Читайте также:
|
Отчет слушателя курсов 3 – го базового уровня
Куанышевой Асель Алибаевны
по внедрению уровневой программы в образовательный процесс
В начале 2014 – 2015 учебного года состоялось организационное собрание учителей, прошедших уровневые курсы под председательством заместителя директора по НМР Пешкеновой А.Т. и руководителем творческой группы СШ № 13 Толегеновой Б.М.
Были даны четкие рекомендации в соответствии с инструктивно – методическим письмом, а также проработаны возможности и варианты оптимального внедрения программы уровневых курсов и ее 7 основных модулей в учебно – образовательный процесс.
Среднесрочное планирование с учетом учебной и дополнительной литературы а также возможностями класса было составлено по всемирной истории для учащихся параллели 8 классов. С учетом требований иструктивно – методического письма уроки по данной программе также проходили и в других классах, без составления серии последовательных уроков.
Трудности, которые возникли при проведении уроков:
- составление среднесрочного планирования предполагает непрерывный процесс из серий уроков, но в расписании 1 раз в неделю история мира в указанных классах стоит 5 или 6 уроком второй смены, что влияет на общее состояние детей и их уровень активности (учет возрастных особенностей);
- одним из опорных модулей Программы является использование ИКТ, при этом опять у учителя не всегда бывает возможность показать визуальный материал.
Положительные моменты, которые можно отметить:
- проведение серии уроков позволило планомерно привести учащихся к достижению поставленных целей при этом немаловажным фактором является быстрота реакции детей и отточенность слаженность действии внутри группы.
- данные уроки, судя по результатам рефлексии становятся в глазах детей целым событием, к которому они готовятся и которого ждут с нетерпением.
За указанный период времени, в рамках проведения различных предметных декад было проведено 7 уроков в рамках серии в 8 классах по всемирной истории и 2 урока в 9а и в 10 классах в рамках показательных.
Отдельным пунктом хотелось бы отметить большие объемные параграфы по всемирной истории для 8 классов, что вызывает большую сложность в процессе групповой работы и последующей презентации.
Прием «Вертушка» на уроках истории Казахстана
Прием «Посол» по теме «Страны Европы»
Рефлексия и поступившие вопросы в ходе урока
Дата добавления: 2015-11-26; просмотров: 73 | Нарушение авторских прав