Перед началом игры вожатый дает ребятам настрой на то, что игра якобы очень серьезная и смеяться ни в коем случае нельзя, если кто-то засмеется, то игра начинается заново (но самому забывать о том, что игра шуточная все-таки не стоит). Все участники садятся на корточки, кисти обеих рук сжаты в кулаки, большой палец и мизинец отставлены в сторону. Кисти рук прижимаются к полу так, чтобы большие пальцы обеих рук соприкасались друг с другом, а мизинцы соприкасались с мизинцами соседей. Вожатый начинает игру задавая вопрос соседу с любой стороны, обращаясь к нему по имени: “Вася, ты умеешь играть в кошечек (каляку-маляку)?” на что он получает ответ: “Нет, Петя, я не умею играть в кошечек (каляку-маляку)”. Дальше тот же вопрос задает этот человек следующему и так далее. Когда проходит круг и с вопросом обращаются к вожатому, он в свою очередь тоже отвечает: “Нет, Маша, я не умею играть в кошечек (каляку-маляку)”. И продолжает дальше: “Так зачем же мы все здесь собрались, если никто из нас не умеет играть в кошечек (каляку-маляку)”.
* * * * *
Ведущий дети
У меня есть паровозик - ТУ - ТУ - ЧИ - ЧИ
Он меня по рельсам возит - ТУ - ТУ - ЧИ - ЧИ
У него труба и печка - ТУ - ТУ - ЧИ - ЧИ
И волшебное колечко - ТУ - ТУ - ЧИ - ЧИ
Мы отправимся с вокзала - ТУ - ТУ - ЧИ - ЧИ
У него четыре зала - ТУ - ТУ - ЧИ - ЧИ
Мы поедем до Парижа - ТУ - ТУ - ЧИ - ЧИ
А быть может и поближе - ТУ - ТУ - ЧИ - ЧИ
Тут пошёл весенний дождик - ТУ - ТУ - ЧИ - ЧИ
И застрял наш паровозик - ТУ - ТУ - ЧИ - ЧИ
Мы стоим в огромной луже - ТУ - ТУ - ЧИ - ЧИ
Тут уж нам не до Парижу - ТУ - ТУ - ЧИ - ЧИ
* * * * *
Ведущий дети
Чика-бум - крутая песня....................
Будем петь её все вместе...................
Если нужен классный шум....................
Пойте с нами - чика-бум....................
Пою я - бум-чика-бум.......................
Пою я - бум-чика-бум.......................
Пою я - бум-чика-рака-чика-рака-чика-бум...
О-о-о......................................
А-а-а......................................
Ещё раз....................................
Побыстрее..................................
* * * * *
“Ньеман папарушка”.
Играющие становятся в круг, руки кладут друг другу на плечи (можно просто взяться за руки). Разучиваются следующие слова:
Ньеман, ньеман, ньеман, папарушка,
Ньеман, ньеман, ньеман, папасан,
Ньеман, ньеман, ньеман, папарушка,
Ньеман, ньеман, ньеман, папасан,
О-о-о-о-о-о-о-о-о-о,
Yes!
Произнося первую и третью строчку, участники двигаются приставными шагами вправо; произнося вторую и четвертую – влево. “О-о-о-о-о-о-о-о-о”, - напевается на мотив “Катюши” с наклонами вперед-назад. “Yes!”,- выполняется с характерным движением руки и ноги. Затем игра повторяется с начала с ускорением.
* * * * *
Ведущий дети
Еду на танке..........
Вижу корову...........
В шапке ушанке........
С рогом здоровым......
Здравствуй, корова,...
Как поживаешь?........
Ду-ю-спик-инглишь?....
Чё обзываешь?.........
Еду на танке..........
Рядом корова..........
В шапке ушанке........
С рогом здоровым......
Здравствуй, корова,...
Как поживаешь?........
Ду-ю-спик-инглишь?....
Чё обзываешь?.........
(и так далее с изменением местоположения коровы)
(можно придумывать новые куплеты, заменяя корову другим животным - в рифму)
* * * * *
Ведущий дети
Сидели два медведя.......
На тоненьком суку........
Один сидел как следует...
Другой кричал "ку-ку"....
Раз ку-ку................
Два ку-ку................
Оба шлёпнулись в муку....
Рот в муке...............
Нос в муке...............
Оба в кислом молоке......
* * * * *
Ведущий дети
На берегу.............
Большой реки..........
Пчела ужалила.........
Медведя прямо в нос...
Ой-ой-ой-ой...........
Вскричал медведь......
Сел на пчелу..........
И начал петь..........
* * * * *
"БАРЫНЯ"
Зал делится на 3 части. По взмаху руки ведущего часть детей говорит слова "В бане веники мочёны"
часть детей - "Веретёна не точёны"
часть - "А солома не сушёна"
Если ведущий поднимает вверх обе руки - все дети в зале поют;
"Барыня - барыня, сударыня - барыня"
* * * * *
"СЛОН"
Вы знаете как чихает слон?
Зал делится на 3 равные части.
1часть детей по взмаху руки ведущего кричит слово "ящики".
часть - "хрящики"
часть - "потащили"
Все дети выучивают свои слова, и затем по взмаху руки ведущего,
все дети кричат одновременно - каждая группа свое слово.
Вот так чихает слон.
* * * * *
Ведущий дети
Меня укусил гиппопотам........
От страха я на дерево залез...
И вот я здесь.................
А рука моя там................
Меня укусил гиппопотам........
Меня укусил гиппопотам........
От страха я на дерево залез...
И вот я здесь.................
А вторая рука там.............
Меня укусил гиппопотам........
(и так далее про все части тела)
Данная кричалка разучивается заранее и поется всеми вместе.
* * * * *
Дата добавления: 2015-11-28; просмотров: 226 | Нарушение авторских прав