Читайте также:
|
Она еще себя покажет. Жизнь мне отравила".
Что это такое'? Откуда это взялось?. Кому это нужно?
Пробка это существительное, пробка это подлежащее.
А почему: глуп как пробка? Пан, который выдумал грамматику, был умный?
95.
Дет не любят этих непонятных выражении. хоть норой и пытаются порази!
I> ими окружающих. Они усваивают язык взрослых избирательно, явно
Сопротивляясь некоторым общеупотребительным оборотам.
"Послушай, дай мне это. Слушай, одолжи мне. Эй, покажи-ка".
"Эй, слушай"-аналоги нашего "пожалуйста". Просить-для ребенка значит
"просить милостыню" (нищий просит). Ребенку не по душе этот унизительный
Оборот.
"Думаешь, я просить буду? Не проси его. Вот еще, просить я его буду!"
"Погоди, ты у меня еще попросишь!"
Мне запомнилось одно на удивление обаятельное выражение:
- Вот, оказывается, ты какой, а я еще тебя просил...
Даже обращаясь к взрослым, ребенок предпочитает форму "пусть мама,
пусть пан" и только по принуждению "просит".
Словом "понимаешь" ребенок заменяет не менее неприятное "прости".
Понимаешь, я нечаянно. Понимаешь, я не хотел. Понимаешь, я не знал.
А разнообразие оборотов уговаривания и предупреждения, чтобы избежать
внезапных сцен:
"Перестань, отстань, не начинай, проходи, ступай своей дорогой.
Прекрати же. Отойди же. Говорю тебе, перестань. Прошу тебя перестать (это
не просьба, а приказ). Ты отстанешь когда-нибудь? Слушай, ты
перестанешь наконец?" Угроза:
- Получить хочешь? Нарываешься? Вот увидишь, пожалеешь еще. Ты у меня
Поплачешь.
Пренебрежительное удвоение выражения:
- Ладно, ладно.. Да знаю, знаю... Погоди, погоди...
Мы заставляем ребенка бояться.
"Очень мне надо бояться... Не воображай, что я боюсь. Вот еще,
испугался я его очень".
Любая собственность ребенка сомнительна: ему нельзя отдать ее, не
Спросив разрешения, нельзя уничтожить, он обладает только правом
Пользования.
- Твоя парта, твой стол?
- А вот мой (или: твой, что ли?).
- Я первый сюда сел.
"Первый" занял место, начал играть, начал копать. Взрослые, охраняя
Собственный покой, очень поверхностно разрешают споры детей.
Он ко мне пристал. Он первый начал. Я себе стою, а он...
Интересна форма отрицательная:
А я как не стукну его... А я как не начну убегать... А мы как не начнем
Смеяться.
Содержание рассказа -озорство, и может, "не" эхо запретов?
Помни, ты обещал. Дал слово. Нарушил слово.
Кто не сдержит обещания, тот свинья. Взрослые должны помнить об этом.
Богатейший материал для изучения.
96.
Ребенок, не окончательно отлученный от низов, любит кухню, и любит не
Потому, что там есть чернослив и изюм, а потому, что там всегда что-то
Делается, когда в комнатах не делается ничего, любит кухню, потому что там
Интереснее сказки,-ведь, кроме сказки, он услышит там еще и повесть из
Настоящей жизни, да и сам что-нибудь расскажет, и его с интересом выслушают,
Потому что в кухне
Он человек, а не болонка на атласной подушечке.
- Сказку тебе? Ладно. Так что же я тебе хотела рассказать? Ну, значит,
Вот как дело было... Сейчас. Дай только вспомнить, с чего все началось.
Прежде чем завяжется сказка, у ребенка есть время устроиться поудобнее,
Дата добавления: 2015-11-28; просмотров: 75 | Нарушение авторских прав