Методи дослідження в психології

Методи наукових досліджень — це ті прийоми і засоби, за допомогою яких учені отримують достовірні відомості, використовувані далі для побудови наукових теорій і выработки практичних рекомендацій. Сила науки багато в чому залежить від досконалості методів дослідження, від того, наскільки вони валидны і надійні, як швидко і ефективно ця галузь знань здатна сприйняти і використати у себе усе найновіше, передове, що з'являється в методах інших наук. Там, де це вдається зробити, зазвичай спостерігається помітний прорив вперед в пізнанні світу.

Усе сказане відноситься і до психології. Її явища настільки складні і своєрідні, настільки важкодоступні для вивчення, що упродовж усієї історії цієї науки її успіхи безпосередньо залежали від досконалості вживаних методів дослідження. З часом в ній виявилися інтегрованими методи самих різних наук. Це — методи філософії і соціології, математики і фізики, інформатики і кібернетики, фізіології і медицини, біології і історії, ряду інших наук.

Завдяки застосуванню методів природних і точних наук, психологія починаючи з другої половини минулого століття виділилася в самостійну науку і стала активно розвиватися. До цього моменту психологічні знання отримували в основному шляхом самоспостереження(інтроспективні), умоглядних міркувань, спостереження за поведінкою інших людей. Аналіз і розумне узагальнення подібного роду життєвих фактів зіграли свою позитивну роль в історії психології. Вони послужили основою для побудови перших наукових теорій, що пояснюють суть психологічних феноменів і людської поведінки. Проте суб'єктивізм цих методів, їх недостатня надійність і складність стали причиною того, що психологія довгий час залишалася філософствуючою, неекспериментальною наукою, здатною припускати, але не доводити причинно-наслідкові зв'язки, існуючі між психічними і іншими явищами. В той же час із-за надмірно вираженого теоретизування вона була фактично відірвана від практики.

Намір зробити її справжньою, більш менш точною, практично корисною наукою, що не лише описує, але і пояснює явища було пов'язано з впровадженням в неї лабораторного експерименту і виміру. Спроби кількісної оцінки психологічних явищ робляться починаючи з другої половини XIX ст. Однієї з перших таких спроб було відкриття і формулювання серії законів, що зв'язують силу відчуттів людини з вираженими у фізичних величинах стимулами, що впливають на організм. До них відносяться закони Бугера-вебера, Вебера-Фехнера, Стивенса, що є математичними формулами, за допомогою яких визначається зв'язок між фізичними стимулами і відчуттями людини, а також абсолютний і відносний пороги відчуттів.

Сюди ж слід віднести і початковий етап розвитку диференціально-психологічних досліджень(кінець XIX ст.), коли для виявлення загальних психологічних властивостей і здібностей, що відрізняють людей один від одного, стали використовувати методи математичної статистики.

Згодом, вже в XX ст., тенденція використання математичних моделей і розрахунків отримала широке поширення в самих різних галузях психології. Без них зараз не обходиться жодне серйозне наукове психологічне дослідження.

З кінця 80-х років XIX ст. в психології стали створюватися і застосовуватися спеціальні технічні прилади і пристрою для проведення лабораторних експериментальних наукових досліджень. Піонером в цьому відношенні став німецький учений В.Вундт, який в Лейпцігу організував роботу першої психологічної лабораторії. Технічні прилади і пристрої дозволяли дослідникові ставити і проводити контрольований і керований науковий експеримент, дозувати дії фізичних стимулів, на які повинна реагувати людина, вимірювати його реакції. Спочатку це були досить прості технічні пристрої, в основному механічні. На початку XX ст. до них приєдналися електричні прилади, а у наш час в психологічних лабораторних дослідженнях використовуються багато видів сучасної апаратури, у тому числі радио-, відео- і електронною, включаючи ЕОМ.

Разом з математизацією і технізацією досліджень в психології досі не втратили свого значення традиційні методи збору наукової інформації, у тому числі такі, як спостереження, самоспостереження і опитування. Причин збереження їх значення декілька. Перша полягає в тому, що явища, що вивчаються в психології, складні і унікальні, їх не завжди можна вивчити за допомогою методів, запозичених з інших наук. Для дослідження таких тонких явищ, якими займається психологія, методи природних і точних наук у багатьох випадках не годяться. Спостереження і самоспостереження дозволяють уловити багато що з того, що практично недоступно приладам, неописуемо за допомогою точних математичних формул. Самоспостереження нерідко застосовується в тих випадках, коли дослідник хоче безпосередньо сам, а не із слів інших осіб або за свідченнями бездушних приладів отримати відомості про відчуття, емоційні переживання, образи, представлення, думки, супроводжуючі той або інший поведінковий акт.

Проте ці спостереження, і особливо самоспостереження, майже завжди вимагають перевірки на достовірність і надійність. Там, де це можливо, ці дані необхідно контролювати за допомогою інших, об'єктивніших методів, зокрема математичних розрахунків.

У таблиці. 2 представлені методи, які використовуються в сучасній психології для збору так званих первинних даних, тобто інформації, що підлягає подальшому уточненню і обробці.

Таблиця 2

Дата добавления: 2015-12-08