Читайте также:
|
|
Анкета для учнів
Щодо виявлення зміни їх ставлення до людських цінностей
(відповіді учні щорічно переглядають)
1. Риса характеру, яку ви цінуєте в людях найбільше {чесність, порядність, розум, людяність, простота, альтруїзм, доброта, професіоналізм, щирість, практичність, життєрадісність...).
2. Позитивна якість, яку ви найбільше цінуєте в чоловіках (мужність, сила волі, шляхетність, розум, працьовитість, лицарське ставлення до жінок, краса, принциповість, відповідальність за свої вчинки, вміння кохати, організаторський хист, доброта...).
3. Позитивна якість, яку ви найбільше цінуєте в жінках (жіночність, уміння кохати, сором'язливість, краса, впевненість у собі, вірність, любов до дітей, слабкість, уміння розуміти інших, мудрість, діловитість, уміння створювати затишок...).
4. Ваші особисті якості, порівняно з іншими (оптимізм, конфліктність, балакучість, довірливість, впертість, контактність, егоїзм, доброзичливість, відвертість...).
5. Ваше уявлення про щастя (кохати й бути коханим(ою), мати дружну родину, досягти своєї мети, дарувати радість людям, мати хороших друзів, жити не гірше за інших, мати улюблену роботу, мир і спокій на землі...)
6.Ваше уявлення про нещастя (хвороба та смерть близьких, бідність, нерозуміння самого себе, самотність, зрада, війна, безробіття...).
7. Недолік людини, який ви можете пробачити (легковір'я, балакучість, закоханість у себе, лінощі, неуважність, неохайність, забудькуватість...).
8. Людська вада, найогидніша для вас (зрадливість, жадібність, підлабузництво, жорстокість, корисливість, неохайність...).
9. Ваше улюблене заняття (читати, подорожувати, спілкуватися з друзями, слухати музику, байдикувати...).
10. Ваші улюблені письменники, літературні персонажі.
Як розповідати про літературного героя
1. Щоб розповісти про героя літературного твору, передусім складіть план (простий або складний). У ньому мав відбитися характеристика героя –"оцінка його якостей, виявлення у характері, зовнішності, мові, діях певних особливостей".
2. Подумайте, яке місце належить героєві у творі (головне, другорядне чи епізодичне) і яким – позитивним чи негативним – змальований він автором.
3. Доберіть фактичний матеріал, який допоможе розкрити образ літературного героя (цитати з тексту, висловлювання видатних людей, прислів'я, приказки тощо):
а) зверніть увагу на портрет персонажа, особливо придивіться до деталей; поміркуйте, що увиразнено в портреті, чи характерна така зовнішність героя для його соціального стану;
б) з'ясуйте, який спосіб життя веде персонаж, чи описано його помешкання (можливо, є деталі, які зможуть розповісти про господаря оселі);
в) про які інтереси та здібності героя ви дізналися;
г) особливу увагу приділіть моральним якостям персонажа: визначте позитивні, сильні сторони його характеру, а також вади; спробуйте свою думку аргументувати прикладами з тексту: про що і як говорить, думає герой, які вчинки для нього характерні;
д) поміркуйте над взаєминами між героєм та його оточенням (природою, людьми), які риси характеру персонажа проявляються у цих взаєминах.
4. Висловіть власне ставлення до героя: чим він сподобався або не сподобався, над чим вас змусили замислитись Йога вчинки.
Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 104 | Нарушение авторских прав