Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Как видно данный проект можно достаточно легко и просто реализовать. От волонтеров нужно только желание!!!

Читайте также:
  1. Bid Bad Voodoo (AU) — В вас невозможно попасть из стрелкового оружия в течение 2 сек
  2. ERP и управление возможностями бизнеса
  3. I. Обретение. Понимание. Стать нужной. Стать.
  4. I. Отчет составляется по строго установленной форме с учетом возможности использования вычислительной техники для ее обработки.
  5. II. Класифікація витрат проектної організації
  6. II. Определение возможного способа разработки системы.
  7. II. Порядок формирования экспертных групп, организация экспертизы заявленных на Конкурс проектов и регламент работы Конкурсной комиссии

Практическая значимость.

Я живу в Юго-Западном округе. Здесь же окончил среднюю общеобразовательную школу. В нашей школе учатся дети, приехавшие с родителями из стран ближнего зарубежья. В основном это ребята из Средней Азии. Было видно, как им трудно адаптироваться именно в языковом плане к программе школьного курса. Возникает атмосфера напряженности, недопонимания, чувство дискомфорта и тревоги. Для того, чтобы не возникало таких проблем среди детей разных национальностей, разработан данный проект.

Я предлагаю создать «группы помощи» из ребят, студентов ВУЗов, которые готовы потратить немного своего времени и отдать частицу своих знаний, доброты и внимания детям, нуждающимся в поддержке. Такие «группы» лучше всего создавать в каждом муниципальном районе, чтобы родителям было удобно и легко приводить детей для занятий.

Работа «группы» будет заключаться в следующем:

· встреча детей, приветствие на родном языке и на русском языке;

· творческие занятия (например, рисование, аппликация, чтение сказок, басен и др.);

· приготовление национальных блюд (дома готовить блюда, приносить на занятия и рассказывать о них, проводить дегустации, познакомиться с обычаями гостеприимства разных народов);

· подготовка театрализованных постановок по сказаниям и легендам разных народов на русском языке;

· выезд в детские дома, садики, школы с театрализованными постановками;

· знакомство с традициями (Новый год, праздник Матери и др.)

· развитие общеучебных навыков (чтение текста, разучивание стихотворений, письменные работы- пожелания друг другу)

 

 

ВАЖНО!!! Вся эта работа проводится на русском языке, но дети говорят о своем, о родном, о близком. Это позволяет сделать процесс обучения языку живым, интересным. Данная программа обучения поможет детям из ближнего зарубежья, испытывающим трудности в понимании и владении русским языком, общаться и адаптироваться в школе, среди одноклассников.

Данная программа рассчитана для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

 

Необходимые ресурсы:

1. Помещение, предназначенное для групповых занятий

2. Наборы для творчества (цветная бумага, альбомы для рисования, краски, фломастеры, клеи, ножницы и др.)

3. Детская литература, книги, журналы

4. Материалы для изготовления декораций, костюмов, театральной атрибутики

5. Компьютер (с доступом к интернету, принтер)

6. Дополнительно- питьевая вода, аптечка, одноразовая посуда (для проведения чаепитий);

7. Создание интернет сайта.

Как видно данный проект можно достаточно легко и просто реализовать. От волонтеров нужно только желание!!!

Возможные трудности и пути их решения:

По п. 1. Проблемы с выделением помещения для занятий.

Следует обратиться в муниципалитет по району или при их участии в школы, готовые предоставить помещение.

По п. 3. Литературу, книги и журналы можно взять в библиотеке либо объявить волонтерский сбор литературы в институтах, школах.

По п. 2,4,5,6. Остро встает проблема финансирования.

Для решения данной проблемы можно:

1. Вновь обратиться в муниципалитет или префектуру для выделения денежных средств;

2. Привлечение частных спонсоров (пожертвования от физических и юридических лиц);

3. Объявить целевой сбор средств в институтах;

4. Часть необходимых ресурсов могут приносить сами студенты-волонтеры (например, дома есть материалы ненужные для использования: шторы, лишний рулон обоев, коробки из-под бытовой техники и др. Это очень хорошие материалы для изготовления декораций (знаю по собственному опыту).)

Зачастую люди не решаются спонсировать волонтерские проекты из-за сомнения в использовании средств по назначению, поэтому есть два пути:

· Строгая отчетность, открытость и прозрачность бюджета;

Отчеты можно представлять в виде:

1. рассылки отчета на электронную или физическую почту;

2. размещение отчетов на интернет портале данного волонтерского движения;

3. возможно, стоит представлять отчеты на общих собраниях;

· Получать помощь не денежными средствами, а конкретными необходимыми материалами (оргтехникой, канцелярскими товарами и др.).

 

Продолжительность проекта:

Волонтерский проект «Радужный мир» не принесет видимых результатов при проведении разовых акций. Проект должен работать на постоянной основе; занятия должны проходить по расписанию один или два раза в неделю. Таким образом, необходимо или создать свой собственный благотворительный фонд под данную программу, или присоединиться к уже существующему фонду.

 

Для Студентов-волонтеров:

· Волонтер может выбрать день и время, когда ему удобно работать;

· Можно выбрать сферу работы (делать поделки или репетировать сценки и т.д.);

 


Дата добавления: 2015-11-26; просмотров: 70 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)