Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра «Экономической теории и управления»

Утверждаю:

Проректор по учебной работе

______________ А.Г. Гончаров

«____»__________2015 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б1. Б.2. – Макроэкономика: продвинутый уровень

-

Направление подготовки 3 8.04.01 «Экономика»

Профиль подготовки Экономика фирмы

Квалификация (степень) выпускника магистр экономики

Нормативный срок обучения ________2,5 года_______________

Форма обучения ________________заочная___________________

Оренбург 2015 г.

Цели освоения дисциплины

Цель дисциплины «Макроэкономика: продвинутый уровень состоит в усвоении более глубоких знаний методологии анализа национальных хозяйственных систем, теоретических основ их функционирования, условий и средств макроэкономического регулирования занятости, инфляции, структурных пропорций хозяйства.

Цель реализуется через решение ряда задач:

1) формирование современного макроэкономического мышления;

2) уяснение фундаментальных основ системы национального счетоводства;

3) освоение новейших теорий и механизмов взаимодействия национальных и мировых рынков;

4) овладение инструментами анализа и программирования открытых национальных экономик, в особенности реального и финансового секторов;

5) выявление и эффективное решение конкретных проблем российской экономики в условиях глобализации;

6) оценка возможностей и границ самонастройки рыночного хозяйства.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Макроэкономика: продвинутый уровень» включена в общенаучный цикл дисциплин базовой части. Требования к предшествующим знаниям представлены в таблице 2.1. Перечень дисциплин, для которых дисциплина «Макроэкономика: продвинутый уровень» является основополагающей, представлен в табл. 2.2.

Таблица 2.1. Требования к пререквизитам дисциплины

Дисциплина	Модуль	Знать, уметь, владеть
Макроэкономика (бакалавриат)	Модуль 1, 2	знать: механизмы действия основных рынков, составляющих структуру рыночной системы; цели и инструменты государственного регулирования экономики; основные макроэкономические показатели и факторы, воздействующие на такие явления как инфляция, занятость, экономический рост, экономический цикл. уметь: оценить эффективность воздействия государственного регулирования на национальную экономику; прогнозировать направление развития экономики под воздействием различных экономических, социальных и политических факторов; критически осмысливать экономическую практику. владеть: методами решений экономических задач, упражнений.
Микроэкономика (бакалавриат)	Модуль 1, 2, 3	знать: базовые экономические категории; основные экономические законы, закономерности хозяйственного развития; основные проблемы экономической теории и практики; основные принципы и приемы оптимизации использования экономических ресурсов; уметь: ориентироваться в основных проблемах рыночной экономики; самостоятельно выполнять несложные технико-экономические расчеты, связанные с анализом и обоснованием рационального поведения субъектов рынка; систематизировать и обобщать информацию; владеть: методами решений экономических задач, упражнений.
Кафедра экономической теории и управления	Зав. кафедрой	Ю.В. Сингаева	_______2015 г.

Таблица 2.2. Требования к постреквизитам дисциплины

Дисциплина	Модуль	Кафедра	ФИО зав. кафедрой	Дата	Подпись
Эконометрика (продвинутый уровень)	1, 2, 3	Статистики и экономического анализа	Т.Н. Ларина
Налоговая система		Финансов и кредита	В.С. Левин

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

- способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

- способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- закономерности функционирования экономики на макроуровне;

- основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам макроэкономики;

Уметь:

- формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на макроуровне;

Владеть:

- методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере.

Взаимосвязь планируемых результатов обучения по дисциплине (знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности) и планируемых результатов освоения образовательной программы (компетенций обучающегося) представлена в таблице 3.1.

Таблица 3.1 – Взаимосвязь планируемых результатов обучения по дисциплине и планируемых результатов освоения образовательной программы

Индекс и содержание компетенции	Знания	Умения	Навыки и (или) опыт деятельности
(ПК-1) способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований	основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам макроэкономики;	формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на макроуровне;	владения методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере
(ПК-2) обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования	закономерности функционирования экономики на макроуровне;	формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на макроуровне;	владения методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере

Дата добавления: 2015-12-08