Методические рекомендации. 1. Познакомьтесь с особенностями взаимодействия детс­кого сада и семьи и

1. Познакомьтесь с особенностями взаимодействия детс­кого сада и семьи и проанализируйте план и формы работы дошкольного учреждения с родителями с точки зрения вы­полнения принципов взаимодействия. А именно:

-доверительность отношений; этот принцип предполагает обеспечение веры родителей в профессиональную компетентность, тактичность и доброжелательность воспитателя, его умение понять и помочь решить проблемы семейного воспи­тания;

-личностная заинтересованность родителей; определяя этот принцип, мы исходим из постулата педагогической дея­тельности, согласно которому «никого ничему нельзя заста­вить научиться, человек должен сам захотеть именно этому и именно у меня научиться», т.е. в своем педагогическом обра­зовании (просвещении) родители должны увидеть личност­ный смысл, который поможет им правильно строить обще­ние и совместную деятельность с ребенком, сделать педагогическую позицию адекватной, гибкой, подвижной и прогностичной;

- подход к родителям не как к объектам воспитания, а как к активным субъектам процесса взаимодействия; во-первых, определяя содержание, формы работы с родителями, необхо­димо исходить из того факта, что именно последние для нас являются социальными заказчиками; во-вторых, они для нас не ученики, а партнеры, и мы им помогаем, а не учим воспи­тывать их собственных детей, и то, что мы им предлагаем, должно быть интересно и полезно;

-утверждение их самоценности; только уважающие себя родители могут воспитать здоровую и свободную личность - этот принцип, во-первых, предполагает проявление пре­дельного уважения к каждому родителю, признание его ин­дивидуальности и неповторимости, права на ошибки и заб­луждения; во-вторых, отказ от судейской позиции по отношению к ним, оказание им поддержки; в-третьих, созда­ние условий, при которых родители смогут наиболее макси­мально и плодотворно проявить свои положительные каче­ства и способности;

- эмансипация родителей; этот принцип предполагает, во- первых, освобождение родителей от прежних взглядов, уста­новок на воспитание и самого ребенка как на несмышленого малыша, которому надо постоянно подсказывать, помогать, поведением которого надо руководить; во-вторых, пробужде­ние их желания лучше познать самих себя, что в конечном итоге поможет им лучше понять своих детей.

2. Подготовьте рекламу любой из книг для родителей и воспитателей:

1. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. Педагогика Любви и свободы. - М.: Аргументы и факты, 1993.

2. ДжайноттХ.Дж. Родители и дети. -М.: Знание, 1986.

3. Гиппенрейтер Ю.В. Общаться с ребенком. Как? - М.: «МАСС МЕДИА», 1995.

4. Лешан Э. Когда ваш ребенок сводит вас с ума/ Пер. с англ. -М.: Педагогика, 1990.

5. Фромм А. Азбука для родителей / Пер. И.Г.Констан­тиновой; Предисл. И.М.Воронцова. - Д.: Лениздат, 1991.

6. Фурутан А. А. Отцы, матери, дети: Практические советы родителям: Пер. с англ. / Предисл. К.Г.Митрофанова. - М Прогресс, 1992.

или любой другой книги для родителей.

Литература

1. Амонашвили, Ш.А. Здравствуйте, дети! [Текст]. -М.: Просвещение, 1983.

2. Буре, Р.С. Воспитатель и дети [Текст] / Р. С.Буре, Л.Ф.Островская. -М., 1979.

3. Гербова, В.Д. Занятия по развитию речи в старшей группы детского сада [Текст] / В.Д. Гербова. - М., 1984.

4. Гербова, В.Д. Занятия по развитию речи с детьми 4-6 лет. (старшая разновозрастная группа) [Текст] /В.Д. Гербова. - М., 1987.

5. Гербова, В.Д. Учись говорить [Текст] /В.Д. Гербова. - М., 1999.

6. Как знакомить дошкольников с природой [Текст]; под ред. П.Г. Саморуковой. -М., 1984.

7. Кан-Калик, В.А. Учителю о педагогическом общении [Текст] / В.А. Кан-Калик. - М., 1987.

8. Концепция дошкольного воспитания [Текст] // Дошкольное воспитание. - 1989. - № 5.

9. Мир природы и ребенок [Текст]; под ред. Л.М. Маневцевой, П.Г. Саморуковой. - СПб., 2000.

10. Михаиленко Ю. Н. О воспитателе детского сада [Текст] / Ю.Н. Михаленко // Дошкольное воспитание. - 1993. - № 9.

11. Обучение дошкольников грамоте [Текст]; под ред. Н.В. Дуровой.-М., 1994.

12. Семушина, Л.Г. Определение профессиональных умений [Текст] / Л. Г. Семушина // Дошкольное воспитание. - 1980. - № 11.

13. Сербина, И. Е. Воспитатель - работа творческая [Текст] // Дошкольное воспитание. - 1989. - № 8.

14. Ядэшко, В.И. Учить студентов педагогическому анализу [Текст] / В.И. Ядэшко, М. Ковардакова // Дошкольное воспитание. - 1994. - № 8.

Дата добавления: 2015-12-08