Читайте также:
|
(списування, диктанти)
| Клас | Кількість слів на кінець семестру | |
| І семестр | ІІ семестр | |
| 45 – 50 | 55 – 60 | |
| 60 – 65 | 70 – 75 |
Оцінювання. Контрольний диктант оцінюється в балах, відповідно виводяться рівні.
При оцінюванні слід брати до уваги, що:
- усі орфографічні помилки вважаються грубими;
- пунктуаційні помилки прирівнюються до орфографічних;
- 2 помилки на заміну букв українського алфавіту, пропуск, перестановку букв вважаються однією негрубою, 3 помилки – однією грубою (прирівнюються до однієї орфографічної);
- 3 виправлення прирівнюються до однієї негрубої помилки;
- помилка в одному слові, що повторюється кілька разів, вважається однією; помилки на одне правило в різних словах – різними;
- орфографічні та пунктуаційні помилки на правила, які не вивчалися, виправляються, але не враховуються при оцінюванні диктанту, крім випадків, коли слова були записані на дошці, а пунктограми продиктовані.
Нормативи оцінювання
Орфографічної та пунктуаційної грамотності
| Рівні | Бали | Кількість помилок |
| Початковий | 10-11 12 і більше | |
| Середній | 5 (2 грубі й 3 негрубі або навпаки) 6 (3 грубі й 3 негрубі) 7 (3 грубі й 4 негрубі або навпаки) | |
| Достатній | 3 негрубі 3 (2 грубі й 1 негруба або навпаки) 4 (2 грубі й 2 негрубі) | |
| Високий | - 1 негруба (пропуск, заміна, перестановка букв) 2 негрубі |
Виведення рівнів та підсумкових балів за семестр.
Підсумковий рівень за семестр виводиться у 2 класі (у 1 – за рік). Оскільки оцінювання в балах не проводиться, рівні мовленнєвої діяльності (аудіювання, говоріння – діалогічне й монологічне – та читання і письмо (2 клас) виводяться на основі спостережень та проведення контрольних зрізів – у 1 класі в кінці року, у 2 класі в кінці кожного семестру.
У 3-4 класах у кінці кожного семестру виводиться підсумковий бал, який відповідає тому чи іншому рівню. Підсумковий бал узагальнено відображає мовну й мовленнєву підготовку учня й складається з результатів оцінювання:
- аудіювання;
- говоріння (діалогічне й монологічне);
- читання й розуміння прочитаного;
- знань про мову й мовні та етнокультурознавчі уміння;
- орфографічні уміння;
- ведення зошитів.
Контрольна перевірка здійснюється фронтально та індивідуально.
Фронтально оцінюється: аудіювання, списування, диктант, мовні знання й уміння.
Індивідуально оцінюються: говоріння (діалогічне й монологічне мовлення), читання вголос і розуміння прочитаного, етнокультурознавчі знання та уміння.
Оцінювання навичок говоріння і читання вголос та розуміння прочитаного здійснюється протягом семестру шляхом поступового накопичення балів. Для виведення підсумкової оцінки можуть братися останні показники, що свідчать про зростання умінь і навичок. В окремих випадках проводиться індивідуальне контрольне оцінювання. Можливі варіанти, коли учні, які протягом семестру мають високі показники, одержують підсумковий бал без додаткової перевірки.
Ведення зошитів оцінюється за 12-бальною шкалою 2 рази за семестр, хоч перевіряються щотижнево. При цьому враховується грамотність записів, охайність, виконання всіх завдань, техніка письма, культура оформлення робіт.
Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 77 | Нарушение авторских прав