Читайте также:
|
Темы для подготовки к брей-рингу:
1. Борьба альтернатив общественного развития в марте-октябре 1917гг.
2.Советское государство в 1917-1920гг. Реализация модели «военного коммунизма».
3. Сущность и противоречия НЭПа. Внутрипартийная борьба.
4. Сталинский вариант модернизации. Победа тоталитаризма.
5. СССР в годы Второй мировой и Великой Отечественной войн.
6. Сталинизм в экономике, культуре и политике послевоенного периода.
7. Десятилетие правления Н.С. Хрущева (1953-1964гг.)
8. «Застой» и нарастание кризиса советской системы. 1965-1991гг. Реформы М.С. Горбачева.
9. Россия в 1991-2014гг. Становление новых отношений в экономической, политической, культурной сферах жизни страны и на международной арене.
Основная литература
Барсенков А.С. История России. 1917-2009. / А.С. Барсенков, А.И. Вдовин. 3-е изд., расшир. и перераб. Москва: Аспект Пресс, 2010. 846 с.
Верт Н. История Советского государства. 1900-1991гг./ Н.Верт. 2-е изд. Москва: Прогресс-Академия, 2003. 544с.
История России с древнейших времен до наших дней. В 2-х т./ Под редакцией А.Н. Сахарова. Москва: Проспект, 2010. 766 с.
Сапожникова Н.Д. История России с древнейших времен до наших дней/ Электронный ресурс: учеб.пособие для вузов/ Н.Д.Сапожникова. Рос.гос.проф.-пед.ун-т: Екатеринбург: РГППУ, 2013. 500с.
Дополнительная литература
Малиа М. Советская трагедия: история социализма в России. 1917-1991гг./ М.Малиа.Пер.с англ.Москва: РОССПЭН, 2002.584.
Пихоя Р.Г. История современной России: кризис коммунистической власти в СССР и рождение новой России. Конец 1970-1991гг. / Р.Г.Пихоя. Москва: РОССПЭН, 2008.423 с.
Согрин В.В. 1985-2005: Три превращения современной России/ В.В.Согрин // Отеч. история. 2005. №3.С. 3-24.
РЕФЕРАТ
Реферат - это самостоятельная научно–исследовательская работа студента, в которой он раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит разные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. Содержание реферата должно быть логичным. Изложение материала имеет проблемно–хронологический характер. Тема реферата избирается студентом по согласованию с преподавателем из предложенного перечня.
Важными подготовительными этапами являются::
· выбор темы
· поиск научной литературы (монографии, статьи и т.д.)
· составление примерного плана работы, определение ее структуры
· постановка основных задач исследования
Реферат состоит из Титульного листа, Оглавления, Введения, Основной части. Заключения, Списка используемой литературы.
В качестве дополнительной части работы, по желанию студента, может выступать Приложение.
Введение
Первый блок – постановка проблемы и обоснование актуальности темы исследования: чем именно данная тема привлекла ваше внимание, какой интерес она представляет для современного человека. Например, обосновывая выбор темы, связанной с изучением деятельности определенной исторической личности, можно порассуждать о роли личности в истории, о связи понятий политика и мораль, влиянии власти на человека – вопросы актуальные (интересные) в любую эпоху.
Второй блок – характеристика степени изученности темы в исторической литературе. Приводятся наиболее интересные, как правило, полярные (противоположные), не совпадающие в принципиальных моментах, точки зрения, обозначаются представляющие наибольший интерес вопросы.
Третий блок – на основе анализа степени изученности проблемы, с учетом интересов и предпочтений автора работы, формулируются основные задачи исследования. В оптимальном варианте их количество не превышает 4–5, а содержание коррелирует с содержанием глав или отдельных параграфов. Задачи исследования могут начинаться словами “Выявить”, “Доказать”, “Подтвердить”, “Опровергнуть”, “Сравнить”, “Установить” и т.д.
Основная часть реферата делится на две – три главы в соответствии с поставленными задачами исследования, главы делятся на параграфы (не менее двух).
Деление материала на главы можно производить по хронологическому (в рамках исследуемой темы выделяются периоды её развития) либо проблемному (выделяются её наиболее важные, принципиальные характеристики и стороны, процессы, участники) принципам.
Требованиями к основной части являются: четкость структуры текста, логичность и последовательность изложения материала, точность приведенных сведений и ссылок, ясность и лаконичность.
Заключение не должно повторять текста введения, это основные выводы исследователя. Следует приводить не все полученные в ходе работы выводы, а попытаться выявить только основные тенденции и закономерности. Обязательно указать степень успешности реализации основных задач, поставленных во введении, даже если удалось не все запланированное. Помните – отрицательный результат в науке может быть не менее важен, чем положительный.
Список литературы должен включать в себя только те источники информации, которые были использованы автором в процессе подготовки работы. Все работы должны быть расположены в алфавитном порядке и пронумерованы. При описании каждого источника дается его полное библиографическое описание (указываются фамилия и инициалы автора, название (книги, статьи), место издания, издательство, год издания, общее количество страниц данной работы). При использовании журнальных статей следует указывать фамилию и инициалы автора, название статьи, название журнала, год, номер, количество страниц.
Oбразец:
Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая степь. / Л.Н. Гумилев. Санкт-Петербург: "Кристалл", 2001. 768 с.
Плотников И. Л. Как ликвидировали кулачество на Урале / И. Л. Плотников// Отечественная история. 1993. №4. С. 140– 154.
Библиографические ссылки, цитаты оформляются в виде внутритекстовых либо подстрочных. Внутритекстовые ссылки приводятся после цитаты в квадратных скобках в виде порядкового номера цитируемой работы в списке литературы, с отделенным от него запятой порядковым номером страницы, содержащей рассматриваемый фрагмент. Например: [2, с. 10].
Подстрочные ссылки располагаются внизу, под строками основного текста, в сноске. Нумерация сносок отдельная на каждой странице. Обязательно указываются фамилия и инициалы автора, название работы, год издания, номера страниц. При записи подряд нескольких ссылок на одно издание вторая и последующие ссылки включают слова "Там же" и указание на соответствующие страницы. Например: Там же. С.35.
Научные статьи для анализа как альтернативный вариант реферата
(для студентов Института лингвистики)
1. Андреев А.Ю. Ф.С.Лагарп и разработка реформы народного образования в России // Российская история. 2010. № 6. С. 40-46
2. Андреев А.Ю. Начало университетского образования в России в отечественной и зарубежной историографии // Отечественная история. 2008. №4. С. 157-169
3. Андреев Д.А. Император Николай 2 в первые месяцы царствования: внешнее влияние и самостоятельные решения // Российская история. 2011. № 4 114-125
4. Безотносный В.М. Антинапалеоновские коалиции и их противник //Вопросы истории. 2009. январь
5. Безотносный В.М. Внешнеполитический выбор России на геополитическом пространстве Европы в эпоху 1812 г. // отечественная история 2008. № 2. С. 63-79.
6. Большакова О.В. Между двумя юбилеями: англоязычная историография отмены крепостного права // Российская история. 2011. №4. С. 14-26.
7. Бочаров А.А. Ограничение телесных наказаний в армии и на флоте в России в середине 19 века // Вопросы истории. 2011. Март.
8. Гордин А.А. Чехословацкие события 1968 г: Советская пропаганда и настроение русской провинции // Отечественная история. 2008. № 6. С. 108-116.
9. Гражданская война в России: две проблемы историографии // Вопросы истории. 2012. Февраль.
10. Гросул В.Я. О периодизации всемирной и отечественной истории // Отечественная история. 2007. № 3. С. 122-139.
11. Дацишина М.В. Тема Наполеона и войны 1812 г. в советской и нацистской пропаганде в ходе Великой Отечественной войны // Вопросы истории. 2011. Июнь.
12. Доброседов А.А. Тмутаракань – исчезнувший уголок России // Вопросы истории. 2011. Февраль.
13. Женщины в советской науке. 1917-1980 гг. // Вопросы истории 2011. Ноябрь.
14. Жуковская Т.Н., Казакова К.С. Русский студент дореформенной эпохи: норма и повседневная жизнь корпорации // Отечественная. История. 2007. № 6. С. 63.
15. Зубков И.В. Общества взаимопомощи учителей в Российской империи (1890-1910) // Российская история. 2011. № 2. С. 27-45.
16. Иванов А.Е. Мир российского студенчества. Конец 19 – начало 20 вв. // Вопросы истории. 2012. Февраль.
17. Кузнецова О.Н. Первоначальная реакция России на заключение англо-французской Антанты // Отечественная. История. 2007. № 4. С. 34-42.
18. Кузьминых А.Л. Иностранные военнопленные и советские женщины //Отечественная история. 2008. № 2. С. 114-119.
19. Макаров Н.В. Лидер российского либерализма П.Н. Милюков в оценках англо-американской и российской историографии: сравнительный анализ // Российская история. 2011. № 5. С. 172-181.
20. Медушевский А.Н. К критике консервативной политической романтики в постсоветской России //Российская история. 2012. № 1 с. 3-16.
21. Медушевский А.Н. Перестройка и причины крушения СССР с позиций аналитической истории // Российская история. 2011. № 6. С. 30.
22. Об имперском государственном устройстве Древне Руси // Вопросы истории. 2011. Сентябрь.
23. Орлов И.Б., Машкова А.М. Иностранный молодежный туризм в СССР в 1958-1964 гг. //Российская история. 2011. №6. с. 155-165.
24. Петухов Л.А. Англия и Россия: проблема национального самоопределения по материалам русской публицистики //Отечественная История. 2008. №5. С. 139-147.
25. Прокофьева А.Д. Российская семья 18-19 веков. Анализ историографии // Российская история. 2011. № 4. С. 184-197.
26. Савельев А.Е. Кавказская война 1817-1864 гг. в исторической науке // Вопросы истории. 2011. Февраль.
27. Сергеев Е.Ю. «Большая игра» в российско-британских отношениях второй половины 19 – начала 20 вв.: Новый взгляд // Российская история. 2011. № 5 с. 3-15.
28. Синицын Ф.Л.Политика СССР в отношении немцев (1937-1945 гг.) //Российская история. 2012. № 1. С. 105-116.
29. Солоданкина О.Ю. Феномен иностранного гувернерства в России (2 я половина 18 – первая половина 19 вв.) //Отечественная история. 2008. № 4. С. 9-23.
30. Усманов Н.В. Американская помощь голодающему населению Южного Урала в 1921-1923 гг. //Отечественная история. 2007. № 5. С. 127-128.
31. Швейцарские учителя в России в первой половине 19 в. //Вопросы истории. 2011. Сентябрь.
32. Эйдельман О.В. Императрица Елизавета Алексеевна и кавалергард Алексей Охотников. //Отечественная история. 2007. № 2. С. 169-179.
Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав