Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ЗАДАНИЕ 4 – устно

Читайте также:
  1. II. Задание повышенной сложности
  2. III. Практическое задание
  3. в развитии устной и письменной речи
  4. В соответствии с заданием и складывающейся обстановкой больница может
  5. В). Задание условия на значение поля
  6. Виды устного перевода и их специфика.
  7. Второе задание

УРОК 5

 

Русские народные сказки. Особенности русской сказки. Типы сказок. Отличие бытовой сказки от волшебной.

Т.л. Народная сказка и ее виды.

 

Сказка – ложь, да в ней намёк –

Добрым молодцам урок.

А.С. Пушкин

 

Сказки любимы нами с детства. Наверное, нет людей, которые не знали бы, кто такие Курочка Ряба, Иван-Царевич, Василиса Прекрасная, Кощей Бессмертный, Баба-Яга… С ними мы познакомились, когда были совсем маленькими.

А потом мы чуть-чуть подросли – и в нашу жизнь входят Царевна-Лебедь, Золотая Рыбка, Золотой Петушок, Конёк-Горбунок…

ЗАДАНИЕ 1 – устно

Подумай, чем отличаются друг от друга сказки, которые я перечислила сначала, и сказки, которые назвала потом?

Подсказка: Кто автор?

 

Вывод: Таким образом, все сказки можно разделить на две группы: те, которые сочинил народ, и те, которые написал писатель.

 

 


А что же такое сказка? Чтобы объяснить это, ответь на вопросы.

ЗАДАНИЕ 2 – устно

Ответь на вопросы – и ты сможешь сформулировать определение сказки.

- О чем рассказывается в сказке – о реальных или вымышленных событиях?

- Чему учит сказка?

 

ЗАДАНИЕ 3 – устно и письменно

Сравни получившееся у тебя определение с определением учебника, стр. 36.

Запиши его в тетрадь (не забудь сначала записать число и тему урока)

ЗАДАНИЕ 4 – устно

Рассмотри схему ниже.

Как ты думаешь, какие сказки самые древние, а какие – самые молодые?

 

 

 


ЗАДАНИЕ 5 – устно Прочитай материал учебника, стр. 35-40. Распредели сказки на три группы: волшебные, бытовые, о животных: - «Теремок»; - «Лиса и журавль»; - «Колобок»; - «Вершки и корешки»; - «Иван-Царевич и серый волк»; - «Каша из топора»; - «Варвара-Краса, Длинная коса» Почему ты так считаешь?  

 

 

Все сказки очень разные. Однако можно выделить некоторые общие черты, обозначить единую схему построения волшебной сказки:

1. Обязательно присутствует зачин:

- «В некотором царстве, в некотором государстве…»;

- «В тридевятом царстве, в тридесятом государстве…»;

- «Жили-были…».

2. Часто присутствует какое-либо условие, запрет:

- «Волшебное кольцо»: Мартынка не должен рассказывать жене о волшебных свойствах кольца;

- «Елена Премудрая: солдат не должен ходить на луг и любоваться Еленой;

- «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»: «Не пей, козленочком станешь».

3. Наказание за нарушение запрета:

- «Волшебное кольцо»: жена украла кольцо и выгнала Мартынку из дому;

- «Елена Премудрая»: солдат схвачен и заперт в клетке;

- «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»: Иванушка превратился в козленочка.

4. В основе волшебной сказки всегда лежит путешествие «туда и обратно»:

- «Царевна-Лягушка», «Иван-Царевич и серый волк»: Иван отправляется спасать красавицу;

- «Молодильные яблоки»: Иван-дурак отправляется на поиски молодильных яблок;

- «Волшебное кольцо»: кот Васька и собака Журка отправляются в тридесятое царство, в мышье государство — добывать чудодейное кольцо.

5. В пути героям помогают волшебные помощники: говорящие животные и предметы, которых герой до этого выручил из беды.

6. Тройной повтор: три испытания, три встречи и т.п.

«Иван, Крестьянский сын и Чудо-Юдо»: три ночи дежурства, три битвы с чудищами, три попытки матери-змеихи остановить Ивана;

«Елена Премудрая»: три попытки солдата спрятаться от Елены;

«Марья Моревна»: три попытки Ивана похитить у Кощея Марью Моревну.

7. Волшебные предметы: скатерть-самобранка, сапоги-скороходы, ковер-самолет…

8. Счастливое спасение как награда за смелость, доброту, смекалку…

9. Концовка:

«И стали они жить-поживать да добра наживать»;

«Честным пирком да за свадебку»;

«И я там был, мед-пиво пил, по усам текло, да в рот не попало».

ЗАДАНИЕ 6 – устно Вспомни сказку «Гуси-лебеди», которую вы читали в начальной школе. Найди в ней все названные элементы.  

 

 

ЗАДАНИЕ 7 – устно Посмотри презентацию «Имена сказочных персонажей». Каких из описанных персонажей ты встречал в сказках, а о каких раньше не знал?    

 

В процессе прикрепления презентации к сообщению вКонтакте видео отцепляется от слайда, поэтому отправляю кусочки мультиков отдельно

 

 

ИТОГИ УРОКА

- Что такое фольклор?

- Чем фольклор отличается от литературы?

- Народная сказка – это фольклорное или литературное произведение?

- Какие типы сказок ты знаешь?

- В чем отличие бытовой сказки от волшебной?

- Каков основной сказочный закон?

- Какие нравственные ценности утверждает народная сказка?

 

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ – устно Прочитай сказку «Никита Кожемяка», стр. 41-43    

 

 


Дата добавления: 2015-11-28; просмотров: 73 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)