Читайте также:
|
Оценка по педпрактике приравнивается к экзаменационным оценкам по теоретическим курсам. Каждый вид практики оценивается по пятибалльной шкале.
Работа студентов на всех этапах педпрактики оценивается дифференцированно. Критериями являются следующие:
- уровень теоретического осмысления студентами своей практической деятельности (ее целей, задач, содержания, методов);
- степень сформированности профессионально-педагогических умений и навыков;
- уровень профессиональной направленности будущих учителей, их социальной активности (интерес к педагогической профессии, любовь к детям, активность, ответственное отношение к работе и т.д.).
«Отлично» - ставится студенту, который выполнил в срок и на высоком уровне весь намеченный объем работы, требуемый программой практики того или иного курса, обнаружил умение правильно определять и эффективно осуществлять основную учебно-воспитательную задачу, способы и результаты ее решения с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, проявлял в работе самостоятельность, творческий подход, педагогический такт, педагогическую культуру. Творческий уровень выполнения заданий практики.
«Хорошо» - ставится студенту, который полностью выполнил намеченную на период практики программу работы, обнаружил умения определять основные учебно-воспитательные задачи и способы их решения, проявлял инициативу в работе, но не смог вести творческий поиск или не проявил потребности в творческом росте.
«Удовлетворительно» - ставится студенту, который выполнил программу работы, но не проявил глубокого знания психолого-педагогической теории и умения принять ее в практике, допускал ошибки в планировании и проведении учебно-воспитательной работы, не учитывал в достаточной степени возрастные и индивидуальные особенности детей.
«Неудовлетворительно» - выставляется за:
1. отсутствие на базе практики без уважительной причины;
2. несвоевременное и небрежное выполнение заданий.
Итоговая оценка выставляется групповым руководителем практики от университета. При выставлении итоговой оценки за педагогическую практику групповой руководитель учитывает качество представленной студентом отчётной документации, своевременное выполнение заданий практики и предварительных оценок, выставленных лицами, задействованными в педагогической практике (учителем-предметником, классным руководителем).
При любом качестве выполнения заданий, оценка за практику снижается на балл, если студент не сдает отчётную документацию в установленные сроки.
5. Подведение итогов практики (отчётность)
- Отчётность по педагогической практике студентов 4 курса. Отчетной документацией по практике является:
1. Конспект, протокол и самоанализ зачётного урока.
2. Индивидуальный план работы на период практики (дневник).
3. Разработанные студентом дидактические материалы пособия.
4. Оформленные конспекты урока внеурочного мероприятия к курсовым работам.
5. Конспект воспитательного мероприятия с самоанализом.
6. Отзыв классного руководителя с оценкой работы студента с прикрепленным классом.
Все задания выполняются индивидуально каждым студентом.
Отчётность по педагогической практике студентов 5 курса. Отчетной документацией по практике являются:
1. Конспект, протокол и самоанализ зачётного урока.
2. Индивидуальный план работы на период практики (дневник).
3. Выполненные студентом дидактические материалы.
4. Краткая характеристика с оценкой воспитательной работы с классом, написанную классным руководителем.
5. Конспект внеклассного мероприятия по предмету с наглядными пособиями.
Итоги педагогической практики, как студентов 4, так и 5 курсов подводятся на заключительной конференции по педагогической практике, которая обычно назначается через неделю по окончании практики. На конференции заслушиваются выступления студентов-практикантов, оценивается работа каждого студента и практики в целом.
Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 89 | Нарушение авторских прав