Читайте также:
|
1. Успіхи механіки і її дія на науки про поведінку.
2. Вчення Р.Декарта про рефлекс.
3. Дуалізм душі і тіла як доктрина нової психології.
4. Емпіризм і сенсуалізм. Виникнення психології як вчення про внутрішній досвід.
5. Становлення і розвиток асоціативної психології.
6. Робота И.М.Сеченова «Рефлекси головного мозку» і її значення для подальшого розвитку психології.
Тонна е м а 3. Перетворення психологічних знань з середини XIX ст. до другої половини XX ст.
1. Успіхи природознавства в XIX ст.
2. Теорія еволюції Ч.Дарвина і її вплив на психологію.
3. Виділення психології в самостійну науку.
4. Розвиток експериментальної інтроспективної психології В.Вундта в Останній третині XIX ст.
5. Криза в психології, його причини і суть.
6. Виникнення нових напрямів в психології початку XX ст.: біхевіоризму, фрейдизму, гештальтпсихологии і ряду інших.
7. Сучасні напрями досліджень в психології.
Тонна е м а 4. Становлення і сучасний стан психології в нашій країні.
1. Розвиток вітчизняної психологічної думки в XIX ст.
2. Спроби перетворення психології після Жовтневої соціалістичної революції.
3. Основні напрями, школи і досягнення психологічної думки до кінця 70-х років XX ст.
4. Початок перебудови психологічної науки і її сучасний стан в країні.
Теми для рефератів
1. Витоки наукових психологічних знань.
2. Основні етапи розвитку психології до середини XIX ст.
3. Становлення психології як самостійної науки в другій половині XIX ст.
4. Розвиток психології в першій половині XX ст.
Теми для самостійної дослідницької роботи
1. Сучасні напрями психологічних досліджень у світі.
2. Основні тенденції розвитку психологічної науки нині.
ЛІТЕРАТУРА
I
Гиппенрейтер Ю.Б. Введення в загальну психологію: Курс лекцій. — М., 1988. (Уявлення древніх філософів про душу. Психологія свідомості: 20-33.)
Ждан А.Н. Історія психології: Від античності до наших днів. — М., 1990. (Виділення психології в самостійну науку і її розвиток до періоду відкритої кризи: 180-236. Криза в психології; 237-239. Біхевіоризм: 239-252, Гешталътпсихоло-гия: 252-265. Глибинна психологія: 265-292. Французька соціологічна школа: 292-295. Описова психологія: 295-301. Сучасний стан і тенденції розвитку психології: 301-365.)
Ярошевский М.Г. Історія психології. — М., 1985. (Програми побудови психології як досвідченої науки: 219-245. Розвиток галузей психології на концеXIX— початку XXв.: 246-386. Пси-
хология в 30-40-х роках XX ст.: 386-428. Історичний шлях психології і логіка її розвитку: 529-555.)
Ярошевский М.Г., Анциферова Л.И. Розвиток і сучасний стан зарубіжної психології. — М., 1974. (Розвиток психології до її виділення в самостійну науку: 23-204. Біхевіоризм: 232-249. Психоаналіз: 250-257.)
II
Выготский Л.С. Собр. соч.: У 6 т. — Т. 2. — М., 1982. (Історичний сенс психологічної кризи: 291-436.)
Робер М.-А., Тильман Ф. Психологія індивіда і групи. — М., 1988. (Виникнення і розвиток наукової психології: 18-32.)
Теплов Б.М. Избр. тр.: У 2 т. — Т. II. — М., 1985. (Історія психології: 190-198.)
Фресс П., Пиаже Ж. Експериментальна психологія. — Вып. I, II. — М., 1966. (Виникнення експериментальної психології: 26-66. Біхевіоризм: 67-79.)
Хрестоматія по історії психології: Період відкритої кризи: почало 10-х-середина 30-х років XX ст. — М., 1980. (Біхевіоризм: 17-82. Гештальтпсихология: 83-145. Психоаналіз: 146-210.)
Ярошевский М.Г. Психологія в XX столітті: Теоретичні проблеми розвитку психологічної науки. — 2-е видавництво — М., 1974. (Психологія як самостійна наука. Історія становлення: 90-101. Біхевіоризм і категорія дії: 174-206. Гештальтпсихология і категорія образу: 207-218. Фрейдизм і категорія мотивації: 219-252.)
,111
Веккер Л.М. Психічні процеси. — Т. I. — Л., 1974. (Асоціативна психологія. Гештальтпсихология. Біхевіоризм. Функціональна психологія. Фрейдизм. Психологія діяльності: 29-46.)
Грэхэм Л.Р. Природознавство, філософія і науки про людську поведінку в Радянському Союзі. — М., 1991. (Фізіологія і психологія: 163-220.)
Петрівський А.В. Історія радянської психології. — М., 1967.
Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології: В 2 т. — Т. I. — М., 1989. (Історія психології: 62-104.)
Смирнов А.А. Обрані психологічні праці: В 2 т. — Т. I. — М., 1987. (Радянська психологія за 40 років: 63-118. До 50-річчя радянської психології: 119-144.)
Смирнов А.А. Розвиток і сучасний стан психологічної науки в СРСР. — М., 1975. (Вклад И.М.Сеченова в розвиток наукової психології в Росії: 51-65. И.П.Павлов і психологічна наука: 77-84. Проблема розвитку психіки в працях П.П.Блонского: 147-158. Питання теорії психології в працях М.Я.Басова: 158-168. Культурно-історична теорія Л.С.Выготского: 168-178.)
Ярошевский М.Г., Анциферова Л.И. Розвиток і сучасний стан зарубіжної психології. — М., 1974. (Генетична психологія Ж.Пиаже: 268-278.)
СЛОВНИК ОСНОВНИХ ПСИХОЛОГІЧНИХ ПОНЯТЬ
АБСОЛЮТНИЙ ПОРІГ ВІДЧУТТІВ - мінімальна величина подразника будь-якої модальності(світлового, звукового та ін.), здатного викликати ледве помітне відчуття.
АБСТРАКЦІЯ — уявне виділення якої-небудь ознаки або властивості предмета, явища з метою його детальнішого вивчення.
АВТОКІНЕТИЧНИЙ ЕФЕКТ - ілюзорний, уявний рух насправді нерухомого об'єкту, наприклад, точки, що світиться, в темряві при тривалій фіксації погляду на ній у відсутність яких-небудь інших видимих об'єктів в полі зору.
АВТОРИТАРНИЙ(владний, директивний) — характеристика людини як особи або його поведінка відносно інших людей, підкреслююча схильність користуватися переважно недемократичними методами впливу на них: тиск, накази, розпорядження і тому подібне
АВТОРИТЕТНІСТЬ — здатність людини мати певну вагу серед людей, служити для них джерелом ідей і користуватися їх визнанням і повагою.
АГЛЮТИНАЦІЯ — злиття різних слів в одно із скороченням їх морфологічної структури, але зі збереженням первинного сенсу. У психології — одна з істотних характеристик слів, використовуваних у внутрішній мові.
АГРЕСИВНІСТЬ(ворожість) — поведінка людини відносно інших людей, яке відрізняється прагненням заподіяти їм неприємності, завдати шкоди.
АДАПТАЦІЯ — пристосування органів чуття до особливостей стимулів, що діють на них, з метою їх найкращого сприйняття і оберігання рецепторів від зайвого перевантаження.
АКОМОДАЦІЯ — зміна кривизни кришталика ока з метою точного фокусування зображення на сітківці.
АКТИВНІСТЬ — поняття, що вказує на здатність живих істот робити спонтанні рухи і змінюватися під впливом зовнішніх або внутрішніх стимулів-подразників.
АКЦЕНТУАЦІЯ — виділення якої-небудь властивості або ознаки на тлі інших, його особливий розвиток.
АКЦЕПТОР ДІЇ — поняття, введене П. До Анохиным. Означає гіпотетичний психофізіологічний апарат, що існуючий в центральній нервовій системі і є моделлю майбутнього результату дії, з якою потім звіряються параметри реально виконаної дії.
АЛЬТРУЇЗМ — риса вдачі, спонукаюча людину безкорисливо приходити на допомогу людям і тваринам.
АМБИВАЛЕНТНОСТЬ — двоїстість, суперечність. У психології почуттів означає одночасну присутність в душі людини протилежних, несумісних один з одним прагнень, що стосуються одного і того ж об'єкту.
АМНЕЗІЇ — порушення пам'яті.
АНАЛІЗАТОР — поняття, запропоноване И.П.Павловим. Означає сукупність аферентних і еферентних нервових структур, що беруть участь в сприйнятті, переробці і реагуванні на подразники (см).
АНІМІЗМ — древнє вчення про об'єктивне існування, переселення душ і духів, а також фантастичних, надприродних примар.
АНТИЦИПАЦИЯ — передбачення, очікування настання чого-небудь.
АПАТІЯ — стан емоційної байдужості, байдужості і бездіяльності:
АППЕРЦЕПЦІЯ — поняття, введене німецьким ученим Г.Лейбницем. Визначає стан особливої ясності свідомості, його зосередженості на чому-небудь. У розумінні іншого німецького ученого, В.Вундта, означало деяку внутрішню силу, що направляє течію думки і хід психічних процесів.
АПРАКСИЯ — порушення рухів у людини.
АСОЦІАЦІЯ — з'єднання, зв'язок психічних явищ один з одним.
АССОЦИАЦИОНИЗМ — психологічне вчення, що використало асоціацію як головний пояснювальний принцип усіх психічних явищ. А. панував в психології XVIII — XIX вв.
АТРИБУЦІЯ — приписування якої-небудь безпосередньо не сприйманої властивості предмету, людині або явищу.
АТРИБУЦІЯ КАУЗАЛЬНА — приписування деякої пояснювальної причини спостережуваній дії або вчинку людини.
АТТРАКЦИЯ — привабливість, потяг однієї людини до іншого, що супроводжується позитивними емоціями.
АУТОГЕННЕ ТРЕНУВАННЯ — комплекс спеціальних вправ, грунтованих на самонавіянні і використовуваних людиною для управління власними психічними станами і поведінкою.
АУТИЗМ — порушення нормального ходу мислення під впливом хвороби, психотропних або інших засобів. Відхід людини від реальності у світ фантазій і марень. У найбільш яскравій формі виявляється у дітей дошкільного віку і у хворих шизофренією. Термін введений лікарем-психіатром Е.Блейлером.
АФАЗІЇ — порушення мови.
АФЕКТ — короткочасний, бурхливо протікаючий стан сильного емоційного збудження, що виникає в результаті фрустрації або який-небудь інший, причини, що сильно діє на психіку, зазвичай пов'язаної з незадоволенням дуже важливих для людини потреб.
АФЕРЕНТНИЙ — поняття, що характеризує хід процесу нервового збудження по нервовій системі в напрямі від периферії тіла до головного мозку.
АФФИЛИАЦИЯ — потреба людини у встановленні, збереженні і зміцненні емоційно позитивних: дружніх, товариських, приятельських стосунків з навколишніми людьми.
БАР'ЄР ПСИХОЛОГІЧНИЙ — внутрішня перешкода психологічної природи(небажання, боязнь, невпевненість і тому подібне), що заважає людині успішно виконати деяку дію. Часто виникає в ділових і особистих взаємовідносинах людей і перешкоджає встановленню між ними відкритих і довірчих стосунків.
НЕСВІДОМЕ — характеристика психологічних властивостей, процесів і станів людини, що знаходяться поза сферою його свідомості, але що роблять такий же вплив на його поведінку, як і свідомість.
БІХЕВІОРИЗМ — вчення, в якому в якості предмета психологічних досліджень розглядається тільки поведінка людини і вивчається його залежність від зовнішніх і внутрішніх матеріальних стимулів. Б. заперечує необхідність і можливість наукового дослідження власне психічних явищ. Засновником Б. вважається американський учений Д.Уотсон.
ВЕЛИКА ГРУПА — значне по кількісному складу соціальне об'єднання людей, утворене на підставі якої-небудь абстрагованої(см абстракція) соціально-демографічної ознаки: підлоги, віку, національності, професійної приналежності, соціального або економічного положення і тому подібне
МАРЕННЯ — ненормальний, хворобливий стан психіки людини, що супроводжується фантастичними образами, видіннями, галюцинаціями(см також аутизм).
БРЕЙНСТОРМИНГ — спеціальний метод організації спільної групової творчої роботи людей, розрахованої на підвищення їх розумової активності і рішення складних інтелектуальних завдань.
ВАЛИДНОСТЬ — якість методу психологічного дослідження, що виражається в його відповідності тому, для вивчення і оцінки чого він спочатку був призначений.
ВІРА — переконаність людини в чому-небудь, що не підкріплюється переконливими логічними аргументами або фактами.
ВЕРБАЛЬНЕ НАВЧЕННЯ — придбання людиною життєвого досвіду, знань, умінь і навичок через словесні інструкції і роз'яснення.
ВЕРБАЛЬНИЙ — що відноситься до звукової людської мови.
ВІКАРНЕ НАВЧЕННЯ — придбання людиною знань, умінь і навичок через пряме спостереження і наслідування спостережуваного об'єкту.
ПОТЯГ — бажання, або потреба, що-небудь зробити, спонукаюче людину до відповідних дій.
УВАГА — стан психологічної концентрації, зосередженості на якому-небудь об'єкті.
ВНУТРІШНЯ МОВА — особливий вид людської мовної діяльності, безпосередньо пов'язаний з несвідомими, автоматично протікаючими процесами перекладу думки в слово і назад.
НАВІЮВАНІСТЬ — податливість людини дії навіювання.
НАВІЮВАННЯ — неусвідомлений вплив однієї людини на іншого, що викликає певні зміни в його психології і поведінці.
ЗБУДЛИВІСТЬ — властивість живої матерії приходити в стан збудження під впливом подразників і зберігати його сліди впродовж деякого часу.
ВІКОВА ПСИХОЛОГІЯ — область психології, що вивчає психологічні особливості людей різного віку, їх розвиток і переходи з одного віку в інший.
ВОЛЯ — властивість(процес, стан) людини, що проявляється в його здатності свідомо управляти своєю психікою і вчинками. Проявляється в подоланні перешкод, що виникають на шляху досягнення свідомо поставленої мети.
УЯВА — здатність представляти відсутній або реально не існуючий об'єкт, утримувати його у свідомості і подумки маніпулювати їм.
СПОГАД(пригадування) — відтворення по пам'яті якої-небудь раніше сприйнятої інформації. Один з основних процесів пам'яті.
СПРИЙНЯТТЯ — процес прийому і переробки людиною різної інформації, що поступає в мозок через органи чуття. Завершується формуванням образу.
ЧАС РЕАКЦІЇ — інтервал часу між початком дії якого-небудь стимулу і появою в організмі певної реакції на нього.
ДРУГА СИГНАЛЬНА СИСТЕМА - система мовних знаків, символів, що викликають у людини такі ж реакції, як і реальні об'єкти, які цими символами позначені.
ВИРАЗНІ РУХИ(експресія) - система даних від природи або вивчених рухів {жести, міміка, пантомимика), за допомогою яких чоловік невербальним шляхом(см вербальний) передає інформацію про свої внутрішні стани або зовнішній світ іншим людям.
ВИЩІ ПСИХІЧНІ ФУНКЦІЇ - перетворені під впливом життя в суспільстві, навчання і виховання психічні процеси людини. Поняття введене Л.С.Выготским у рамках культурно-історичної теорії розвитку В.п.ф. (см).
ВИТІСНЕННЯ — один із захисних механізмів (см) в психоаналітичній теорії особи(див. психоаналіз). Під дією В. з пам'яті людини виводяться зі свідомості в сферу несвідомого зведення, що викликають у нього сильні неприємні емоційні переживання.
ГАЛЮЦИНАЦІЇ — нереальні, фантастичні образи, що виникають у людини під час хвороб, що впливають на стан його психіки(см також аутизм, марення).
ГЕНЕРАЛІЗАЦІЯ СТИМУЛУ - придбання багатьма стимулами(див. подразник), спочатку не пов'язаними з условной реакцією(див. рефлекс умовний), здібності її викликати.
ГЕНЕТИЧНА ПСИХОЛОГІЯ - галузь психологічної науки, що вивчає походження психічних явищ і їх зв'язок з генотипом людини.
ГЕНЕТИЧНИЙ МЕТОД — метод вивчення психічних явищ в розвитку, що встановлює їх походження і закони перетворення у міру розвитку(см також історичний метод).
ГЕНІАЛЬНІСТЬ — вищий рівень розвитку у людини яких-небудь здібностей, що робить його видатною особистістю у відповідній області або сфері діяльності.
ГЕНОТИП — сукупність генів або яких-небудь якостей, отриманих людиною в спадок від своїх батьків.
ГЕШТАЛЬТ — структура, ціле, система.
ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ — напрям психологічних досліджень, що виник в Німеччині на початку XX ст. в період відкритої кризи психологічної науки. В протилежність ассоциационизму гештальтпсихология затверджувала пріоритет структури, або цілісності(див. гештальт), в організації психічних процесів, законах і динаміці їх протікання.
ГИЛОЗОИЗМ — філософське вчення про загальну натхненність матерії, що стверджує, що чутливість як елементарна форма психіки властива усім без виключення речам, існуючим в природі.
ГІПНОЗ — викликане вселяючою дією тимчасове відключення свідомості людини або зняття свідомого контролю над власною поведінкою.
ГОМЕОСТАЗ — нормальний стан рівноваги органічних і інших процесів в живій системі.
МАРЕННЯ — фантазії, мрії людини, що малюють в його уяві приємні, бажані картини майбутнього життя.
ГРУПА — сукупність людей, виділена на основі якого-небудь одного або декількох, загальних для них ознак(см також мала група).
ГРУПОВА ДИНАМІКА — напрям досліджень в соціальній психології (см), в якому вивчається процес виникнення, функціонування і розвитку різних груп(см).
ГУМАНІСТИЧНА ПСИХОЛОГІЯ - галузь психології, в якій людина розглядається як вищу духовну істоту, що ставить перед собою мету самоудосконалення і що прагне до її досягнення. Г.п. виникла в першій поло-
провині XX ст. Основоположниками вважаються американські учені Г.Оллпорт, А.Маслоу і К.Роджерс.
ДЕВІАНТНА ПОВЕДІНКА -(див. поведінку, що відхиляється).
ДЕПЕРСОНАЛІЗАЦІЯ (знеособлення) — тимчасова втрата людиною психологічних і поведінкових особливостей, що характеризують його як особу.
ДЕПРЕСІЯ — стан душевного розладу, пригніченості, що характеризується знесиленням і зниженням активності.
ДЕТЕРМІАЦІЯ — причинне обумовлення(див. детермінізм).
ДЕТЕРМІНІЗМ — філософсько-гносеологічне вчення, що затверджує наявність і можливість встановлення об'єктивних причин усіх явищ, існуючих у світі.
ДИТЯЧА ПСИХОЛОГІЯ — галузь вікової психології, в якій вивчається психологія дітей різного віку, від народження до закінчення школи.
ДІЯЛЬНІСТЬ — специфічний вид людської активності, спрямованої на творче перетворення, вдосконалення дійсності і самого себе.
ДІЯЛЬНІСТЬ ПРЕДМЕТНА — діяльність, підпорядкована у своїй течії особливостям предметів матеріальної і духовної культури, створених людьми. Розрахована на засвоєння способів правильного вживання цих предметів людьми і розвиток їх здібностей.
ДИСПОЗИЦІЯ — схильність, готовність людини до певних зовнішніх або внутрішніх дій.
ДИСТРЕСС — негативний вплив стресової(див. стрес) ситуації на діяльність людини, аж до її повного руйнування.
ДИФЕРЕНЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ - галузь психологічної науки, що вивчає і пояснює психологічні і поведінкові відмінності людей.
ДОМІНАНТА — переважаюче вогнище збудження в головному мозку людини, пов'язаний з підвищеною увагою або актуальною потребою. Здатний посилюватися за рахунок тяжіння збуджень з сусідніх ділянок мозку. Поняття Д. введене А.Ухтомским.
ДРАЙВ — поняття, що означає неусвідомлюваний внутрішній потяг загального характеру, що породжується деякою органічною потребою. Використовується в психології мотивації і в теорії навчення.
22. Р. С. Немов, книга 1
ДУАЛІЗМ — вчення про незалежне, самостійне існування тіла і душі. Бере свій початок в роботах древніх філософів, але повний розвиток отримує в середні віки. Розгорнуто представлено в роботах французького філософа Р Декарта.
ДУША — старе, таке, що використалося в науці до появи слова «психологія» назва сукупності явищ, досліджуваних в сучасній психології.
БАЖАННЯ — стан актуалізованої, тобто що почала діяти, потреби, супроводжуване прагненням і готовністю зробити що-небудь конкретне для її задоволення.
ЖЕСТ — рух рук людини, внутрішній стан, що виражає його, або що вказує на який-небудь об'єкт у зовнішньому світі.
ЖИТТЄДІЯЛЬНІСТЬ — сукупність видів активності, що об'єднуються поняттям «життя» і властивих живій матерії.
Те, що ЗАБУВАЄ — процес пам'яті, пов'язаний з втратою слідів колишніх дій і можливості їх відтворення(див. спогад).
ЗАВДАТКИ — передумови до розвитку здібностей. Можуть бути природженими і придбаними за життя.
ЗАКОН БУГЕРА-ВЕБЕРА — психофізичний(див. психофізика) закон, що виражає постійність відношення приросту величини подразника, що породив ледве помітну зміну сили відчуття до його початкової величини:
А/
------- =До
I
де I — початкова величина подразника, М — його приріст, До — константа.
Цей закон незалежно один від одного був встановлений французьким ученим П.Бугером і німецьким ученим Э.Вебером.
ЗАКОН ВЕБЕРА-ФЕХНЕРА — закон, що стверджує, що сила відчуття пропорційна логарифму величини діючого подразника:
S = До ■ lg I + З
де S — сила відчуття, I — величина подразника, Ки З — константи.
Виведений німецьким ученим Г.Фехнером на основі закону Бу-гера — Вебера(см).
ЗАКОН ЙЕРКСА-ДОДСОНА — криволінійний, колоколо-образная зв'язок, існуючий між силою емоційного збудження і успішністю діяльності людини. Показує, що найбільш продуктивною діяльність буває при помірному, оптимальному рівні збудження. Відкритий на початку XX ст. американськими психологами Р.Йерксом і Дж.Додсоном.
ЗАКОН СТИВЕНСА — один з варіантів основного психофізичного закону(див. закон Вебера-Фехнера), що припускає наявність не логарифмічної, а статечній функціональній залежності між величиною стимулу і силою відчуття:
S = К- Д
де 5 — сила відчуття, I — величина діючого стимулу, До і і — константи.
ЗАМІЩЕННЯ (сублімація) — один із захисних механізмів, що є підсвідомою заміною одній, забороненою або практично не досяжною, цілі на іншу, дозволену і доступнішу, здатну хоч би частково задовольнити актуальну потребу.
ЗАРАЖЕННЯ — психологічний термін, що означає несвідому передачу від людини до людини яких-небудь емоцій, станів, спонукань.
ЗАХИСНІ МЕХАНІЗМИ — психоаналітичне поняття(див. психоаналіз), що означає сукупність несвідомих прийомів, за допомогою яких людина, як особа, оберігає себе від психологічних травм.
ЗАПАМ'ЯТОВУВАННЯ — один з процесів пам'яті, що означає введення в пам'ять інформації, що знову поступає.
ЗНАК — символ або об'єкт, що служить замінником іншого об'єкту.
ЗНАЧЕННЯ(слова, поняття) — той зміст, який вкладають в це слово або поняття усі люди, що вживають його.
ЗОНА ПОТЕНЦІЙНОГО(НАЙБЛИЖЧОГО) РОЗВИТКУ — можливості в психічному розвитку, які відкриваються у людини при наданні йому мінімальній допомозі з боку. Поняття З.п.р. введено Л.С.Выготским.
ЗООПСИХОЛОГІЯ — галузь психологічної науки, що вивчає поведінку і психологію тварин.
ІДЕНТИФІКАЦІЯ — ототожнення. У психології — встановлення схожості однієї людини з іншим, спрямоване на його згадування і власний розвиток особи, що ідентифікується з ним.
ИДЕОМОТОРИКА — вплив думок на рухи, що проявляється в тому, що всяка думка про рух супроводжується ледве помітним реальним рухом найбільш рухливих частин тіла: рук, очей, голови або тулуба. Ці рухи частенько є мимовільними і прихованими від свідомості самої людини, що здійснює їх.
ІКОНІЧНА ПАМ'ЯТЬ -(см миттєва пам'ять).
ІЛЮЗІЇ — феномени сприйняття, уяви і пам'яті, що існуючі тільки в голові людини і не відповідають якому-небудь реальному явищу або об'єкту.
ІМПЛІЦИТНА ТЕОРІЯ ОСОБИ - стійке, прижиттєво таке, що сформувалося у людини уявлення про взаємозв'язок зовнішнього вигляду, поведінки і рис особи людей, на основі якого він судить про людей в умовах недостатньої інформації про них.
ІМПРИНТІНГ — вид набуття досвіду, що займає проміжне положення між навченням і природженими реакціями. При И. готова з народження форми поведінка включається в дію під впливом якого-небудь зовнішнього стимулу, який як би запускає їх в дію.
ІМПУЛЬСИВНІСТЬ — характерологическая риса людини, що проявляється в його схильності до швидкоплинних, непродуманих дій і вчинків.
ІНДИВІД -— окремо взята людина в сукупності усіх властивих йому якостей: біологічних, фізичних, соціальних, психологічних та ін.
ІНДИВІДУАЛЬНІСТЬ — своєрідне поєднання индивидных(см індивід) властивостей людини, що відрізняє його від інших людей.
ІНДИВІДУАЛЬНИЙ СТИЛЬ ДІЯЛЬНОСТІ - стійке поєднання особливостей виконання різних видів діяльності однією і тією ж людиною.
ІНІЦІАТИВА — прояв людиною активності, що не стимулює ззовні і не визначуваною не залежними від нього обставинами.
ИНСАЙТ(осяяння, здогадка) — несподіване для самої людини, раптове знаходження вирішення якої-небудь проблеми, над якою він довго і наполегливо думав.
ІНСТИНКТ — природжена, малозмінювана форма поведінки, що забезпечує пристосування організму до типових умов його життя.
ІНСТРУМЕНТАЛЬНА ДІЯ - дія, що служить засобом досягнення мети, відмінної від його власного результату.
ІНТЕЛЕКТ — сукупність розумових здібностей людини і деяких вищих тварин, наприклад, людиноподібних мавп.
ИНТЕРАКЦИЯ — взаємодія.
ИНТЕРАКЦИОНИЗМ — вчення, що стверджує, що усі психологічні властивості, що прижиттєво придбавалися людиною, якості і види поведінки є результатом взаємодії його внутрішнього світу і зовнішнього середовища.
ІНТЕРЕС — емоційно забарвлена, підвищена увага людини до якого-небудь об'єкту або явища.
ИНТЕРИОРИЗАЦИЯ — перехід із зовнішнього для організму середовища у внутрішнє. Стосовно людини И. означає перетворення зовнішніх дій з матеріальними предметами у внутрішні, розумові, оперуючі символами. Згідно культурно-історичної теорії формування вищих психічних функцій И. є основним механізмом їх розвитку.
ІНТЕРФЕРЕНЦІЯ — порушення нормального ходу одного процесу втручанням іншого.
ИНТРОВЕРСИЯ — обращенность свідомість людини до самого собі; поглиненість власними проблемами і переживаннями, супроводжувана послабленням уваги до того, що відбувається навкруги. И. є однією з базових рис особи.
ІНТРОСПЕКТИВНА ПСИХОЛОГІЯ - галузь психологічних досліджень, що існувала в основному в XIX ст. Основним методом дослідження в И.п. була інтроспективна.
ІНТРОСПЕКТИВНА — метбд знання психічних явищ шляхом самоспостереження людини, тобто уважного вивчення самою людиною того, що відбувається в його свідомості при рішенні різного роду завдань.
ІНТУЇЦІЯ — здатність швидко знаходити вірне рішення задачі і орієнтуватися в складних життєвих ситуаціях, а також передбачати хід подій.
ИФАНТИЛИЗМ — прояв дитячих рис в психології і поведінці дорослої людини.
ВИПРОБОВУВАНИЙ — людина, над якою проводяться наукові психологічні досліди.
ІСТОРИЧНИЙ МЕТОД — метод вивчення психічних явищ в їх розвитку залежно від історичних умов життя людини.
КАТАРСИС — очищення. Психоаналітичний(див. психоаналіз) термін, що означає душевне полегшення, що настає у людини після сильних емоційних переживань типу афекту або стресу.
ЯКІСНИЙ АНАЛІЗ — метод психологічного дослідження, при якому не використовуються кількісні показники, а висновки робляться тільки на основі логічних міркувань з приводу отриманих фактів.
КЛІМАТ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ - загальна соціально-психологічна характеристика стану малої групи, особливо людських взаємовідносин, що склалися в ній.
КОГНІТИВНА БЕЗПОРАДНІСТЬ - психологічний стан або ситуація, при якій індивід, маючи необхідні знання, уміння і навички для вирішення завдання, через низку обставин когнітивного характеру не може впоратися з нею.
КОГНІТИВНА ПСИХОЛОГІЯ — одно з сучасних напрямів досліджень в психології, пояснююча поведінка людини на основі знань і що вивчає процес і динаміку їх формування.
КОГНІТИВНОГО ДИСОНАНСУ ТЕОРІЯ - теорія, запропонована в руслі когнітивної психології американським ученим Л.Фестингером. Розглядає когнітивний дисонанс як один з головних чинників, що управляють поведінкою людини.
КОГНІТИВНИЙ ДИСОНАНС - протиріччя в системі знань людини, що породжує у нього неприємні переживання і спонукаюче його до дій, спрямованих на усунення цього протиріччя.
КОЛЕКТИВ — високорозвинена мала група людей, стосунки в якій будуються на позитивних нормах моралі. К. має підвищену ефективність в роботі, що проявляється у формі нададдитивного ефекту.
КОМУНІКАЦІЇ — контакти, спілкування, обмін інформацією і взаємодія людей один з одним.
КОМПЕНСАЦІЯ — здатність людини позбавлятися від переживань з приводу власних недоліків(див. комплекс неповноцінності) за рахунок посиленої роботи над собою і розвитку інших позитивних якостей. Поняття К. введене А.Ад-лером.
КОМПЛЕКС НЕПОВНОЦІННОСТІ - складний стан людини, пов'язаний з недоліком яких-небудь якостей(здібностей, знань, умінь і навичок), супроводжуване глубокимі негативними емоційними переживаннями із цього приводу.
КОМПЛЕКС ПОЖВАВЛЕННЯ — складна сенсорно-рухова реакція немовляти(близько 2-3 місяців), що виникає при сприйнятті близької людини, в першу чергу своїй матері.
КОНВЕРГЕНЦІЯ — зведення зорових осей очей на якому-небудь об'єкті або в одну точку зорового простору.
КОНСТАНТНА СПРИЙНЯТТЯ - властивість сприймати об'єкти і бачити їх відносно постійними за величиною, формою і кольором у фізичних умовах сприйняття, що змінюються.
КОНТЕНТ-АНАЛІЗ — метод психологічного вивчення різних текстів, що дозволяє за їх змістом судити про психологію творців цих текстів.
КОНФЛІКТ ВНУГРИЛИЧНОСТНЫЙ - стан незадоволення людини якими-небудь обставинами його життя, пов'язаний з наявністю у нього що суперечать один одному інтересів, прагнень, потреб, що породжують афекти і стреси.
КОНФЛІКТ МІЖОСОБИСТІСНИЙ - важковирішуване протиріччя, що виникає між людьми і викликане несумісністю їх поглядів, інтересів, цілей, потреб.
КОНФОРМНІСТЬ — некритичне прийняття людиною чужої неправильної думки, супроводжуване нещирою відмовою від власної думки, в правильності якого людина внутрішньо не сумнівається. Така відмова при конформній поведінці зазвичай мотивована якими-небудь кон'юнктурними міркуваннями.
КОНЦЕПТУАЛЬНА РЕФЛЕКТОРНА ДУГА - поняття, розширяльне і поглиблююче павловское уявлення про рефлекторну дугу за рахунок включення в нього новітніх даних про спеціалізацію і роботу різних груп нейронів кори головного мозку. Поняття К.р.д. введене Е.Н.Соколовим і Ч.А.Из-майловым.
КОРЕЛЯЦІЯ — математичне поняття, що вказує на статистичний зв'язок, існуючий між явищами(см математична статистика), що вивчаються.
КОЕФІЦІЄНТ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ -числовой показник розумового розвитку людини, що отримується в результаті застосування спеціальних тестів, призначених для кількісної оцінки рівня розвитку інтелекту людини.
КРИЗА — стан душевного розладу, викликаний тривалим незадоволенням людини собою і своїми взаємовідносинами з навколишнім світом. К. віковий нерідко виникає під час переходу людини з однієї вікової групи в іншу.
КУЛЬТУРНО-ІСТОРИЧНА ТЕОРІЯ РОЗВИТКУ ВИЩИХ ПСИХІЧНИХ ФУНКЦІЙ — теорія, що пояснює процес формування і розвитку вищих психічних функцій людини на основі культурних і суспільно-історичних умов існування людей. Розроблена в 20-30-і роки Л.С.Выготским.
ЛАБІЛЬНІСТЬ — властивість нервових процесів(нервової системи), що проявляється в здатності проводити певну кількість нервових імпульсів за одиницю часу. Л. також характеризує швидкість виникнення і припинення нервового процесу.
ЛІБІДО — одно з основних понять психоаналізу. Означає деякий вид енергії, найчастіше біохімічною, яка лежить в основі потреб і вчинків людини. Поняття Л. введене в науковий обіг З.Фрейдом.
ЛІДЕР — член групи, чий авторитет, влада або повноваження беззастережно визнаються іншими членами малої групи, готовими йти за ним.
ЛІДЕРСТВО — поведінка лідера в малій групі. Придбання або втрата їм лідерських повноважень, здійснення їм своїх лідерських функцій.
ЛІНГВІСТИЧНИЙ — що відноситься до мови.
ОСОБА — поняття, що означає сукупність стійких психологічних якостей людини, що становлять його індивідуальність.
ЛОГОТЕРАПІЯ — психотерапевтичний метод(см психотерапія), розрахований на те, щоб надати життю людини, що втратило сенс, певнішому духовному змісту, звернути увагу і свідомість людини до справжніх моральних і культурних цінностей. Запропонований австрійським психіатром В.Франклом і грунтований на усвідомленні людиною своєї відповідальності перед людьми і самим собою.
ЛОКАЛІЗАЦІЯ ПСИХІЧНИХ ФУНКЦІЙ (властивостей і станів людини) — представленность в структурах головного мозку людини місця розташування там основних психічних функцій, станів і властивостей, їх зв'язок з конкретними анатомо-фізіологічними відділами і структурами мозку.
ЛОКАЛЬНИЙ — обмежений, місцевий.
ЛОКУС КОНТРОЛЮ — поняття, що характеризує локалізацію причин, виходячи з яких людина пояснює свою власну поведінку і спостережувану ним поведінку інших людей. Внутрішній Л.к. — це пошук причин поведінки в самій людині, а зовнішній Л.к. — їх локалізація поза людиною, в середовищі, що оточує його. Поняття Л.к. введено американським психологом Ю.Роттером.
ЛОНГИТЮДНОЕ ДОСЛІДЖЕННЯ - тривале за часом свого проведення наукове дослідження процесів формування, розвитку і зміни яких-небудь психічних або поведінкових явищ.
ЛЮБОВ — вище духовне почуття людини, багате різноманітними емоційними переживаннями, грунтоване на благородних почуттях і високій моралі і супроводжуване готовністю зробити все від себе залежне для благополуччя улюбленого людини.
МАЗОХІЗМ — самоприниження, самокатування людини, пов'язане з незадоволенням собою і переконаністю, що причини життєвих невдач знаходяться в нім самому(см внутрішній локус контролю). М. — одно з головних понять, використовуваних в типології соціальних характерів, запропонованій німецько-американським ученим Э.Фроммом.
МАЛА ГРУПА — невелика за чисельністю сукупність людей, що включає від 2-3 до 20-30 чоловік, зайнятих загальним справ і що мають прямі особисті контакти один з одним.
МАССОВИДНЫЕ ЯВИЩА ПСИХІКИ - соціально-психологічні явища, що виникають в масах людей(населення, натовп, маса, група, нація і тому подібне). М.я.п. включають чутки, паніку, наслідування, зараження, навіювання та ін.
МАСОВІ КОМУНІКАЦІЇ - засоби передачі інформації, розраховані на масову аудиторію: друк, радіо, телебачення і тому подібне
МАТЕМАТИЧНА СТАТИСТИКА - область вищої математики, що має справу із закономірностями, що характеризують взаємодію випадкових величин. Методи М.с. широко використовуються в психології для пошуку і виявлення достовірних зв'язків психічних і поведінкових явищ з іншими чинниками, що розглядаються в якості їх причин або наслідків.
МИТТЄВА ПАМ'ЯТЬ — пам'ять, розрахована на дуже коротке за часом збереження в голові людини слідів восприйнятого матеріалу. М.п. діє, як правило, тільки під час самого процесу сприйняття.
МЕДИЧНА ПСИХОЛОГІЯ — галузь психологічної науки, що вивчає психічні явища і поведінку людини з метою попередження, діагностики і лікування різних хвороб.
МЕЛАНХОЛІК — людина, чия поведінка характеризується сповільненістю реакцій на діючі стимули, а також мовних, розумових і рухових процесів.
МЕТОД БЛИЗНЮКІВ — метод наукового дослідження, грунтований на порівнянні психології і поведінки двох типів близнюків: монозиготных(з однаковим генотипом) і дизиготных(з різним генотипом). М.б. застосовується для вирішення проблеми генотипічної або средовой обумовленості певних психологічних і поведінкових особливостей людини.
МЕТОД ПРОБ І ПОМИЛОК — спосіб придбання знань, умінь і навичок через багатократне механічне повторення дій, в результаті яких вони формуються. М.п. і о. введений американським дослідником Э.Торндайком для вивчення процесу навчення у тварин.
МЕТОД СЕМАНТИЧНОГО ДИФЕРЕНЦІАЛА — спосіб вивчення змісту і структури свідомості людини через визначення їм понять за допомогою серії заздалегідь заданих полярних визначень типу «сильний — слабкий», «хороший — поганий» і тому подібне. М.сд. введений американським психологом Ч.Осгудом.
МРІЇ — плани людини на майбутнє, представлені в його уяві і реалізовуючі найбільш важливі для нього потреби і інтереси.
МІМІКА — сукупність рухів частин лиця людини, що виражають його стан або відношення до того, що він сприймає(представляє, обмірковує, пригадує і тому подібне).
МОДАЛЬНІСТЬ — поняття, що означає якість відчуттів, що виникають під дією певних подразників.
МОТИВ ВЛАДИ — стійка риса особи, що виражає собою потребу однієї людини у володінні владою над іншими людьми, прагнення панувати, управляти, розпоряджатися ними.
МОТИВ — внутрішня стійка психологічна причина поведінки або вчинку людини.
МОТИВ ДОСЯГНЕННЯ УСПІХУ - потреба домагатися успіхів в різних видах діяльності, що розглядається як стійка особова риса.
МОТИВ УНИКНЕННЯ НЕВДАЧІ — більш менш стійке прагнення людини уникати невдач в тих ситуаціях життя, де результати його діяльності оцінюються іншими людьми. М.и.н. — риса особи, протилежна до мотиву досягнення успіхів.
МОТИВАЦІЯ — динамічний процес внутрішнього, психологічного і фізіологічного управління поведінкою, що включає його ініціацію, напрям, організацію, підтримку.
МОТИВУВАННЯ — розумне обгрунтування, пояснення самою людиною його вчинків, яке не завжди відповідає істині.
МИСЛЕННЯ — психологічний процес пізнання, пов'язаний з відкриттям суб'єктивно нового знання, з рішенням завдань, з творчим перетворенням дійсності.
СПОСТЕРЕЖЕННЯ — метод психологічного дослідження, розрахований на безпосереднє отримання потрібної інформації через органи чуття.
НАВИЧКА — сформований, автоматично здійснюваний рух, що не вимагає свідомого контролю і спеціальних вольових зусиль для його виконання.
НАОЧНО-ДІЄВЕ МИСЛЕННЯ - спосіб практичного рішення завдань, що припускає зорове вивчення ситуації і практичні дії в ній з матеріальними предметами.
НАОЧНО-ОБРАЗНЕ МИСЛЕННЯ - спосіб рішення завдань, що включає спостереження за ситуацією і оперування образами складових її предметів без практичних дій з ними.
НАДІЙНІСТЬ — якість наукового методу дослідження, що дозволяє отримувати одні і ті ж результати при повторному або багатократному використанні цього методу.
НАМІР — свідоме бажання, готовність що-небудь зробити.
СПРЯМОВАНІСТЬ ОСОБИ - поняття, що означає сукупність потреб і мотивів особи, що визначають головний напрям її поведінки.
НАПРУЖЕНІСТЬ — стан підвищеного фізичного або психологічного збудження, що супроводжується неприємними внутрішніми почуттями і вимагає розрядки.
НАСТРІЙ — емоційний стан людини, пов'язаний із слабо вираженими позитивними або отрица-
тільними емоціями і існуюче впродовж тривалого часу.
НАВЧЕННЯ — придбання знань, умінь і навичок в результаті життєвого досвіду.
НЕВРОТИЗМ — властивість людини, що характеризується його підвищеною збудливістю, імпульсивністю і тривожністю.
НЕГАТИВІЗМ — демонстративна протидія людини іншим людям, неприйняття їм розумних рад з боку інших людей. Часто зустрічається у дітей в період вікових криз.
НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ — галузь психологічної науки, зв'язок психічних процесів, що вивчає, властивостей і станів з роботою мозку.
НЕОБІХЕВІОРИЗМ — напрям в психології, що прийшов на зміну біхевіоризму в 30-і роки XX ст. Характеризується визнанням активної ролі психічних станів в управлінні поведінкою. Представлений в навчаннях американських психологів Э.Толмена, К.Халла, Б.Скиннера.
НЕОФРЕЙДИЗМ — вчення, що виникло на базі психоаналізу З.Фрейда. Пов'язано з визнанням істотної ролі суспільства у формуванні особи і з відмовою від розгляду органічних потреб як єдиної основи соціальної людської поведінки.
НОРМИ СОЦІАЛЬНІ — прийняті в цьому суспільстві або групі правила поведінка, що регулює взаємовідносини людей.
ЗНЕОСОБЛЕННЯ -(см деперсоналізація).
УЗАГАЛЬНЕННЯ -(см абстракція) — виділення загального з безлічі приватних явищ. Перенесення одного разу сформованих знань, умінь і навичок на нові завдання і ситуації.
ОБРАЗ — узагальнена картина світу(предметів, явищ), що складається в результаті переробки інформації про нього, що поступає через органи чуття.
ЗВОРОТНИЙ ЗВ'ЯЗОК — процес отримання інформації про стани партнера по спілкуванню з метою поліпшення спілкування і досягнення бажаного результату.
ЗАГАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ — галузь психологічної науки, що вивчає загальні закономірності психіки і поведінки людини, розробляюча основні поняття і представляюча головні закони, на основі яких формується, розвивається і функціонує психіка людини.
СПІЛКУВАННЯ — обмін інформацією між людьми, їх взаємодія.
БУДЕННА СВІДОМІСТЬ — усереднений рівень свідомості мас людей, що становлять це суспільство. О.с. відрізняється від наукової свідомості невисокою достовірністю і точністю наявних в нім відомостей.
ОБ'ЄКТИВУВАННЯ — процес і результат локалізації образів сприйняття у зовнішньому світі — там, де розташовується джерело сприйманої інформації.
ОБДАРОВАНІСТЬ — наявність у людини завдатків до розвитку здібностей.
ОЧІКУВАННЯ — одно з основних понять когнітивної психології, що виражає здатність передбачення людиною майбутніх подій.
ОНТОГЕНЕЗ — процес індивідуального розвитку організму або особи (см).
ОПЕРАНТНЕ ОБУМОВЛЕННЯ - вид навчення, здійснюваного за рахунок підкріплення найбільш успішних реакцій організму на ті або інші стимули. Поняття О.о. запропоновано американським психологом Э.Торндайком і розроблене Б.Скиннером.
ОПЕРАТИВНА ПАМ'ЯТЬ — вид пам'яті, розрахований на збереження інформації впродовж певного часу, необхідного для виконання деякої дії або операції.
ОПЕРАЦІЯ — система рухів, пов'язаних з виконанням конкретної дії, спрямованих на досягнення його мети.
ОПРЕДМЕЧИВАНИЕ — діалектико-матеріалістичне поняття, що означає процес і результат втілення в предметах діяльності людини, що становлять матеріальну і духовну культуру, його ж здібностей.
ОПИТУВАННЯ — метод психологічного вивчення, в процесі застосування якого людям задаються питання і на основі відповідей на них судять про психологію цих людей.
ОПИТУВАЧ ОСОБОВИЙ - метод дослідження особи, грунтований на використанні системи письмових або усних, заздалегідь продуманих питань, адресованих людині, чиї психологічні особливості підлягають вивченню.
ОРГАНИ ЧУТТЯ — тілесні органи, спеціально призначені для сприйняття, переробки і зберігання інформації. О.ч. включають рецептори, нервові шляхи, що проводять збудження в мозок і назад, а також центральні відділи нервової системи людини, переробні ці збудження.
ОРІЄНТОВНА РЕАКЦІЯ(РЕФЛЕКС) - реакція організму на нові стимули, що проявляється в загальній його активізації, в зосередженні уваги, в мобілізації сил і ресурсів.
СВІДОМІСТЬ СПРИЙНЯТТЯ - властивість людського сприйняття приписувати сприйманому об'єкту або явищу певний сенс, означати його словом, відносити до певної мовної категорії.
ОСНОВНИЙ ПСИХОФІЗИЧНИЙ ЗАКОН -(див. закон Вебера-Фехнера).
ПОВЕДІНКА, що ВІДХИЛЯЄТЬСЯ(ДЕВІАНТНЕ), - поведінка людини, що відхиляється від встановлених правових або моральних норм, порушує їх.
ВІДКРИТА КРИЗА ПСИХОЛОГІЧНОЇ НАУКИ -критическое стан в психологічній науці, що виник на початку XX ст. і пов'язане з її нездатністю задовільно дозволити ряд актуальних теоретичних і практичних проблем.
ВІДНОСНИЙ ПОРІГ ВІДЧУТТЯ — величина, на яку повинен змінитися подразник, що діє на органи чуття, щоб одночасно змінилося і відчуття(величина А/ в законі Бугера-вебера), що викликалося ним.
ВІДОБРАЖЕННЯ — філософсько-гносеологічне поняття, що відноситься до теорії пізнання. Відповідно до нього усі психічні процеси і стани людини розглядаються як відображення в голові людини об'єктивної, не залежної від нього дійсності.
ВІДЧУЖЕННЯ — процес або результат втрати для людини значення або особового сенсу(див. сенс особовий) того, що раніше привертало його увагу, було для неї цікавим і важливим.
ВІДЧУТТЯ — елементарний психічний процес, що є суб'єктивним відображенням живою істотою у вигляді психічних явищ простих властивостей навколишнього світу.
ПАМ'ЯТЬ — процеси запам'ятовування, збереження, відтворення і переробки людиною різноманітної інформації.
ПАМ'ЯТЬ ГЕНЕТИЧНА — пам'ять, обумовлена генотипом, передавана з покоління в покоління.
ПАМ'ЯТЬ ДОВГОТРИВАЛА — пам'ять, розрахована на тривале зберігання і багатократне відтворення інформації за умови її збереження.
ПАМ'ЯТЬ КОРОТКОЧАСНА — пам'ять, розрахована на зберігання інформації впродовж невеликого проміжку часу, від декількох до десятків секунд, до тих пір, поки інформація, що міститься в ній, не буде використана або переведена в довготривалу пам'ять.
ПАМ'ЯТЬ ОПЕРАТИВНА -(см оперативна пам'ять).
ПАНІКА — массовидное явище психіки, що характеризується виникненням одночасно у багатьох людей, що знаходяться в контактах один з одним, почуттів страху, занепокоєння, а також безладних, хаотичних рухів і непродуманих дій.
ПАНТОМИМИКА — система виразних рухів, що здійснюються за допомогою тіла.
ПАРАПСИХОЛОГІЯ — область психології, що вивчає незвичайні, непіддатливі науковому поясненню явища, пов'язані з психологією і поведінкою людей.
ПАТОПСИХОЛОГІЯ — область психологічних досліджень, пов'язана з вивченням відхилень в психіці і поведінці людини при різних захворюваннях.
ПЕДАГОГІЧНА ПСИХОЛОГІЯ - галузь психологічної науки, що вивчає психологічні основи навчання, виховання і педагогічної діяльності.
ПЕРВИННІ ДАНІ — та інформація про явища, що вивчаються, яка виходить на початку дослідження і підлягає подальшій обробці перш, ніж на її основі можна буде зробити достовірні висновки про ці явища.
ПЕРВИННІ ЕМОЦІЇ — генотипически(див. генотип) обумовлені прості емоційні переживання: задоволення, незадоволення, біль, страх, гнів та ін.
ПЕРЕЖИВАННЯ — відчуття, що супроводжується емоціями.
ПЕРСОНАЛІЗАЦІЯ — процес перетворення людини в особу (см), придбання їм індивідуальності (см).
ПЕРЦЕПТИВНИЙ — що відноситься до сприйняття.
ПІДКРІПЛЕННЯ — засіб, здатний задовольнити виниклу потребу, зняти викликану нею напруженість. П. — також засіб, що підтверджує правильність або помилковість досконалого вчинку, дії.
НАСЛІДУВАННЯ — свідома або несвідома поведінка людини, спрямована на відтворення вчинків і дій інших людей.
ПОЛОРОЛЕВАЯ ТИПІЗАЦІЯ - засвоєння людиною форм соціальної поведінки, типових для людей одного з ним пола.
ПОЛОРОЛЕВОЕ ПОВЕДІНКА — поведінка, властива людині певної підлоги в тій соціальній ролі, яка відповідає цій підлозі.
РОЗУМІННЯ — психологічний стан, що виражає собою правильність прийнятого рішення і супроводжуване почуттям упевненості в точності сприйняття або інтерпретації якої-небудь події, явища, факту.
ПОРІГ ВІДЧУТТЯ — значення стимулу, що впливає на органи чуття, яке викликає мінімальне відчуття(нижній абсолютний поріг відчуттів), максимально можливе по силі відчуття відповідної модальності(верхній абсолютний поріг відчуття) або зміна параметрів вже наявного відчуття(див. відносний поріг відчуття).
ВЧИНОК — свідомо здійснене людиною і керована волею дія, що виходить з певних переконань.
ПОТРЕБА — стан нужди організму, індивіда, особи в чомусь, необхідному для їх нормального існування.
ПРАКТИЧНЕ МИСЛЕННЯ — вид мислення, спрямованого на рішення практичних завдань.
ПРЕДИКАТИВНІСТЬ — характеристика внутрішньої мови, що виражається у відсутності в ній слів, що представляють суб'єкт(підмет), і присутності тільки слів, що відносяться до предиката(присудку).
ПРЕДМЕТНІСТЬ СПРИЙНЯТТЯ — властивість сприйняття представляти світ не у вигляді окремих відчуттів, а у формі цілісних образів, що відносяться до сприйманих предметів.
ЗАБОБОН — стійка помилкова думка, що не підкріплюється фактами і логікою, грунтоване на вірі.
ПЕРЕДСВІДОМІСТЬ — психічний стан людини, що займає проміжне місце між свідомістю і несвідомим. Характеризується наявністю смутного усвідомлення переживаного, але відсутністю вольового контролю або здатності їм управляти.
ПРЕДСТАВЛЕННЯ — процес і результат відтворення у вигляді образу якого-небудь об'єкту, події, явища.
ЗВИКАННЯ — припинення або зниження гостроти реагування на того, що ще продовжує діяти подразник.
ПРОЕКЦІЯ — один із захисних механізмів, за допомогою якого людина позбавляється від переживань з приводу власних недоліків за рахунок приписування їх іншим людям.
ПРОПРІОРЕЦЕПТИВНИЙ — пов'язаний з м'язовою системою.
ПРОСОЦІАЛЬНА ПОВЕДІНКА — поведінка людини серед людей, безкорисливо спрямоване на їх благо.
ПСИХІКА — загальне поняття, що означає сукупність усіх психічних явищ, що вивчаються в психології.
ПСИХІЧНІ ПРОЦЕСИ — процеси, що відбуваються в голові людини і відбиваються в психічних явищах, що динамічно змінюються: відчуттях, сприйнятті, уяві, пам'яті, мисленні, мові та ін.
ПСИХОАНАЛІЗ — вчення, створене З.Фрейдом. Містить систему ідей і методів інтерпретації сновидінь і інших несвідомих психічних явищ, а також діагности і лікування різних душевних захворювань.
ПСИХОГЕНЕТИКА — область досліджень, що вивчає спадковий характер деяких психічних і поведінкових явищ, їх залежність від генотипу.
ПСИХОДІАГНОСТИКА — область досліджень, пов'язаних з кількісною оцінкою і точним якісним аналізом психологічних властивостей і станів людини за допомогою науково перевірених методів, що дають достовірну інформацію про них.
ПСИХОЛІНГВІСТИКА — погранична між психологією і лінгвістикою галузь науки, що займається вивченням мови людини, її виникненням і функціонуванням.
ПСИХОЛОГІЧНА СУМІСНІСТЬ ЛЮДЕЙ - здатність людей знаходити взаєморозуміння, налагоджувати ділові і особисті контакти, співпрацювати один з одним.
ПСИХОЛОГІЧНИЙ КЛІМАТ -(див. клімат соціально-психологічний).
ПСИХОЛОГІЯ ПРАЦІ — галузь науки, що вивчає психологічні аспекти трудової діяльності людей, включаючи їх професійну орієнтацію, професійне консультування, професійне навчання і організацію праці.
ПСИХОЛОГІЯ УПРАВЛІННЯ - галузь психологічної науки, в якій вивчаються психологічні аспекти управління з боку людини різними об'єктами: державними організаціями, людьми, економічними і технічними системами і тому подібне
ПСИХОТЕРАПІЯ — область, погранична між медициною і психологією, в якій широко використовуються психологічні засоби діагностики і методи лікування захворювань.
ПСИХОТЕХНІКА — область досліджень, що існувала в перші десятиліття XX ст. і пов'язана з вивченням взаємодії людини і машин, використання людиною різних механічних і технічних пристроїв у своїй трудовій діяльності.
ПСИХОФІЗИКА — область досліджень, покликана відповісти на фундаментальні питання, що стосуються зв'язку психічних і фізичних процесів і явищ. Приватне, але важливе питання П. — застосування фізичних методів для виміру відчуттів людини.
ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНА ПРОБЛЕМА - проблема зв'язку психічних явищ з фізіологічними процесами, що відбуваються в організмі і мозку людини.
ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНИЙ ПАРАЛЕЛІЗМ - вчення про паралельне і незалежне існування психологічних і фізіологічних процесів в організмі людини.
ПСИХОФІЗІОЛОГІЯ — область досліджень, погранична між психологією і фізіологією. Займається вивченням зв'язків, існуючих між психологічними явищами і фізіологічними процесами в організмі.
ПСИХОФІЗИЧНА ПРОБЛЕМА — проблема зв'язку між світом фізичних явищ, що вивчаються природними науками, і психологічними феноменами, досліджуваними психологією(см психофізіологічна проблема).
Та, що ДРАТУЄ — здатність живих організмів біологічно доцільно(з метою самозбереження і розвитку) реагувати на значимі для їх життя дії середовища.
ПОДРАЗНИК — будь-який чинник, що впливає на організм і здатний викликати в нім яку-небудь реакцію.
РАСПРЕДМЕЧИВАНИЕ — філософське, диалектико-мате-риалистическое поняття, що означає процес придбання людиною тих знань, умінь і навичок, які раніше були закладені(опредмечены) (см опредмечивание) в предметах матеріальної і духовної культури. Р. виступає як основне джерело формування і розвитку людських здібностей.
НЕУВАЖНІСТЬ — нездатність уваги сконцентруватися на об'єкті.
РАЦІОНАЛІЗАЦІЯ — один із захисних механізмів, що виражається в пошуку розумних і логічних пояснень людиною своїх негативних вчинків і дій, розрахованих на їх моральне виправдання і зняття розкаянь совісті.
РЕАКЦІЯ — відповідь організму на який-небудь подразник.
РЕЛАКСАЦІЯ — розслаблення.
РЕМІНІСЦЕНЦІЯ — мимовільне пригадування матеріалу, який колись був сприйнятий, але потім тимчасово забутий і не відновлювався в пам'яті.
РЕФЕРЕНТНА ГРУПА — група людей, в чомусь привабливих для індивіда. Групове джерело індивідуальних цінностей, суджень, вчинків, норм і правил поведінки.
РЕФЛЕКС — автоматична реакція у відповідь організму на дію якого-небудь внутрішнього або зовнішнього подразника.
РЕФЛЕКС БЕЗУМОВНИЙ — природжена автоматична реакція організму на специфічну дію.
РЕФЛЕКС УМОВНИЙ — придбана реакція організму на певний подразник, що виникла в результаті поєднання дії цього подразника з позитивним підкріпленням з боку актуальної потреби.
РЕФЛЕКСІЯ — здатність свідомості людини зосередитися на самому собі.
РЕФЛЕКТОРНА ДУГА — поняття, що означає сукупність нервових структур, що проводять нервові імпульси від подразників, що знаходяться на периферії тіла, до центру(см аферентний), що переробляють їх в центральній нервовій системі і викликають реакцію на відповідні подразники.
РЕЦЕПТОР — спеціалізований органічний пристрій, розташований на поверхні тіла або усередині нього і призначене для сприйняття різних за своєю природою подразників: фізичних, хімічних, механічних і так далі — і їх перетворення в нервові електричні імпульси.
МОВА — система використовуваних людиною звукових сигналів, письмових знаків і символів для представлення, переробки, зберігання і передачі інформації.
МОВА ВНУТРІШНЯ -(см внутрішня мова).
РІШУЧІСТЬ — готовність вдатися до практичних дій, намір вчинити певний вчинок, що сформувався.
РИГІДНІСТЬ — загальмованість мислення, що проявляється в трудності відмови людини від одного разу прийнятого рішення, способу мислення і дій.
РОЛЬ — поняття, що означає поведінку людини в певній життєвій ситуації, що відповідає займаному ним положенню(наприклад, роль керівника, підлеглого, батька, матері і тому подібне).
САДИЗМ — ворожі дії людини по відношенню до людей, тварин, що набувають іноді форми патологічного прагнення завдавати їм шкоди. Прагнення до руйнування, знищенню всього, що знаходиться навкруги. С. — одно з основних понять, використовуване Э.Фроммом для побудови типології соціальних характерів.
САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ — використання, і розвиток людиною наявних у нього завдатків, їх перетворення на здібності. Прагнення до особового самоудосконалення. С. як поняття введена в гуманістичній психології.
САМОСПОСТЕРЕЖЕННЯ. -(см інтроспективний).
САМОВЛАДАННЯ — здатність людини зберігати внутрішній спокій, діяти розумно і зважено в складних життєвих ситуаціях.
САМОВИЗНАЧЕННЯ ОСОБИ — самостійний вибір людиною свого життєвого шляху, цілей, цінностей, моральних норм, майбутньої професії і умов життя.
САМООЦІНКА — оцінка людиною власних якостей, достоїнств і недоліків.
САМОРЕГУЛЯЦІЯ — процес управління людиною власними психологічними і фізіологічними станами, а також вчинками.
САМОСВІДОМІСТЬ — усвідомлення людиною самого себе, своїх власних якостей.
САНГВІНІК — тип темпераменту, що характеризується енергійністю, підвищеною працездатністю і швидкістю реакцій.
НАДАДДИТИВНИЙ ЕФЕКТ - більш високий в кількісному і якісному стосунках в порівнянні з індивідуальною роботою результат групової діяльності. С. э. виникає в малій групі при її наближенні по рівню розвитку до колективу внаслідок чіткішого розподілу обов'язків, координації дій і встановлення хороших ділових і особистих взаємовідносин між її членами.
НАДНОРМАТИВНА ДІЯЛЬНІСТЬ - добровільна, така, що виходить за межі встановлених соціальних норм, діяльність людини або групи людей, спрямована на надання допомоги іншим людям.
ВЛАСТИВОСТІ НЕРВОВОЇ СИСТЕМИ ЛЮДИНИ - комплекс фізичних характеристик нервової системи, що визначають процеси виникнення, проведення, перемикання і префарбування нервових імпульсів в різних відділах і частинах центральної нервової системи.
СЕНЗИТИВНОСТЬ — характеристика органів чуття, що виражається в їх здатності тонко і точно сприймати, розрізняти і вибірково реагувати на слабкі, мало такі, що відрізняються один від одного стимули.
СЕНЗИТИВНЫЙ ПЕРІОД РОЗВИТКУ - період в житті людини, що забезпечує найбільш сприятливі умови для формування у нього певних психологічних властивостей і видів поведінки.
СЕНСИБІЛІЗАЦІЯ — підвищення чутливості органів чуття під впливом дії на них певних подразників, зокрема тих, які поступають в цей же самий час на інші органи чуття(приміром — збільшення гостроти зору під впливом слухових подразників).
СЕНСОРНИЙ — пов'язаний з роботою органів чуття.
СЕНСУАЛІЗМ — філософське вчення, для якого відчуття виступають єдиним джерелом інформації і пізнання людиною зовнішнього світу.
СИЛА НЕРВОВОЇ СИСТЕМИ — властивість нервової системи витримувати тривалі і великі навантаження.
СИМВОЛ — знак чого-небудь, що має певну подібність з об'єкту, що означає.
СИМПАТІЯ — почуття емоційної схильності до людини, підвищений інтерес і потяг до нього.
СИНЕСТЕЗІЯ — здатність подразника, адресованого природою для нього пристосованому органу чуття, одночасно викликати незвичайне відчуття в іншому органі чуття. Наприклад, при сприйнятті музики у деяких людей можуть виникати зорові відчуття.
СХИЛЬНІСТЬ — схильність до чого-небудь.
СЛОВЕСНО-ЛОГІЧНЕ МИСЛЕННЯ - вид мислення людини, де засобом рішення задачі виступають словесне абстрагування і логічні міркування.
СЕНС ОСОБОВИЙ — значення, яке об'єкт, подія, факт або слово придбавають для цієї людини в результаті його особистого життєвого досвіду. Поняття С.л. введене А. Н.Леонтьевым.
СОВІСТЬ — поняття, що означає здатність людини переживати, глибоко особово сприймати і жалкувати за випадками порушення їм самим або іншими людьми моральних
норм. С. характеризує особу, що досягла високого рівня психологічного розвитку.
СУМІСНІСТЬ — здатність людей працювати разом, успішно вирішувати завдання, що вимагають від них узгодженості дій і хорошого взаєморозуміння.
СВІДОМІСТЬ — вищий рівень психічного відображення людиною дійсності, її представленность у вигляді узагальнених образів і понять.
СПІВПЕРЕЖИВАННЯ — випробування людиною тих же самих почуттів і емоцій, які характерні для людей(см також эмпатия), що знаходяться поряд з ним.
СУПЕРНИЦТВО — прагнення людини до змагання з іншими людьми, бажання взяти верх над ними, перемогти, перевершити.
ЗОСЕРЕДЖЕНІСТЬ — сконцентрированность уваги людини.
СПІВПРАЦЯ — прагнення людини до погодженої, злагодженої роботи з людьми. Готовність підтримати і надати допомогу Протилежно суперництву.
ЗБЕРЕЖЕННЯ — один з процесів пам'яті, спрямований на утримання в ній отриманою информации-.
СОЦІАЛІЗАЦІЯ — процес і результат засвоєння дитиною соціального досвіду. В результаті С. дитина стає культурною, освіченою і вихованою людиною.
СОЦІАЛЬНА ІНГІБІЦІЯ — гальмування психічних процесів, погіршення діяльності людини у присутності інших людей під їх впливом.
СОЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ — галузь психологічної науки, що вивчає психологічні явища, що виникають у взаємодії і спілкуванні людей.
СОЦІАЛЬНА РОЛЬ — сукупність норм, правил і форм поведінки, що характеризують типові дії людини, що займає певне становище в суспільстві.
СОЦІАЛЬНА СИТУАЦІЯ РОЗВИТКУ - система соціальних умов, що визначають психологічний розвиток людини.
СОЦІАЛЬНА УСТАНОВКА — стійке внутрішнє відношення людини до кого-небудь або чому-небудь, що включає думки, емоції і дії, що робляться їм відносно цього об'єкту.
СОЦІАЛЬНА ФАЦИЛИТАЦИЯ - полегшуюча дія присутніх людей на психологію і поведінку чело-
віки, що виражається в активізації його психічних процесів і станів, поліпшенні практичної діяльності. С.ф. протилежна до соціальної інгібіції.
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 252 | Нарушение авторских прав