Часть 2: психология личности, личность и деятельность

Вопросы к зачету по общей и экспериментальной психологии

(часть 1: предмет и методология психологии, познавательные процессы)

1. Предмет психологии в различные исторические периоды

2. Идеи В.Вундта о развитии психологии как науки

3. Бихевиоризм как наука о поведении

4. Психоанализ как учение о бессознательном

5. Характеристика механизмов психологической защиты личности

6. Идеи гуманистической психологии и их влияние на организацию системы образования

7. Понятие метода. Спор о выборе метода в психологии

8. Принципы психологического исследования: принцип детерминизма, принцип единства физиологического и психического, принцип единства сознания и деятельности, принцип развития (принцип историзма, генетический принцип), принцип объективности, системно-структурный принцип.

9. Этические нормы психологического исследования

10. Характеристика методов психологии: наблюдение

11. Характеристика методов психологии: эксперимент

12. Характеристика методов психологии: тест,

13. Характеристика методов психологии: опрос

14. Характеристика методов психологии: анализ продуктов деятельности

15. Характеристика группы описательных методов психологии

16. Психика. Развитие психики в филогенезе. Теория Леонтьева-Фабри

17. Понятие сознания, подсознания, бессознательного

18. Ощущения: понятие, функции, виды, механизм функционирования процесса

19. Изменение ощущений

20. Сенсомоторное развитие детей. Игры и игрушки, способствующие сенсомоторному развитию

21. Восприятие: понятие, функции, виды, свойства.

22. Особенности общения с визуалами, аудиалами, кинестетиками и проблемы их взаимопонимания.

23. Особенности восприятия цвета

24. Факторы, влияющие на восприятие

25. Развитие восприятия в онтогенезе

26. Внимание: понятие, функции, виды

27. Характеристика свойств внимания

28. Диагностика свойств внимания

29. Внимание в трудовых процессах

30. Коррекция невнимательности

31. Память: понятие, виды, факторы, влияющие на память

32. Диагностика памяти

33. Коррекция и развитие памяти

34. Законы и закономерности памяти

35. Мышление: понятие, функции, виды

36. Развитие мышления в онтогенезе

37. Свойства мышления, их диагностика и развитие

38. Стили мышления

39. Развитие наглядно-образного мышления

40. Развитие словесно-логического мышления

41. Воображение: понятие, функции, виды, операции, влияние на органические процессы

42. Диагностика и развитие воображения

Вопросы к экзамену по общей и экспериментальной психологии

Часть 2: психология личности, личность и деятельность

1. Понятие, виды мотивации. Характеристика потребностей: потребность в безопасности, в аффилиации, в уважении, в независимости и самостоятельности, в достижении, во власти

2. Теории мотивации деятельности: «пирамида потребностей» А. Маслоу, двухфакторная теория мотивации Ф.Герцберга, теория человеческого фактора Д.Мак-Грегора, теория ожиданий В.Врума, теория справедливости

3. Понятие деятельности и ведущего типа деятельности. Структура деятельности

4. Влияние мотивации на деятельность. Характеристика поведения людей с мотивацией достижения успеха и избегания неудачи

5. Деятельность и тревожность. Особенности поведения высокотревожных и низкотревожных людей.

6. Мотивация беспомощности

7. Самооценка и деятельность. Формирование самооценки и ее изменение

8. Уровень притязаний и результативность деятельности

9. Понятие личности, индивида, индивидуальности

10. Структура личности. Теории личности З.Фрейда, А.Адлера

11. Понятие и характеристика людей с различными темпераментами

12. Научные теории темперамента

13. Темперамент и деятельность

14. Измерение темперамента

15. Достоинства и недостатки всех темпераментов. Темперамент и проблема терпимости

16. Понятие характера. Донаучные типологии характера

17. Акцентуации характера

18. Теория Кречмера-Шелдона о связи характера и типа телосложения

19. Понятие задатков, способностей. Виды способностей

20. Спор о природе способностей

21. Проблема измерения способностей

22. Понятие и функции эмоций: сигнальная, управляющая, защитная, мобилизующая, компенсаторная, дезорганизующая

23. Характеристика эмоциональных качеств личности: эмоциональная реактивность, возбудимость, аффектированность, эмоциональная стабильность, общий эмоциональный тонус, сила эмоциональных реакций, экспрессивность

24. Характеристика стрессового эмоционального состояния

25. Характеристика аффективного эмоционального состояния

26. Характеристика эмоционального выгорания

27. Закономерности эмоций и чувств: обобщенность, возможность переноса, притупляемость, взаимодействие, суммация, замещение, переключаемость.

28. Управление эмоциями

29. Понятие и функции воли. Развитие воли в онтогенезе

30. Локус контроля. Поведение людей с интернальным и экстернальным локусом контроля.

Дата добавления: 2015-12-07