Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Кафедра «Менеджмент і маркетинг на морському транспорті

Читайте также:
  1. III. Анализ рынка и стратегия маркетинга
  2. PR в системе маркетинга
  3. Quot;Практика маркетингу" допоможе вам краще зрозуміти стратегію загального управління якістю в маркетингу.
  4. Анализ конкурентовявляется необходимым этапом при разработке маркетинговой стратегии.
  5. Анализ рынка и маркетинговая стратегия.
  6. В здоровом теле – здоровый маркетинговый дух
  7. В здоровом теле — здоровый маркетинговый дух

 

Ключ відповідей до ККР з дисципліни

«Організація і планування судноремонту»

Варіант №1 Варіант №2
1 – в 2 – б 3 – в 4 – г 5 – б 6 – б 7 – б 8 – в 9 – а 10 – б 11 – в 12 – г 13 – г 14 – г 15 – в 16 – а 17 – в 18 – а 19 – а 20 – г 1 – б 2 – в 3 – г 4 – б 5 – в 6 – в 7 – г 8 – в 9 – г 10 – а 11 – б 12 – а 13 – а 14 – б 15 – а 16 – б 17 – а 18 – г 19 – а 20 – б
Варіант №3 Варіант №4
1 – в 2 – г 3 – в 4 – г 5 – а 6 – в 7 – г 8 – а 9 – а 10 –в 11 – а 12 – а 13 – г 14 – в 15 – б 16 – а 17 – а 18 – а 19 – г 20 – а 1 – а 2 – г 3 – а 4 – г 5 – г 6 – б 7 – г 8 – б 9 – г 10 – б 11 – а 12 – в 13 – г 14 – б 15 – а 16 – г 17 – б 18 – а 19 – в 20 – в
Варіант №5 Варіант №6
1 – в 2 – в 3 – в 4 – в 5 – в 6 – г 7 – а 8 – в 9 – б 10 – в 11 – а 12 – б 13 – а 14 – г 15 – б 16 – г 17 – г 18 – в 19 – г 20 – б 1 – б 2 – г 3 – г 4 – в 5 – б 6 – в 7 – б 8 – г 9 – в 10 – б 11 – в 12 – б 13 – г 14 – а 15 – г 16 – г 17 – в 18 – в 19 – г 20 – б

 

 

Варіант №7 Варіант №8
1 – в 2 – г 3 – а 4 – г 5 – а 6 – в 7 – г 8 – а 9 – б 10 – в 11 – в 12 – а 13 – в 14 – г 15 – б 16 – б 17 – а 18 – а 19 – в 20 – в 1 – в 2 – б 3 – в 4 – б 5 – б 6 – г 7 – г 8 – а 9 – в 10 – б 11 – а 12 – г 13 – б 14 – г 15 – б 16 – г 17 – а 18 – в 19 – а 20 – а
Варіант №9 Варіант №10
1 – в 2 – а 3 – в 4 – г 5 – б 6 – г 7 – г 8 – в 9 – а 10 –г 11 – а 12 – б 13 – а 14 – г 15 – г 16 – г 17 – в 18 – г 19 – а 20 – а 1 – в 2 – г 3 – в 4 – г 5 – а 6 – б 7 – в 8 – г 9 – а 10 – б 11 – а 12 – а 13 – а 14 – г 15 – а 16 – б 17 – г 18 – а 19 – г 20 – в
Варіант №11 Варіант №12
1 – в 2 – б 3 – в 4 – г 5 – б 6 – б 7 – б 8 – в 9 – а 10 – б 11 – в 12 – г 13 – г 14 – г 15 – в 16 – а 17 – в 18 – а 19 – а 20 – г 1 – б 2 – в 3 – г 4 – б 5 – в 6 – в 7 – г 8 – в 9 – г 10 – а 11 – б 12 – а 13 – а 14 – б 15 – а 16 – б 17 – а 18 – г 19 – а 20 – б
Варіант №13 Варіант №14
1 – в 2 – г 3 – в 4 – г 5 – а 6 – в 7 – г 8 – а 9 – а 10 –в 11 – а 12 – а 13 – г 14 – в 15 – б 16 – а 17 – а 18 – а 19 – г 20 – а 1 – а 2 – г 3 – а 4 – г 5 – г 6 – б 7 – г 8 – б 9 – г 10 – б 11 – а 12 – в 13 – г 14 – б 15 – а 16 – г 17 – б 18 – а 19 – в 20 – в
Варіант №15 Варіант №16
1 – в 2 – в 3 – в 4 – в 5 – в 6 – г 7 – а 8 – в 9 – б 10 – в 11 – а 12 – б 13 – а 14 – г 15 – б 16 – г 17 – г 18 – в 19 – г 20 – б 1 – б 2 – г 3 – г 4 – в 5 – б 6 – в 7 – б 8 – г 9 – в 10 – б 11 – в 12 – б 13 – г 14 – а 15 – г 16 – г 17 – в 18 – в 19 – г 20 – б
Варіант №17 Варіант №18
1 – в 2 – г 3 – а 4 – г 5 – а 6 – в 7 – г 8 – а 9 – б 10 – в 11 – в 12 – а 13 – в 14 – г 15 – б 16 – б 17 – а 18 – а 19 – в 20 – в 1 – в 2 – б 3 – в 4 – б 5 – б 6 – г 7 – г 8 – а 9 – в 10 – б 11 – а 12 – г 13 – б 14 – г 15 – б 16 – г 17 – а 18 – в 19 – а 20 – а
Варіант №19 Варіант №20
1 – в 2 – а 3 – в 4 – г 5 – б 6 – г 7 – г 8 – в 9 – а 10 –г 11 – а 12 – б 13 – а 14 – г 15 – г 16 – г 17 – в 18 – г 19 – а 20 – а 1 – в 2 – г 3 – в 4 – г 5 – а 6 – б 7 – в 8 – г 9 – а 10 – б 11 – а 12 – а 13 – а 14 – г 15 – а 16 – б 17 – г 18 – а 19 – г 20 – в
Варіант №21 Варіант №22
1 – в 2 – б 3 – в 4 – г 5 – б 6 – б 7 – б 8 – в 9 – а 10 – б 11 – в 12 – г 13 – г 14 – г 15 – в 16 – а 17 – в 18 – а 19 – а 20 – г 1 – б 2 – в 3 – г 4 – б 5 – в 6 – в 7 – г 8 – в 9 – г 10 – а 11 – б 12 – а 13 – а 14 – б 15 – а 16 – б 17 – а 18 – г 19 – а 20 – б
Варіант №23 Варіант №24
1 – в 2 – г 3 – в 4 – г 5 – а 6 – в 7 – г 8 – а 9 – а 10 –в 11 – а 12 – а 13 – г 14 – в 15 – б 16 – а 17 – а 18 – а 19 – г 20 – а 1 – а 2 – г 3 – а 4 – г 5 – г 6 – б 7 – г 8 – б 9 – г 10 – б 11 – а 12 – в 13 – г 14 – б 15 – а 16 – г 17 – б 18 – а 19 – в 20 – в
Варіант №25 Варіант №26
1 – в 2 – в 3 – в 4 – в 5 – в 6 – г 7 – а 8 – в 9 – б 10 – в 11 – а 12 – б 13 – а 14 – г 15 – б 16 – г 17 – г 18 – в 19 – г 20 – б 1 – б 2 – г 3 – г 4 – в 5 – б 6 – в 7 – б 8 – г 9 – в 10 – б 11 – в 12 – б 13 – г 14 – а 15 – г 16 – г 17 – в 18 – в 19 – г 20 – б
Варіант №27 Варіант №28
1 – в 2 – г 3 – а 4 – г 5 – а 6 – в 7 – г 8 – а 9 – б 10 – в 11 – в 12 – а 13 – в 14 – г 15 – б 16 – б 17 – а 18 – а 19 – в 20 – в 1 – в 2 – б 3 – в 4 – б 5 – б 6 – г 7 – г 8 – а 9 – в 10 – б 11 – а 12 – г 13 – б 14 – г 15 – б 16 – г 17 – а 18 – в 19 – а 20 – а
Варіант №29 Варіант №30
1 – в 2 – а 3 – в 4 – г 5 – б 6 – г 7 – г 8 – в 9 – а 10 –г 11 – а 12 – б 13 – а 14 – г 15 – г 16 – г 17 – в 18 – г 19 – а 20 – а 1 – в 2 – г 3 – в 4 – г 5 – а 6 – б 7 – в 8 – г 9 – а 10 – б 11 – а 12 – а 13 – а 14 – г 15 – а 16 – б 17 – г 18 – а 19 – г 20 – в

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Одеський національний морський університет

Кафедра «Менеджмент і маркетинг на морському транспорті»

 

Критерії контролю рівня знань студентів

з дисципліни «Організація і планування судноремонту»

для студентів ОКР «Бакалавр» напрямів підготовки

6.030504 «Економіка підприємства»

6.030601 «Менеджмент»

 

Критерії мають забезпечити однаковий підхід до оцінки знань всіх студентів. Для оцінки рівня підготовки студентів використовуються форма контролю, яка передбачає видачу студентам завдання у вигляді тестів. Оцінка рівня знань студентів здійснюється згідно з «Положенням про рейтингову систему оцінювання успішності студентів».

Кожному студенту видається іспитове завдання комплексної контрольної роботи, що містить набір тестів у кількості 20. Оцінка рівня знань за допомогою тестів виконується за принципом «відповідь вірна» або «відповідь не вірна».

При повній і вірній відповіді студент отримує оцінку 0,5 бала за один тест, при невірний і / або неповній відповіді виставляється оцінка нуль.

Підсумкова оцінка визначається виходячи з наступної шкали:

 

Оцінка (бали) Кількість тестів, на які дана вірна відповідь
  19-20
  17-18
  15-16
  13-14
  11-12
  9-10
  7-8
  5-6
  3-4
  1-2

 


Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 56 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)