae? 9) Quales sunt bestiae silvārum densārum?
Вопросы и задания
1. Переведите с русского языка на латынь:
1) Земледельцы, откуда идёте? 2) Мы идём из густого леса, ведь там большая волчица. 3) В густых лесах водятся (=обитают) дикие звери. 4) Большая волчица испугала женщин. 5) Жители маленького двора не любили гулять в густом лесу. 6) Где вы работали? 7) Теперь мы работаем на винограднике. 8) Кто кормит корову, куриц и голубок? 9) Прилежная девочка даёт корм корове, курицам, а также голубкам. 10) Женщины, кому вы готовите обед? 11) К обеду пригласили гостей. 12) Женщины украшают волосы розами и фиалками.
2. Разделите на две группы по падежам, которых требуют после себя пройденные нами в первой четверти предлоги ad, circum, cum, ex (e), in (на вопрос где?), iuxta, post.
3. Подберите пары латинских антонимов, которые переводятся на русский язык: большой – маленький, всегда – никогда, здесь – там, брать (хватать) – давать, давно (долго) – недавно.
V. LECTIO QUINTA
GRAMMATICA
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 117 | Нарушение авторских прав