Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Обязанности администрации базы практики

Читайте также:
  1. Causation причинная связь между нарушением обязанности и наступившим вредом.
  2. II Обязанности студентов-практикантов
  3. II. Должностные обязанности
  4. II. Должностные обязанности
  5. II. ОБЯЗАННОСТИ СТОРОН
  6. II. Обязанности сторон
  7. II. Организация преддипломной практики (стажировки)

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

(2 СЕМЕСТР, 2 НЕДЕЛИ)

 

Практика позволяет студенту понять, что одной из основных целей воспитания и обучения дошкольников является полноценное и своевременное психическое и физическое развитие ребенка.

 

Цель практики: формирование у студентов целостного представления об организации работы дошкольного учреждения и организации педагогического взаимодействия воспитателя детского сада с дошкольниками.

Задачи практики:

1. Познакомить студента с организацией работы дошкольного образовательного учреждения.

2. Познакомить студента с особенностями воспитательно-образовательной работы в группах детского сада, создать возможность для организации студентами отдельных форм работы с дошкольниками.

3. Предоставить студенту возможность познакомиться на практике с использованием педагогических технологий, адекватных приоритетным задачам воспитания детей на данной возрастной ступени и индивидуальным особенностям ребенка.

4. Включить студента во взаимодействие с воспитанниками, продемонстрировать тактику педагогического общения воспитателя детского сада с дошкольниками, обеспечивающую установление личностно- ориентированного взаимодействия с ребенком.

5. Создать установку на формирование индивидуального стиля педагогической общения и деятельности будущего педагога.

 

Организация практики

Практика проводится в группах детей 3-7 лет дошкольных учреждений в II семестре. Продолжительность практики - 4 недель. До начала практики каждый студент проходит медосмотр.

В дошкольном учреждении студент-практикант находится 6 часов, посменно в соответствии с графиком, утвержденным групповым руководителем: 1-я смена - с 8.00 до 14.00, 2-я смена - с 13.00 до 19.00.

Дни, пропущенные студентом по уважительной причине, должны быть подтверждены документально и отработаны в другое время.

Ежедневно работу студентов наблюдают воспитатели групп, 1-3 раза в неделю педагогическую деятельность практикантов изучает групповой руководитель, старший воспитатель, заведующий детским садом.

В процессе практики студенты ежедневно заполняют дневник наблюдений и анализа педагогической деятельности.

 

 

Обязанности администрации базы практики

Руководитель учебного заведения и его заместители:

- обеспечивают условия прохождения педагогической практики, проводят работу с педагогическим коллективом по вопросам предстоящей практики;

- знакомят студентов с учебным заведением, коллективом, доку­ментацией, учебно-производственной базой (кабинетами, мастерскими, библиотекой и др.), с общей постановкой учебно-воспитательной работы, предоставляют практикантам возможность присутствовать на заседаниях Педагогического Совета;

- совместно с групповым руководителем практики распределяют студентов по группам дошкольного учреждения;

- посещают выборочно занятия и воспитательные мероприятия студентов-практикантов и принимают участие в их обсуждении;

- вносят предложения по совершен­ствованию педагогической практики;

- проводят совещание по итогам педагогической практики в учебном заведении и участвуют в итоговых конференциях в Школе педагогики.

 

Воспитатель дошкольного образовательного учреждения:

- знакомит с опытом воспитательно-образовательной работы с дошкольниками, участвует в прогнозировании и проектировании воспитательно-образовательного процесса в группе;

- оказывает методическую помощь при подготовке студента к работе с детьми, помогает при подготовке и проведении пробных мероприятий;

- помогает осуществлять индивидуальный подход к детям;

- предоставляет возможность студентам для проявления само­стоятельности и творчества.

 

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

В процессе практики студенты наблюдают и анализируют вос­питательно-образовательную работу дошкольного образовательного учреждения, делают выводы и предложения по ее совершенствованию, усваивают лучший опыт педагогов и руководителей дошкольного учреждения; составляют календарные и перспективные планы работы педагога.

Весь период практики делится на несколько этапов: начальный этап - наблюдение за деятельностью педагога; этап включения студента во взаимодействие с детьми; этап анализа собственной деятельности и подведения итогов практики.

По окончании практики студент сдает следующую ДОКУМЕНТАЦИЮ:

1. Индивидуально-календарный план работы студента.

2. Дневник педагогической практики студента (индивидуально-календарный план работы студента в соответствии с темами, представленными в программе практики оформляется в дневнике) и анализ деятельности воспитателя и студента.

3. Отчет-самоанализ о прохождении практики.

4. Материалы по работе с родителями.

 

ТЕМА 1


Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 134 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)