|
Читайте также: |
Інструкція
До проведення практичного заняття № 9
Дисципліна: «Медсестринство в акушерстві»
Спеціальність: № 5.110102 – «Сестринська справа».
Тема: «Тазові передлежання плоду».
Мета заняття:
1. Надати допомогу студентам в практичному закріплені знань, отриманих на теоретичних заняттях та при виконанні ними самостійної роботи.
2. Ознайомити студентів з класифікацією, діагностикою, особливостями перебігу вагітності та пологів при тазових передлежання плода.
3. Ознайомлення з поняттями про неправильні положення плоду, причинами їх виникнення, діагностикою, особливістю прийому пологів при неправильних положеннях плоду в порожнині матки, зокрема при тазових передлежаннях плоду.
4. Розглянути питання особливості перебігу вагітності при цих патологічних станах, а також питання профілактики та можливості коригувальної гімнастики при неправильних положеннях плоду.
5. Навчити студентів методиці та правилам вимірянням зовнішніх розмірів тазу вагітних, положення плоду в порожнині матки з визначенням позиції та виду позиції, для вирішення питань з корекції положення плоду та можливих варіантів приймання пологів.
6. Розглянути можливі варіанти призначення різних засобів та методів корекції, з врахуванням особливості перебігу вагітності у жінок, особливо з наявністю у них різної екстрагенітальної патології.
7. Навчити студентів проводити консультування з питань проведення коригувальної гімнастики, складати план ведення нагляду за вагітними з неправильними положеннями плоду, особливо при тазовому положенні плоду.
8. Відпрацювання на практичному занятті, згідно з вимогами алгоритмів маніпуляцій, слідуючих практичних навичок:
· Відпрацьовування навичок коригувальної гімнастики при різних видах неправильних положень плоду в порожнині матки.
· Визначення та діагностика класичних та неправильних положень плоду
· Відпрацювати на фантомі та одна на одній в ігровій та рольовій формах навчання методику визначення положення плоду в порожнині матки за методом Леопольда – Левицького
· Методи діагностики тазових передлежань плоду
· Відпрацьовування навичок коригувальної гімнастики при різних видах неправильних положень плоду;
9. Розглянути та розібрати історії пологів при різних видах неправильних положеннях плоду в порожнині матки жінки.
Оснащення: Таблиці, схеми, довідники та довідкові посібники, атлас з анатомії та фізиології людини, алгоритми та набори медичних інструментів для проведення практичних навичок, наочні посібники в вигляді муляжів та оригіналів для відпрацювання практичних навичок на це практичне заняття, роздатковий матеріал, інформація на мультимедійних носіях, макет жіночого тазу, тазомір, рентгенологічні плівки з світлинами патологічних тазів, УЗД-матеріали, кукли-муляжі, фантом тулуба жінки.
Знати:
1. Анатомо – фізиологічні особливості репродуктивної системи жінки, зокрема її внутрішніх статевих органів, будову і особливості жіночого тазу, його кісток та їх сполучення, зовнішніх та внутрішніх розмірів тазу жінки, будову і розміри дитячої голівки.
2. Сучасну класифікацію неправильних положень плоду в порожнині матки та різновиди тазових передлежань плоду.
3. Биомеханизм родов, особенности течения родов, применяемые пособия в родах, осложнения, возникающие в I и II периодах родов при тазовых предлежаниях плода.
4. Оглядово знати собливості застосування різних видів акушерських прийомів, які застосовуються при прийняті пологів у жінок з урахуванням неправильних положень плоду в порожнині матки та різновиди тазових передлежань плоду.
5. Вимоги до діагностики та засобів коригувальної гімнастики при різних видах неправильних положень плоду ;
6. Побічні ефекти, ускладнення при застосуванні сучасних методів приймання пологів та хірургічних методів приймання пологів у жінок з урахуванням неправильних положень плоду в порожнині матки та різновиди тазових передлежань плоду.
7. Методи визначення положення плоду в порожнині матки жінки.
Вміти:
1. Зовнішніми методами обстежувати вагітну і породіллю, діагностувати тазові передлежання плоду; на фантоми продемонструвати всі моменти биомеханизма пологів при тазовому передлежанні плода; розпізнавати їх при внутрішньому дослідженні; визначити місце знаходження передлежачої частини в родовому каналі; надати ручне допомога по Цовьянову; класичне акушерська допомога; продемонструвати виведення голівки плода за методом Моріссо- Левре - Ла Шапе ль і правильно записати дані обстеження в історії пологів;
2. Провести суб’єктивне та об’єктивне обстеження жінок роділль, в яких встановлені неправильні положення плоду. Оцінити загальний стан пацієнтів.
3. Визначити теперішню ситуацію. та особливості застосування різних методів діагностування положення плоду, з урахуванням пологових, вікових, та ситуаційних особливостей жінок роділль.
4. Заповнювати необхідну медичну документацію, анкети.
5. Розробити індивідуальний план – схему використання різних видів обстеження ведення пологів, з урахуванням показань, протипоказань, факторів ризику та ускладнень при застосувані різних видів вспоміжних акушерських технік у жінок, з наявністю, та без, різних видів екстрагенітальної патології
6. Скласти набори інструментів для проведення акушерських операцій та проведення зовнішнього та внутрішнього акушерських досліджень, накрити стерильний столик для проведення інструментального гінекологічного огляду та цієї операції.
7. Проводити вимірювання зовнішніх розмірів тазу у жінок різного віку, вадами розвитку та дефектами будови тазу.
8. Проводити дезінфекцію відпрацьованих гумових рукавичок та використаного інструментарію.
7. Розв’язувати проблемні, ситуаційні задачі, відповідати на запитання тестів та контрольних запитань, як в письмовому, так і в електронному вигляді.
План проведення заняття:
1. Провести перевірку знань студентів по темі практичного заняття.
2. Розібрати питання, винесенні для теоретичного ознайомлення по темі заняття № 9.
3. Розібрати та відпрацювати алгоритми практичних навичок, які призначені для засвоєння на практичне заняття № 9.
4. Заслухати підготовлені студентами доповіді, підготовлені по тематиці проведення заняття № 9 «Тазове передлежання плоду».
5. В ігровій та рольовій формі закріпити вивчений матеріал.
Завдання № 1: Оволодіти методикою проведення алгоритмів практичних навичок
Завдання №2 Скласти індивідуальний план обстеження та методів приймання пологів у жінок з неправильними положеннями плоду та при тазовому передлежанні згідно з умовами ситуаційних завдань для кожного студента, або умов ситуаційної гри в парах «медична сестра» - «вагітна (роділля)».
Завдання №3: Відповісти на запитання проміжного тестового контролю, в письмовому.
Завдання №4: Скласти набір інструментів, необхідних для проведення операції перінеотомії або епізіотомії уроділлі, назвати ці інструменти, та пояснити їх застосування при цій операції.
Завдання №5: Виміряти зовнішні розміри таза та визначити індекс Солов’йова у вагітних та занести отримані данні в учбові історії пологів, або обміні карти вагітних.
Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 65 | Нарушение авторских прав