Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

Читайте также:
  1. II. Организация преддипломной практики (стажировки)
  2. II.3. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ И ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОСНОВНЫХ СПОСОБОВ ВЕДЕНИЯ ПЕРЕГОВОРОВ С ПРЕСТУПНИКАМИ
  3. III. Обеспечение безопасности участников и зрителей
  4. III. Правовое положение слушателей в период прохождения преддипломной практики (стажировки)
  5. III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.
  6. IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА.
  7. V. Подведение итогов преддипломной практики (стажировки)

а) основная литература

1. Балашова В. Ф. Физическая культура: тестовый контроль занятий: метод. пособие / В. Ф. Балашова, Н. Н. Чесноков. — М.: Физическая культура, 2007. -132 с.

  1. Виненко В. И.Физкультура. 5-11 классы: календарно-тематическое планирование по трехчасовой программе.- М.: Учитель, 2011.-254с

3. Каинов А. Н. / Шалаева И. Ю. Физическая культура. Система работы с учащимися специальных медицинских групп: рекомендации, планирование, программы.-М.: Учитель, 2009.-185 с.

  1. Каинов А. Н.Физическая культура. 1-11 классы. Компакт-диск для компьютера: Рекомендации. Разработки. Из опыта работы.- М.: Учитель, 2011
  2. Маленкова Л.О. Проектирование здоровьесберегающего образовательного процесса: новые образовательные технологии: Методическое пособие для учителей школ.- СПб.: РГПУ им. А.И.Герцена, 2007. – 88с.
  3. Маленкова Л.О. Проектирование здоровьесберегающего образовательного процесса: новые формы организации: Методическое пособие для заместителей руководителей школ.- СПб.: РГПУ им. А.И.Герцена, 2007. – 89с.

б) дополнительная литература:

1. Государственные образовательные стандарты и другие виды нормативных документов, регламентирующих учебный процесс в учебных заведениях, являющихся базами практики.

2. Основные учебники и учебные пособия по физической культуре, по которым ведется преподавание в учебных заведениях, являющихся базами практики.

3. Учебные планы, профессионально-образовательные программы учебных заведений, являющихся базами практики.

4. Формы отчетных документов.

  1. Материалы научно-педагогической деятельности кафедр факультета физической культуры

в) электронные образовательные ресурсы (ЭОР) **:

1. Письма в Эмиссия.Оффлайн (The Emissia.Offline Letters): электронный научный журнал. - URL: http://www.emissia.org/offline/2009/1367.htm. - Гос.рег. 0420900031. ISSN 1997-8588

2.http://www.teoriya.ru/- научный портал «теория. ру»

3.http://www.valeo.edu.ru/ - специализированный портал «Здоровье и образование»

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, электронно-библиотечные системы (ЭБС) ***:

  1. Федеральный портал Российское образование. [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.edu.ru/index.php?page_id=242
  2. Фундаментальная библиотека РГПУ им. А.И. Герцена. Режим доступа: http://lib.herzen.spb.ru
  3. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU Режим доступа: http://elibrary.ru/defaultx.asp

Материально-техническое обеспечение производственной практики

Компьютеры (ноутбук) с доступом в интернет

Спортивный инвентарь для проведения занятий по физической культуре

Разработчики:

РГПУ им. А.И.Герцена   Доцент каф. ТиМФК, к.п.н       Маленкова Л.О.
(место работы)   (должность, уч. степень, звание)   (подпись)   (ФИО)

Эксперты:

РГПУ им. А.И.Герцена   Профессор каф. ТиМФК,. д.п.н., профессор       Хуббиев Ш.З.
(место работы)   (должность, уч. степень, звание)   (подпись)   (ФИО)
ГОУ СОШ № 280 им. М.Ю.Лермонтова   директор, к.п.н.       СевастьяноваЮ.Б.
(место работы)   (должность, уч. степень, звание)   (подпись)   (ФИО)

 

 


Приложение

Формы отчетных документов по педагогической практике в магистратуре

Приложение 1

 

Содержание отчета

Текст отчета должен включать следующие основные структурные элементы:

1)Титульный лист;

2)Дневник педагогической практики, в котором должны быть: полное название базового образовательного учреждения, основные направления деятельности магистранта, оценка его деятельности в период практики, печать и подпись руководителя – методиста практики.

3)Индивидуальный план магистранта по педагогической практике;

4)Введение, в котором указываются:

- цель, задачи, место, дата начала и продолжительность практики;

- перечень основных работ и заданий, выполненных в процессе практики.

5) Основная часть, содержащая:

Выполненные задания инвариантной части

Выполненные задания вариативной части

6) Заключение, включающее:

- описание навыков и умений, приобретенных в процессе практики, самооценка своей готовности к профессиональной деятельности;

- выводы о возможности использования результатов педагогической практики для магистерского исследования;

- рекомендации по совершенствованию организации и проведению педагогической практики.

Основные требования, предъявляемые к оформлению отчета по практике:

- отчет должен быть отпечатан на компьютере через 1,5 интервала шрифт Times New Roman, номер 14pt; размеры полей: верхнее и нижнее - 2 см, левое - 3 см, правое - 1 см;

- рекомендуемый объем отчета – 20 - 25 страниц машинописного текста (без приложений);

- в отчет могут быть включены приложения, объемом не более 20 страниц, которые не входят в общее количество страниц отчета;

- отчет может быть иллюстрирован таблицами, графиками, схемами и т.п.

Магистрант представляет отчет в сброшюрованном виде вместе с другими отчетными документами руководителю –методисту практики.


Приложение 2

 

Отзыв руководителя –методиста об итогах педагогической практики

_____________________________________________________________________________

наименование вуза


Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 58 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)