Читайте также:
|
|
Таблица 3.2.2 – различия в показателях у студентов-холериков и студентов-флегматиков
Холерики | Флегматики | U эмп. | U критич. | р | |
Самоконтроль | 5 ± 0,22 | 5,31 ± 0,35 | 0,01 | ||
Агрессивность | 38,57 ± 1,65 | 39,4 ± 0,67 | 0,05 | ||
Соперничество | 5,71 ± 1,51 | 3,56 ± 0,5 | 0,01 | ||
Сотрудничество | 5 ± 0,65 | 6,19 ± 0,42 | 0,05 | ||
Компромисс | 7,43 ± 0,3 | 7,31 ± 0,44 | 47,5 | 0,05 | |
Избегание | 6 ± 0,76 | 7,13 ± 0,6 | 0,05 | ||
Приспособление | 5,71 ± 0,92 | 5,63 ± 0,53 | 0,05 |
Были выявлены различия по шкале Самоконтроль, она численно выше в группе студентов-флегматиков (см. таблицу 3.2.2). Это означает, что студенты с холерическим типом темперамента более непосредственны и открыты, у них более устойчивое «Я», мало подверженное изменениям в различных ситуациях.
По шкале Соперничество более высокие результаты получились у студентов с холерическим типом темперамента. Это может означать, что у них присутствует стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому (см. таблицу 3.2.2).
По шкале Сотрудничество более высокие результаты получились у группы студентов-флегматиков. То есть они стараются приходить к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон (см. таблицу 3.2.2).
По шкалам Агрессивность, Компромисс, Избегание и Приспособление значимых различий выявлено не было (см. таблицу 3.2.2).
Особенности реагирования в конфликтной ситуации у холериков и меланхоликов
Таблица 3.2.3 – различия в показателях у студентов-холериков и студентов-меланхоликов.
холерики | меланхолики | U эмп. | U критич. | р | |
Самоконтроль | 5 ± 0,22 | 7,67 ± 1,2 | 0,5 | 0,05 | |
Агрессивность | 38,57 ± 1,65 | 37,7 ± 2,33 | 0,05 | ||
Соперничество | 5,71 ± 1,51 | 5 ± 1,53 | 0,05 | ||
Сотрудничество | 5 ± 0,65 | 5 ± 0,58 | 0,05 | ||
Компромисс | 7,43 ± 0,3 | 7,67 ± 0,88 | 0,05 | ||
Избегание | 6 ± 0,76 | 5,67 ± 0,67 | 0,05 | ||
Приспособление | 5,71 ± 0,92 | 6,67 ± 0,33 | 8,5 | 0,05 |
Были выявлены различия по шкале Самоконтроль, она численно выше в группе студентов-меланхоликов (см. таблицу 3.2.3). Это означает, что они постоянно следят за собой, хорошо знают где и как себя вести, но у них затруднена спонтанность самовыражения, не любят непрогнозируемых ситуаций.
По шкале Агрессивность численно выше результаты получились у студентов-холериков. Это означает, что они нередко бывают неуравновешенными и жестокими по отношению к другим, стараются добиться успеха, жертвуя интересами окружающих (см. таблицу 3.2.3).
По шкале Избегание более высокие результаты получились в группе студентов-холериков. Следовательно у них отсутствует стремление к кооперации, тенденция к достижению собственных целей (см. таблицу 3.2.3).
По шкалам Соперничество, Сотрудничество, Компромисс и Приспособление значимых различий в группах выявлено не было (см. таблицу 3.2.3).
Особенности реагирования в конфликтной ситуации у холериков и студентов со смешанным типом темперамента
Таблица 3.2.4 – различия в показателях у студентов-холериков и студентов со смешанными типами темперамента.
Холерики | Смешанный тип | U эмп. | U критич. | р | |
Самоконтроль | 5 ± 0,22 | 5,43 ± 0,78 | 0,05 | ||
Агрессивность | 38,57 ± 1,65 | 40,1 ± 2 | 17,5 | 0,05 | |
Соперничество | 5,71 ± 1,51 | 4,29 ± 0,92 | 0,05 | ||
Сотрудничество | 5 ± 0,65 | 6 ± 0,69 | 0,05 | ||
Компромисс | 7,43 ± 0,3 | 7,57 ± 0,69 | 0,05 | ||
Избегание | 6 ± 0,76 | 6,71 ± 0,87 | 16,5 | 0,05 | |
Приспособление | 5,71 ± 0,92 | 4,86 ± 0,96 | 0,05 |
При сравнении студентов с холерическим и смешанными типами темперамента различия были выявлены только по шкале Соперничество, которая численно выше в группе студентов с холерическим типом темперамента. Это может означать, что у них присутствует стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому (см. таблицу 3.2.4).
По шкалам Самоконтроль, Агрессивность, Сотрудничество, Компромисс, Избегание и Приспособление значимых различий выявлено не было (см. таблицу 3.2.4).
Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 77 | Нарушение авторских прав