Читайте также:
|
В общении избирателен, но при этом открыт для контакта. Предпочитает широкому кругу контактов небольшой круг для установления глубоких, дружеских отношений. Может поддержать длительную беседу, заинтересовать собеседника. В общении внимателен, хорошо чувствует собеседника, может быть артистичен и выразителен. Отзывчив.
В работе для кандидата важнее “с кем” делать, а не “что” делать. В любой ситуации интерес вызывают в первую очередь окружающие люди, которых активно изучает. В отношениях бесхитростен, открыт, не склонен вести “двойную игру”, но при этом достаточно независим, чтобы не поддаваться чужому влиянию, отстаивать собственную индивидуальность. Ценит открытость по отношении к себе, хорошо воспринимает советы, конструктивную критику.
Чувствителен к похвале. Эмоционально устойчив.
Следует учитывать хорошую адаптивность, богатый опыт социальных контактов, высокие показатели социального интеллекта (тест Гилфорда) в сочетании с данными теста ОТеЦ, характеризующими кандидата как зрелую личность со сформированной индивидуальностью и тенденцией к самореализации посредством активных социальных контактов. Исходя из этого следует предположить, что адаптация кандидата к условиям работы в ИУ пройдёт успешно и в её процессе будут сформированы и развиты умения и навыки, необходимые для работы пенитенциарного психолога.
Резюме:
В области служебных отношений и профессиональной деятельности:
| Отрицательный полюс качества | Положительный полюс качества |
| Требователен к тем, кому подчиняется. Хочет видеть в лице начальника авторитет, с которым можно сделать многое. | Любит работать под чьим-либо руководством. Добросовестен. На доброжелательное отношение откликается двойной отдачей. |
| Склонен к небольшим перепадам настроения. Иногда медлителен. Не любит быстрого темпа работы, текучки. | Старается делать работу, за которую берётся, не спеша, основательно, скрупулёзно. |
| Скорее созерцателен, чем практичен, предпочитает слушать, а не говорить, наблюдать, а не действовать. | Проявляет интерес к окружающим, внимателен к собеседнику, может поддержать интересный разговор. |
| Склонность к познавательной, теоретической деятельности. | Высокий уровень интеллекта. |
| Недостаточный опыт практической работы. | Высокая мотивация к освоению профессии и получению практического опыта. Хочет видеть себя специалистом. |
| Стремится к сохранению собственной индивидуальности и независимости. Не любит публичных выступлений, работу в большой группе. | Высокая рецептивность – чувствителен в области межличностных отношений. Важное качество для психолога. Предпочитает индивидуальную работу (идеал – психотехника, психоанализ, глубинный анализ личности). |
| Недостаточно настойчив в достижении целей. | Гибок, исполнителен. |
Рекомендации:
В целом кандидат достаточно самостоятелен и социально адаптивен, в особой опёке не нуждается.
1. Работа, связанная с общением, взаимодействием с людьми будет для кандидата наиболее успешной;
2. Хорошая обучаемость, интеллект, исполнительность, аккуратность могут быть основой эффективной работы в спокойной обстановке и доброжелательном окружении.
3. На начальном этапе стажировки в первую очередь необходимо создать условия для включения кандидата в коллектив, установления контакта с сотрудниками. С самого начала создать необходимые условия для тесного взаимодействия кандидата с начальниками отрядов.
4. В ходе стажировки не следует препятствовать контакту психологами из других подразделений, с главным психологом.
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 64 | Нарушение авторских прав