Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Эмпирический и теоретический уровни

Читайте также:
  1. I. 4. ЭМПИРИЧЕСКИЙ БАЗИС
  2. Взаимосвязь понятий «психическое здоровье», «психологическое здоровье», «психопрофилактика». Специфика, цели, уровни психопрофилактики
  3. Видение Бога В мире. Разные уровни жизни. Человеческий опыт и Божественная эсхатология.
  4. Виды, уровни и формы коммуникационной деятельности
  5. Возможные уровни теоретического знания
  6. Глава 5. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ И УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
  7. Допустимые уровни основных показателей, характеризующих качество и безопасность молока

НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ.................................................................... 119

§ 1. Эмпиризм и схоластическое теоретизирование........ 119

§ 2. Особенности эмпирического исследования............. 122

§ 3. Специфика теоретического познания и его формы.... 126

§ 4. Структура и функции научной теории. Закон

как ключевой ее элемент............................................ 142

§ 5. Единство эмпирического и теоретического, теории и практики. Проблема материализации научной теории............................................................ 155

Глава V

МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ....................................... 167

§ 1. Метод и методология.................................................. 167

§ 2. Предмет, теория, метод. Метод как единство

объективного и субъективного...................................174

§ 3. Классификация методов............................................. 182

Глава VI

ФИЛОСОФИЯ И ЕЕ РОЛЬ В НАУЧНОМ ПОЗНАНИИ.................... 187

§ 1. Основные модели соотношения философии

и частных наук............................................................. 187

§ 2. Функции философии в научном познании..............196

Глава VII

ДИАЛЕКТИЧЕСКИЙ И МЕТАФИЗИЧЕСКИЙ МЕТОДЫ

МЫШЛЕНИЯ В СИСТЕМЕ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ................209

§ 1. Диалектика как система элементов,

и их регулятивный характер........................................209

§ 2. Роль принципов диалектики как регулятивов

научного поиска..........................................................218

§ 3. Границы, сфера действия диалектического метода.....235

§ 4. Метафизика и ее значение для научного познания....245

Глава VIII

ОБЩЕ-ЧАСГНОНАУЧНАЯ МЕТОДОЛОГИЯ.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕТОДОВ......................................................255

§ 1. Научные методы эмпирического исследования.......255

§ 2. Научные методы теоретического исследования.......259

§ 3. Общелогические методы и приемы познания..........265

§ 4. Частнонаучная методология.......................................282

§ 5. Взаимодействие методов.............................................286


Глава IX

ПАРАДИГМЫ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ: СУЩНОСТЬ И ЭВОЛЮЦИЯ......... 291

§ 1. Натурфилософия и естествознание...........................291

§ 2. Классическое естествознание и его методология.....303

§ 3. Революция в естествознании конца XIX—начала

XX в. и становление идей и методов

неклассической науки................................................. 323

§ 4. Концептуально-методологические сдвиги

в естествознании конца XX в.....................................346

Глава X

ФИЛОСОФСКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ

СОЦИАЛЬНОГО ПОЗНАНИЯ.........................................................371

§ 1. Понятие социального познания................................371

§ 2. Формирование социально-гуманитарной

методологии в философии истории........................... 374

§ 3. Науки о природе и науки о культуре

(В. Дильтей, В. Виндельбанд, Г. Риккерт)............387

§ 4. Методология социальных наук М. Вебера...............399

§ 5. Логика социальных наук К. Поппера.......................414

§ 6. Философская герменевтика Г. Гадамера..................427

§ 7. Структурный метод в гуманитарных науках

(М. Фуко)....................................................................438

§ 8. Особенности социального познания и его методов

(общая характеристика)...............................................451

§ 9. О новой парадигме социальной методологии..........477

Глава XI

ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ И МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ

В ПОСТПОЗИТИВИЗМЕ................................................................501

§ 1. Концепция науки и развития научного знания

К. Поппера..................................................................501

§ 2. Концепция смены парадигм и «методологические

директивы» Т. Куна....................................................514

§ 3. Методология научно-исследовательских программ

И. Лакатоса.................................................................528

§ 4. Реконструкция истории науки П. Фейерабендом

и его теоретико-методологический плюрализм........541

ЛИТЕРАТУРА................................................................................................... 561


Научное издание

Кохановский Валерий Павлович

ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ:

УЧЕБНИК ДЛЯ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

Редактор и корректор Т. И. Кохановская

Обложка художника С. А. Каштанова

Оригинал-макет И. В. Нагорновой

Лицензия ЛР № 065194 от 2 июня 1997 г.

Подписано в печать 09.03.99. Формат 84x108/32. Бумага газетная. Печать офсетная. Гарнитура Тайме. Усл. печ. л. 30,28. Уч.-изд. л. 21,25. Тираж 5 000 экз. Заказ № 52

ISBN 5-222-00502-Х

9 785222 005026

Издательство «Феникс» 344007, Ростов-на-Дону, Соборный, 17.

Отпечатано с готовых диапозитивов в ЗАО «Книга» 344019, г. Ростов-на-Дону, ул. Советская, 57.


Дата добавления: 2015-11-28; просмотров: 68 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)