Читайте также:
|
П.2. Методика констатирующего эксперимента
Научно-теоретическим обоснованием для построения констатирующего эксперимента послужили методики: Волковой Г.А. (Волкова Г.А., 1993), Жаренковой Г.И. (Жаренкова Г.И., 1965), Левиной Р.Е. (Левина Р.Е., 1961), Хватцева М.Е. (Хватцев М.Е., 1961).
Методика исследования грамматического строя речи.
П.2.1.1. Оценка функции словоизменения.
а) Изменение существительных по падежам:
Инструкция: прочитай предложения, поставив слово в скобках в нужном падеже (изменяя слова в скобках).
Процедура: Детям предлагается прочитать предложения, написанные на карточке.
Лошадь ест кусок (сахар)
Детям дали варенье (клубника)
На лугу много (кони)
В городе много (трамвай)
Ребята сделали подарок (учительница)
Критерии оценки: все слова изменены правильно - 10 баллов; 1 слово неправильно изменено - 8 баллов; 2 слова употреблены в неправильной форме - б баллов; 3 слова неправильно изменены - 4 балла; 4 слова употреблены неверно -- 2 балла; 2 слова употреблены неправильно - 1 балл.
б) Образование существительных родительного падежа единственного и множественного числа.
Инструкция: "Поставь слово в родительном падеже, потом во множественное число, а затем в родительный падеж множественного числа".
Процедура: Детям предлагается слово в единственном числе, ребенок дол жен употребить его в родительном падеже, затем поставить слово во множественном числе, изменив именительный падеж на родительный.
Слова: бабочка, белка, апельсин, платье, палец, лицо, вечер, озеро, заяц, гриб.
Критерии оценки: правильно изменяет 10 слов - 10 баллов;
9 слов - 9 баллов;
8 слов - 8 баллов и далее аналогично: выполняет с помощью - минус 2 балла.
в) Согласование прилагательных и существительных в роде, числе и падеже. *
Инструкция: "Тебе дается 2 слова: черный и крыло. Как сказать, какое крыло? (черное). Измени слово "крыло": поставь его в дательном и предложном падеже. Как изменится слово "черный"? (черному крылу, о черном крыле). Далее предлагаются слова: перчатки, выключатель, ручка.
Процедура: Детям зачитываются слова, затем выполняется задание с ними. Критерии оценки: задание выполняет правильно без помощи - 10 баллов;
выполняет с помощью - 8 баллов; выполняет одно задание неправильно - 6 баллов; 2 неправильно - 7 баллов; 3 неправильно - 6 баллов; 4 неправильно - 5 баллов; 5 неправильно - 4 балла; 6 неправильно - 3 балла; 7 неправильно -1 балл.
г) Изменение глаголов во множественном числе.
Инструкция: "Закончи предложение:
Яблоко зреет, а яблоки...
Ландыш пахнет, а ландыши...
Корова мычит, а коровы...
Конь скачет, а кони...
Собака стережет, а собаки...
Девочка катается, а девочки..."
Процедура: Детям предлагается закончить предложение, читаемое логопедом.
Критерии оценки: задание выполнено правильно - 10 баллов; 5 предложений закончено верно - 8 баллов; 4 предложения продолжены без ошибок - 6 баллов; 3 предложения без ошибок - 4 балла; 2 предложения без ошибок - 2 балла;
1 предложение - 1 балл.
д) Согласование глаголов прошедшего времени с существительными в роде и числе.
Инструкция: "Поставь глагол - спать - в прошедшем времени (что делал? -спал). Как сказать про кошку? про кота? про котят?
Аналогично (шуметь) море река ручьи
«Процедура: Детям предлагается поставить глагол в прошедшем времени и употребить его с существительным. Критерии оценки аналогичны.
е) Согласование глаголов с личными местоимениями:
Инструкция: "Тебе дается глагол -
скакать - как ты скажешь я...,ты..., он...
разбежаться - как ты скажешь я..., ты..., он...
описать-мы..., вы..., они..."
Процедура: Детям предлагается согласовать глагол с личным местоимением в устной форме.
Критерий оценки: 9 заданий выполнены правильно -10 баллов; 8 заданий -- 9 баллов; 7 заданий - 8 баллов; б заданий - б баллов; 5 заданий - 4 балла; 4 задания - 3 балла; 3 задания - 2 балла; 2 задания -1 балл. ж) Употребление предлогов.
Инструкция: "Прочитай предложение. Чего не хватает (что нужно добавить?)
... клене красивый лист.
Голуби ели... рук.
Спит медведь... снегом.
Ивы склонились... рекой.
... дворе ребята делают горку".
Процедура: Детям предлагается карточка с предложениями.
Критерии оценки: все задания выпонены правильно - 10 баллов; 4 задания правильно - 8 баллов; 3 задания правильно - 6 баллов; 2 задания правильно -4 балла; 1 задание правильно - 2 балла; не справился с заданием - 0 баллов.
Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 99 | Нарушение авторских прав