Индивидуальное задание

ПРИЛОЖЕНИЕ к приказу № 751 от 14.11.2014 г. (п.6.3.)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Дефектологического факультета

Кафедры Логопедия

направления Логопедия (бакалавр)

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КНИЖКА

ФАМИЛИЯ ИМЯ ОТЧЕСТВО

СТУДЕНТКИ

3 курса дефектологического очного отделения

по направлению ЛОГОПЕДИЯ (бакалавр)

ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

Срок практики: с «13» октября 2015 г. по «10» ноября 2015г.

Москва 2015

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1. База практики – место прохождения практики студентом.

2. Студент – физическое лицо, осваивающее образовательную программу по направлению подготовки бакалавриата, магистратуры и специальности.

3. Вид практики – устанавливается в зависимости от основной образовательной программы по направлению подготовки бакалавриата, магистратуры и специальности (учебная, производственная, научно-исследовательская, педагогическая, организационная и т.д.).

4. Каждый студент, находящийся на практике, обязан вести индивидуальную книжку.

5. Индивидуальная книжка служит основным и необходимым материалом для составления студентом отчета о своей работе на базе практики.

6. Заполнение индивидуальной книжки производится регулярно и аккуратно; является средством самоконтроля, помогает студентам правильно организовать свою работу.

7. Периодически, не реже 1 раза в неделю, студент обязан представить индивидуальную книжку на просмотр руководителю (от кафедры и (или) базы практики).

8. После окончания практики студент должен сдать свою индивидуальную книжку вместе с приложениями на кафедру в бумажном виде и электронной версии.

9. Записи в индивидуальной книжке должны производиться в соответствии с программой по конкретному виду практики.

10. Иллюстративный материл (чертежи, схемы, тексты и т.п.), а также выписки из инструкций, правил и других материалов могут быть выполнены на отдельных листах и приложены к отчету.

11. Перед окончанием практики студент обязан представить руководителю практики подписанный и скрепленный печатью от базы практики отзыв о своей работе.

12. Соответствующая кафедра в зависимости от требований ООП по направлению подготовки (специальности) может корректировать содержание индивидуальной книжки.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Адрес учебного заведения: г. Москва, ул. Ташкенская, д. 18 к3

Факультет / Институт: Дефектологический

Кафедра: Логопедии

Специальность (направление подготовки): Логопедия

Профиль (магистерская программа): бакалавр

Руководитель практики от Университета:

Руководитель практики от факультета: Тишина Л. А. / Глухов В.П.

Руководитель практики от кафедры: Тишина Л. А. / Глухов В.П.

Руководитель практики от базы практики: Тишина Л.А.

Телефон руководителя практики от базы практики: 8(916)5104573

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

по педагогической практике студента ___(ФИО)____________

3 курса Дефектологического факультета по специальности Логопедия (бакалавр).

База практики: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 2121 "Образовательный комплекс имени Маршала Советского Союза С.К. Куркоткина"

Срок практики: с 13 октября 2015 г. по 10 ноября 2015 г.

Вид практики: педагогическая практика

План выполнения индивидуального задания (основные этапы и разделы практики):

1. Ознакомительный этап

1. Знакомство с образовательным учреждением

2. Знакомство с контингентом

3. Знакомство с документацией

4. Знакомство с организацией работы

1. Основной (практико-ориентированный) этап

1. Подбор диагностического материала для обследования устной и письменной речи учащихся начальных классов

2. Проведение обследования. Оформление протоколов и речевой карты.

3. Составление перспективного плана логопедической работы

4. Просмотр логопедических занятий на школьном логопункте

5. Составление конспектов занятий по коррекции нарушения письма

1. Аналитический этап

1. Оформление документации

Источники и литература, подлежащая проработке в период практики:
Садовникова И.Н, Парамонова Л.Г, Ястребова А.В, Ефименкова Л.Н + те источники, которые использовали при подготовке

Иные виды работ по практике: -

Заведующий кафедрой ____________/ А.А. Алмазова

Руководители практики:

от кафедры ____________/ __Тишина Л. А. или Глухов В.П.

от базы практики ____________/ _ Тишина Л. А. или Глухов В.П.

Дата добавления: 2015-11-28