|
Читайте также: |
№ 1. Підготовча частина заняття з фізичної культури має таку мету:
а. розвиток психічних процесів дошкільників
б. навчання вправ спортивного характеру
в. навчання основних рухів
г. організація дітей, зосередження їх уваги на виконанні фізичних вправ, створення бадьорого настрою, забезпечення психологічної та фізіологічної підготовки організму дітей
№ 2. Основною формою фізичного виховання у ДНЗ є:
а. ранкова гімнастика
б. заняття з фізичної культури
в. фізичні вправи
г. фізкультхвилинки
№ 3. Моторна щільність заняття – це:
а. виконання рухів за одиницю часу
б. відношення часу, витраченого дітьми на виконання рухів, до загальної тривалості заняття
в. співвідношення загального часу заняття до часу, витраченого дітьми на рух
г. кількість рухів за одну хвилину
№ 4. Метою фізичного виховання з раннього дитинства є:
а. розвиток фізичних якостей людини
б. всебічний фізичний розвиток людини
в. формування фізично досконалої людини, зміцнення здоров’я та підвищення працездатності
г. виховання вольових якостей людини
№ 5. Рухове вміння – це:
а. здатність виконувати рух автоматично
б. здатність виконувати рухову дію за умови зосередження уваги на кожній, ще не засвоєній деталі рухової дії
в. здатність виконувати рух у складних координаційних умовах
г. здатність чітко виконувати рух
№ 6. Рухова навичка – це:
а. здатність виконувати дію автоматизовано, що дозволяє акцентувати увагу на умовах та результатах руху
б. початковий етап оволодіння рухом
в. здатність виконувати рух, концентруючи увагу на ще не засвоєних елементах руху
г. здатність виконувати рухову дію за умови зосередження уваги на кожній, ще не засвоєній деталі рухової дії
№ 7. Ця група методів ґрунтується переважно на словесних поняттях про рухові дії:
а. практичні методи
б. евристичні методи
в. наочні методи
г. словесні методи
№ 8. Спосіб організації дітей на занятті з фізичної культури, під час якого всі діти одночасно виконують одну й ту саму вправу, є:
а. індивідуальним
б. поточним
в. фронтальним
г. груповим
№ 9. Спеціальна система методів та методичних прийомів навчання, а також форм організації дітей під час виконання фізичних вправ називається:
а. методами навчання
б. навчанням і викладанням
в. методикою навчання
г. руховими діями
№ 10. Вихідне положення, що характеризується положенням тіла: пʼятки разом, носки нарізно, спина пряма, руки вздовж тулуба, – це:
а. основна стійка
б. стійка ноги нарізно
в. широка стійка
г. вузька стійка
№ 11. Становлення локомоторики бігу в дитини починається:
а. з 17–20 місяців
б. з 14–16 місяців
в. з 10–12 місяців
г. з 16–18 місяців
№ 12. В основу сюжетних рухливих ігор покладено:
а. елементи спортивних ігор
б. життєвий досвід дитини, її уявлення про навколишній світ (дії людей, тварин, птахів)
в. інтенсивне виконання рухів
г. чітке виконання ігрового завдання
№ 13. Під час пояснення змісту гри найкраще розміщувати дітей:
а. у те положення, з якого вони почнуть гру
б. у коло
в. у шеренгу
г. у півколо
№ 14. В основній частині заняття з фізичної культури розвʼязуються такі завдання:
а. підготовка атрибутів
б. загартування організму
в. організація дитячого колективу
г. формування рухових вмінь та навичок
№ 15. В заключній частині заняття з фізичної культури для поступового зниження фізичного навантаження використовують:
а. ігри спортивного характеру
б. різні види стрибків
в. вправи спортивного характеру
г. ходьбу, вправи на дихання та розслаблення мʼязів
№ 16. Основним засобом фізичного виховання є:
а. загартування дітей
б. оздоровчі сили природи
в. заняття з фізичної культури
г. фізичні вправи
№ 17. Заняття з фізичної культури в ДНЗ проводять:
а. щоденно
б. два рази на тиждень
в. чотири рази на тиждень
г. три рази на тиждень
№ 18. У середній віковій групі впродовж дня проводять таку кількість рухливих ігор:
а. 5–6
б. 4–5
в. 3–4
г. 7-8
№ 19. Які з педагогічних завдань, як правило, не фіксуються в плані заняття з фізичної культури:
а. освітні і виховні
б. виховні
в. оздоровчі
г. освітні
№ 20. Основою для планування є:
а. програмний матеріал для кожної вікової групи
б. графік розподілу навчального матеріалу на місяць або квартал
в. основні завдання виховання
г. конспекти занять
№ 21. Яка форма активного відпочинку передбачає вдосконалення рухових навичок та комплексний розвиток рухових якостей у природних умовах?
а. день здоровʼя
б. фізкультурна розвага
в. пішохідний перехід
г. фізкультурне свято
№ 22. День здоровʼя в дошкільному навчальному закладі планується і проводиться:
а. один раз на тиждень
б. 2-3 рази на місяць
в. один раз на місяць
г. 1-2 рази на рік
№ 23. Організований педагогічний процес, спрямований на морфологічне і функціональне вдосконалення організму людини, формування й поліпшення її основних життєво важливих рухових умінь, навичок і повʼязаних із ними знань, називається:
а. фізичною культурою
б. фізкультурною освітою
в. фізичним вихованням
г. фізичним розвитком
№ 24. Навчання руху починається:
а. із безпосереднього розучування техніки руху розчленовано
б. зі створення загального початкового зорового уявлення про рух і спосіб його виконання
в. із розучування підготовчих вправ
г. із безпосереднього розучування техніки рухової дії в цілому
№ 25. З якої вікової групи починають навчати дітей кататися на двоколісному велосипеді:
а. із старшої групи
б. з другої молодшої групи
в. із середньої групи
г. з першої молодшої групи
№ 26. Для дошкільників якої вікової групи велике значення має підбиття підсумків гри та обʼєктивне визначення переможців у командних іграх?
а. другої молодшої
б. першої молодшої
в. старшої
г. середньої
№ 27. У якій віковій групі можна використовувати бадмінтон, настільний теніс, городки?
а. у першій молодшій групі
б. у старшій групі
в. у середній групі
г. у другій молодшій групі
№ 28. Фізкультурне заняття – це:
а. форма фізичного виховання дітей у ДНЗ
б. засіб фізичного виховання
в. розвиток рухових якостей дітей
г. спосіб активізації рухової активності дітей
№ 29. Більшість сюжетних рухливих ігор є:
а. індивідуальними
б. самостійними
в. під груповими
г. колективними
№ 30. Кількість загальнорозвивальних вправ у комплексах ранкової гімнастики для дітей старшої групи становить:
а. 5-6 вправ
б. 4-5 вправ
в. 6-7 вправ
г. 7-8 вправ
№ 31. На початку якої форми фізичного виховання дошкільникам не пропонують біг:
а. занять з фізичної культури
б. гімнастики пробудження
в. уроків фізичної культури
г. ранкової гімнастики
№ 32. Яка тривалість гімнастики пробудження?
а. 8–12 хвилин
б. 1–2 хвилини
в. 3–6 хвилин
г. 25–30 хвилин
№ 33. Комплекси ранкової гімнастики дошкільники розучують:
а. вдома
б. на заняттях з фізичної культури
в. під час фізкультхвилинок
г. під час гімнастики пробудження
№ 34. Яка тривалість заняття з фізичної культури у другій молодшій групі?
а. 25–30 хвилин
б. 30–35 хвилин
в. 20–25 хвилин
г. 10–15 хвилин
№ 35. Спосіб організації дітей на занятті з фізичної культури, що передбачає виконання рухів однією дитиною, в той час як інші спостерігають за нею, називається:
а. поточний
б. груповий
в. фронтальний
г. індивідуальний
№ 36. У другій молодшій групі в основній частині заняття діти виконують таку кількість основних рухів:
а. 2–3
б. 6–8
в. 1
г. 4–5
№ 37. Яка тривалість заключної частини заняття з фізичної культури?
а. 20–25 хвилин
б. 3–8 хвилин
в. 1–5 хвилин
г. 10–12 хвилин
№ 38. Заняття з фізичної культури складається з таких частин:
а. основна, заключна
б. підготовча, основна, заключна
в. рухова, теоретична, практична
г. розвивальна, навчальна, оздоровча
№ 39. Поточний спосіб організації дітей передбачає:
а. виконання руху однією дитиною
б. виконання руху одночасно кількома дітьми
в. виконання по черзі одного й того самого руху, найчастіше з шикуванням у колону
г. всі діти одночасно виконують рух
№ 40. Колове тренування як спосіб організації дітей на заняттях з фізичної культури використовують:
а. в середній групі
б. у старшому дошкільному віці
в. в усіх вікових групах
г. у другій молодшій групі
№ 41. Для якої гри характерний прийом "підставка справа"?
а. баскетбол
б. настільний теніс
в. футбол
г. бадмінтон
№ 42. З якої кількості вправ складаються комплекси фізкультхвилинок для дітей дошкільного віку?
а. з 4–6 вправ, кожна з яких повторюється 3–4 рази
б. з 2–3 вправ, кожна з який повторюється 2–3 рази
в. з 3–4 вправ, кожна з яких повторюється 4–6 разів
г. з 6–8 вправ, кожна з яких повторюється 2–3 рази
№ 43. Яка тривалість фізкультурної паузи для дітей дошкільного віку?
а. 1–2 хвилини
б. 20–25 хвилин
в. 6–10 хвилин
г. 4–6 хвилин
№ 44. Яка кількість загальнорозвивальних вправ у комплексах ранкової гімнастики для дітей другої молодшої групи?
а. 4–5 вправ
б. 2–3 вправи
в. 6–8 вправ
г. 3–4 вправи
№ 45. Чим завершується основна частина заняття з фізичної культури в другій молодшій групі?
а. виконанням вправи на відновлення дихання
б. рухливою грою
в. бігом
г. ходьбою
№ 46. Впродовж якого часу в усіх вікових групах під час ранкової гімнастики проводиться один комплекс загальнорозвивальних вправ?
а. впродовж двох тижнів
б. впродовж тижня
в. впродовж місяця
г. впродовж трьох тижнів
№ 47. Завдання заключної частини заняття з фізичної культури такі:
а. удосконалення рухових навичок
б. розвиток фізичних якостей
в. зниження навантаження на організм дитини
г. вивчення вправ спортивного характеру
№ 48. Найхарактернішою ознакою бігу, яка відрізняє його від ходьби, є:
а. циклічність рухів
б. безопорне положення тіла після відштовхування ногою від землі
в. перехресна координація рухів ніг та рук
г. постійне одиночне або подвійне опорне положення, тобто доторкання до землі (підлоги) однією або двома ногами
№ 49. Найхарактернішою особливістю ходьби є:
а. безопорне положення тіла після відштовхування ногою від землі
б. постійне одиночне або подвійне опорне положення, тобто доторкання до землі (підлоги) однією або двома ногами
в. чергування кроків лівої та правої ніг
г. перехресна координація рухів ніг та рук
№ 50. Автоматизований кроковий рефлекс, який є фізіологічною основою ходьби, формується:
а. на шостому році життя дитини
б. в трирічному віці
в. наприкінці першого року життя дитини
г. наприкінці другого року життя дитини
№ 51. Стрибок у висоту з розбігу починають вивчати:
а. у середній групі
б. у старшій групі
в. у першій молодшій групі
г. у другій молодшій групі
№ 52. З дошкільниками якої вікової групи вивчають стрибки зі скакалкою?
а. другої молодшої групи
б. старшої групи
в. середньої групи
г. першої молодшої групи
№ 53. З дітьми дошкільного віку проводять такі види рухливих ігор:
а. ігрові завдання, змагальні ігри, комбіновані ігри
б. ігрові вправи, колективні ігри, змагальні ігри
в. бадмінтон, баскетбол, фітболгімнастику, імітаційні вправи
г. сюжетні ігри, ігрові вправи та ігри з елементами спорту
№ 54. За ступенем фізичного навантаження рухливі ігри бувають:
а. ігрові завдання, сюжетні ігри, ігри малої рухливості
б. сюжетні, несюжетні та ігри з елементами спорту
в. великої, середньої і малої рухливості
г. ігри з елементами спорту, ігри середньої рухливості, командні ігри
№ 55. На прогулянках, за годину до денного сну та після нього, проводять:
а. ігри малої рухливості
б. ігри середньої рухливості
в. ігри будь-якої рухливості
г. ігри великої рухливості
№ 56. Виховні завдання фізичного виховання спрямовані на:
а. здобуття доступних уявлень та знань про користь занять фізичною культурою, основні гігієнічні вимоги та правила
б. формування системи рухових умінь та навичок, ігрових дій
в. охорону життя, зміцнення здоров’я, всебічний фізичний розвиток, загартування та вдосконалення функцій організму дітей, підвищення фізичної та розумової працездатності
г. виховання позитивних моральних та вольових рис характеру дитини засобами фізичної культури
№ 57. Постава – це:
а. незвичне, вимушене положення тіла людини під час сидіння та лежачи
б. звичне, вимушене положення тіла людини під час стояння та сидіння
в. звичне, невимушене положення тіла людини під час стояння, сидіння та в русі
г. незвичне, невимушене положення тіла людини під час сидіння та лежачи
№ 58. Техніка фізичних вправ – це:
а. найважливіша частина основного механізму кожного руху
б. спосіб, за допомогою якого виконується вправа
в. механізм, що характеризується співвідношенням головних фаз руху, без яких вправу не можна виконати
г. способи виконання рухових дій, покликані підвищити їх ефективність
№ 59. Програма з фізичного виховання М. Єфименка називається:
а. "Здоровий малюк"
б. "Програма з фізичної культури для дошкільних навчальних закладів"
в. "Будь здоровий, малюк!"
г. "Театр фізичного розвитку та оздоровлення"
№ 60. Головними педагогічними завданнями на етапі вдосконалення рухової навички є:
а. розучування техніки руху (у цілому й за частинами)
б. навчання різних варіантів техніки руху
в. усунення грубих помилок, що призводять до невиконання руху або його спотворення
г. формування умінь застосовувати вивчений рух у різних умовах і ситуаціях
№ 61. На якому етапі формування рухової навички використовують рухливі ігри?
а. на третьому
б. не використовують на жодному з етапів
в. на першому
г. на другому
№ 62. У дошкільників старшої групи в процесі вдосконалення навички ходьби основну увагу звертають:
а. на природне положення тіла, енергійні рухи рук
б. на привчання виконувати ходьбу впевнено, легко, з правильною координацією рук та ніг
в. на оволодіння координацією рук та ніг, вільного руху руками
г. на вироблення правильної постави, чіткого та ритмічного кроку, природного руху руками
№ 63. Яка вага торбинки для метання?
а. 200 г
б. 100 г
в. 50 г
г. 400 г
№ 64. Тривалість одного тайму під час гри в футбол для дітей старшої групи становить:
а. 30-45 хв.
б. 1 год.
в. 10-15 хв.
г. 3-5 хв.
№ 65. З якої вікової групи починають учити дітей ходити на лижах?
а. з другої молодшої групи
б. з середньої групи
в. зі старшої групи
г. з першої молодшої групи
№ 66. Який темп виконання основних рухів рекомендується використовувати на фізкультурному занятті під час першого ознайомлення з рухом?
а. повільний
б. середній
в. прискорений
г. швидкий
№ 67. У заключній частині занять з фізичної культури для поступового зниження фізичного навантаження використовують:
а. танцювальні вправи і вправи з рівноваги
б. різні види стрибків
в. рухливі ігри великої рухливості
г. ходьбу, вправи на дихання та розслаблення м’язів
№ 68. Загальна щільність заняття з фізичної культури – це:
а. швидкість виконання рухів
б. відношення часу, витраченого дітьми на рух, а також педагогічно виправданого часу до загального часу заняття
в. кількість рухів за одну хвилину
г. відношення часу, витраченого дітьми на виконання рухів, до загальної тривалості заняття
№ 69. У якій віковій групі вивчають футбол?
а. у старшій групі
б. у першій молодшій
в. у середній групі
г. у другій молодшій групі
№ 70. Однією з початкових вправ під час навчання гри в бадмінтон є:
а. виконання різноманітних ударів ракеткою
б. відбивання волана
в. підбивання ракеткою волана
г. жонглювання воланом
№ 71. На заняттях якого типу (залежно від поставлених завдань) вихователь демонструє нову вправу, розповідає дітям про способи її виконання, а потім діти виконують цей рух або окремі його елементи за допомогою вихователя?
а. закріплення та вдосконалення
б. вивчення нового матеріалу
в. ознайомлення з новим матеріалом
г. контрольних
№ 72. Структура заняття з фізичної культури в дошкільному навчальному закладі складається:
а. з п’яти частин
б. заняття з фізичної культури не має поділу на частини
в. з трьох частин
г. з двох частин
№ 73. Яка з частин фізкультурного заняття має на меті організацію дітей, зосередження їхньої уваги на вправах, створення бадьорого настрою?
а. допоміжна
б. заключна
в. основна
г. підготовча
№ 74. Про яку вікову групу йдеться: діти привчаються шикуватися у колону та шеренгу за зростом, перешиковуються з поворотом з колони в шеренгу?
а. про середню
б. про першу молодшу
в. про другу молодшу
г. про старшу
№ 75. Заняття з фізичної культури на повітрі проводять:
а. увечері
б. після денного сну
в. у другій половині дня
г. у першій половині дня
№ 76. У старшій групі рухлива гра повторюється:
а. 2 рази
б. 5-6 разів
в. 3-4 рази
г. 6-8 разів
№ 77. У першій молодшій групі в основній частині заняття з фізичної культури дітям пропонують:
а. 3-4 види основних рухів
б. два види основних рухів
в. чотири види основних рухів
г. 4-5 видів основних рухів
№ 78. Режим малорухливості, пов’язаний з обмеженням м’язової діяльності, який призводить до затримки в розвитку організму дитини, називається:
а. сенсорною депревацією
б. гіпердинамією
в. гіподинамією
г. гідродинамією
№ 79. Спортивне свято в дошкільному навчальному закладі проводиться:
а. 2-3 рази на рік
б. один раз на тиждень
в. 1-2 рази на місяць
г. один раз впродовж року
№ 80. Фізкультурна розвага в ДНЗ проводиться:
а. 1-2 рази на тиждень
б. 1-2 рази на рік
в. 2-3 рази на місяць
г. 1-2 рази на місяць
№ 81. Довжина шляху пішохідного переходу в один кінець для старших дошкільників становить:
а. 2 км
б. 4 км
в. 500 м
г. 3 км
№ 82. Яка тривалість фізкультурного свята?
а. близько однієї години
б. свято триває впродовж дня
в. близько двох годин
г. 10-20 хвилин
№ 83. Виконання фізичних вправ під керівництвом вихователя під час занять, ранкової гімнастики, рухливих ігор є:
а. мимовільною руховою активністю
б. довільною руховою активністю
в. цілеспрямованою руховою активністю
г. оптимальною руховою активністю
№ 84. Пішохідний перехід здійснюється:
а. у другій половині дня
б. за бажанням вихователя та дітей
в. у першій половині дня
г. одразу після обіду
№ 85. Планування, яке дає можливість методично правильно розподілити навчальний матеріал впродовж тривалого проміжку часу, поступово ускладнюючи його, встановити певну наступність між заняттями та іншими організаційними формами, називається:
а. індивідуальним
б. календарним
в. річним
г. перспективним
№ 86. Яке планування доцільно складати у вигляді графіка?
а. рекомендоване
б. допоміжне
в. перспективне
г. календарне
№ 87. У якому з планів зазначають план-конспект заняття з фізичної культури, рухливі ігри, основні рухи та вправи спортивного характеру?
а. у річному
б. у місячному
в. у квартальному
г. на кожен день
№ 88. Який вид обліку в дошкільному закладі не використовується?
а. попередній
б. поточний
в. проміжний
г. підсумковий
№ 89. Які завдання вирішують у процесі фізичного виховання дошкільників?
а. попередні, поточні, підсумкові
б. поточні, основні, допоміжні
в. оздоровчі, освітні, виховні
г. розвивальні, загартовувальні, тренувальні
№ 90. Оздоровчі завдання фізичного виховання спрямовані на:
а. охорону життя, зміцнення здоров’я, всебічний фізичний розвиток, загартування та удосконалення функцій організму дітей, підвищення фізичної та розумової працездатності
б. формування певних систем рухових умінь та навичок
в. формування позитивних моральних та вольових рис характеру дитини засобами фізичної культури
г. розвиток фізичних якостей
№ 91. Виховні завдання фізичного виховання спрямовані на:
а. охорону життя, зміцнення здоров’я, всебічний фізичний розвиток, загартування та удосконалення функцій організму дітей, підвищення фізичної та розумової працездатності
б. розвиток фізичних якостей
в. формування певних систем рухових умінь та навичок
г. формування позитивних моральних та вольових рис характеру дитини засобами фізичної культури
№ 92. Освітні завдання фізичного виховання спрямовані на:
а. формування позитивних моральних та вольових рис характеру дитини засобами фізичної культури
б. охорону життя, зміцнення здоров’я, всебічний фізичний розвиток, загартування та удосконалення функцій організму дітей, підвищення фізичної та розумової працездатності
в. формування певних систем рухових умінь та навичок; ігрових дій; здобування доступних уявлень та знань про користь занять фізичною культурою, іграми, про основні гігієнічні вимоги та правила
г. розвиток фізичних якостей
№ 93. У процесі фізичного виховання дошкільників використовують такі групи методів навчання:
а. оздоровчі, освітні виховні
б. наочні, словесні, практичні
в. навчальні, розвивальні, оздоровчі
г. метод розучування в цілому, метод розучування за частинами, дзеркальний
№ 94. Команда – це:
а. практичний метод
б. наочний метод
в. науковий метод
г. словесний метод
№ 95. Цілісний метод розучування вправи відносять до:
а. практичних методів
б. наочних методів
в. наукових методів
г. словесних методів
№ 96. Показ рухових дій вихователем або за його завданням ким-небудь з дітей відносять до:
а. наукових методів
б. словесних методів
в. практичних методів
г. наочних методів
№ 97. У якій віковій групі діти оволодівають умінням кататися на ковзанах?
а. у середній групі
б. у другій молодшій групі
в. у старшій групі
г. у першій молодшій групі
Дата добавления: 2015-11-26; просмотров: 620 | Нарушение авторских прав